论文现代服务业人才培养模式与课程体系构建──以咸阳职业技术学院为例，本文是现代服务业相关论文范文文献跟课程体系和职业技术学院和人才培养相关本科毕业论文范文.
荆怀芳
（咸阳职业技术学院,陕西 咸阳 712000）
［摘
要］ 围绕现代服务业和社会管理人才的需求,以咸阳职业技术学院为例,本着“创新校企合作人才培养模式,培养现代服务业急需的技术技能人才”的实施理念,从现代服务业相关人才的市场需求出发,构建资源共享、校企共建、理实一体、工学结合的现代服务业人才培养模式和课程体系.
［关
键 词］ 现代服务业；人才培养模式；课程体系
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）21-0013-01
2015年“”政府工作报告中指出：“服务业就业容量大,发展前景广.”“大力发展旅游、健康、养老、创意设计等生活和生产服务业.”国务院《关于加快发展服务业的若干意见》及国务院《关于加快发展服务业若干政策措施的实施意见》,为服务业加快发展奠定了良好的政策基础,为餐饮业发展带来难得的机遇.在现代服务业蓬勃发展的今天,相关人才的培养成为亟须解决的问题.
一、现代服务业人才培养模式构建
本着“创新校企合作人才培养模式,培养现代服务业急需的技术技能人才”的实施理念,从现代服务业相关人才的市场需求出发,主要围绕财会类、旅游类、航空运输类等专业人才的培养,探索出以会计专业为重点,以旅游类专业为特色,以空中乘务专业为亮点,辐射物流类、电子商务类专业共同发展的大经济管理类专业群.
(一)会计“重点”专业建设
深化“校介企”工学结合人才培养模式改革,推进校企对接.会计专业以“双核驱动,四线融合”为人才培养模式.双核是指专业核心能力和职业核心能力.四线是指理论教学一条线、实践教学一条线、技能大赛一条线、资格考证一条线.教学过程的具体表现形式为：“课证融通、课练结合、以赛促教、以赛促学”.
(二)旅游“特色”专业建设
咸阳职业技术学院围绕现有的旅游管理、旅游英语专业,计划新增酒店管理专业,与“新荣记”餐饮管理有限公司合作,共建西北首家餐饮管理学院,将以旅游管理为核心的大旅游类专业打造为特色专业,实现资源共享、校企共建、理实一体、工学结合的人才培养模式.
(三)空中乘务“亮点”专业建设
将空中乘务专业打造为咸阳职业技术学院“亮点”专业.与中航联盟合作,校企共建,培养,入校即签就业协议.中航联盟教育投资集团首航环宇航空,是一家航空人才选拔、甄别、培训、输送、安置全程服务的专业化教育集团.按照“服务地方、市场导向,动态调整、集群发展,培育重点、突出特色”的建设原则,探索创新培养模式,深入推进校企合作和教学改革,全面提高专业内涵水平.
二、现代服务业特色课程体系构建
旅游管理专业与知名餐饮管理公司“新荣记”合作,开展深度校企合作,开办“新荣记零学费订单班”,制订特色人才培养方案,实现人才培养由学校到企业的无缝对接.依据特色职业岗位及其典型工作任务开发相应专业核心课程：
围绕现代服务业和社会管理人才的需求,将旅游管理为核心的大旅游类专业打造为“特色”专业,最终构建实现资源共享、校企共建、理实一体、工学结合的人才培养模式和课程体系.
参考文献：
［1］顾乃华.对现代服务业基本内涵与发展政策的几点思考［J］.学习与探索,2007（3）.
［2］李元元.加强特色专业建设,提高人才培养质量［J］.中国高等教育,2008（17）.
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