论文当代中职美术教育中色彩教学的优化策略分析，本文是关于美术教育硕士毕业论文范文跟美术教育和中职美术教育和优化策略分析方面专升本毕业论文范文.
［摘
要］ 中职学校是我国职业职业教育的主体,中职教育就是要不断培养大量技能型人才和高素质的劳动者,中职美术教育就是中职教学过程中的重要教学科目.而色彩教学作为中职美术教育中重要的部分,需要对色彩教学进行有效的创新和优化,保证中职美术教育能始终朝着科学化、人文化、个性化的方向发展,保证让学生能学会运用色彩,充分表达内心的所想和情感,同时能给欣赏者带来共鸣.对当代中职美术教育中色彩教学的优化策略进行有效的分析和探究,从而有效地促进当代中职美术教育的发展.
［关
键 词］ 中职美术教育；色彩教学；优化策略
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0074-01
美术是艺术的一种,在中职美术教育过程中,需要注重强调艺术的特性,利用美术教师活跃的思维,进行色彩教学的创新和发展,从而有效地提升学生对色彩的敏感度,提升学生的色彩运用能力.众所周知,在实际的美术教育过程中,色彩教学有重要的教学作用和意义,因此,在实际色彩教学过程中,教师需要注重不断转变教师的教学思维和观念.在实际教学过程中不断进行创新,尤其需要注重在色彩教学中不断创新教学模式,通过这样的方式有效地提升学生的美术色彩应用能力,培养出更高素质的技能人才.
一、中职美术色彩教学的现状
在目前的中职美术教学过程中,色彩、素描等相关基础课程的教学方式和内容都在一定模式化,这样就会导致中职美术教学并没有有效地展现自身的特色性和艺术性.在实际的美术色彩教学中,教师对实际的教学课程没有进行有效的创新,从而导致实际的色彩教学课堂缺乏趣味性和生动性,以致很多中职学校的美术学生对色彩的运用能力较低.在现今社会中,艺术的创作是逐渐朝着小众化、多元化的方向发展的,因此,教师在实际的教学过程中,需要不断改变单一的写生方式,注重充分发挥学生的想象色彩和个人主观色彩.
二、优化中职美术色彩教学的策略
（一）充分发挥教师的作用
在中职美术教育过程中,由于很多学生自身的认知不够健全、思想不够成熟,教师要注重在实际的色彩教学中,充分定位自身的角色；在实际教学过程中,有效地结合学生自身的性格特点,充分调动学生对色彩学习的积极性.教师作为实际教学的引导者和组织者,要注重将色彩教学的内容和教学的方法进行有效的结合,实现对色彩教学的创新,并且教师还要注重和学生之间建立良好的关系,让学生能将自身对色彩的感悟和理解进行有效的分享.通过这样的方式充分发挥学生的主体作用,保证让学生能在实践和自然中,真正感受色彩教学的魅力,充分地认识、掌握色彩规律,从而提升学生的色彩运用能力和水平.
（二）提升学生对于色彩学习的重视度
要想有效地提升当今中职美术色彩教学的效率和质量,就需要不断提升学生对色彩学习的重视度,保证能让学生深刻地认识到色彩学习的意义和作用,只有这样才能保证学生在实际的色彩教学中,充分提升学生的积极性和主动性.教师可以通过和学生之间的交流,向学生讲解色彩的由来以及色彩知识在未来生活、工作中的应用范围,通过这样的方式有效地提升学生对色彩学习的重视度.同时也只有这样,才能将色彩理论有效地融入到学生的具体实践活动中,使色彩知识本身不再是难懂的理论观念,让色彩知识从学生的美术学习中可以处处体现出来.只有不断提升学生对色彩的重视度,才能有效地提升学生的色彩运用水平,而色彩运用是美术中重要的组成部分,只有提升学生的色彩运用水平,才能更好地提升学生的艺术性,整体提高学生的美术创作能力.
（三）科学设置色彩教学课程
要想有效优化中职美术色彩教学,就需要注重科学设置色彩教学的课程,目前在我国的中职色彩教学过程中,存在很多课程设置不严谨、不合理的现象,这一存在的问题严重影响了色彩教学的顺利开展.首先在实际教学过程中,很多中职学校对色彩教学没有专门的、充分的课程时间和相应的设备,这是中职美术教学中存在的问题.另外在实际绘画色彩教学中,静物色彩写生就是重要的教学内容,静物色彩写生可以帮助学生深度了解、掌握和应用色彩学造型,这也是实践绘画色彩教学的主要方式.静物是放置在一个固定位置上的,并且始终保持静止的状态,这样就可以更加有利于学生对事物的观察、研究和掌握,尤其对中职学生而言,静物色彩写生是培养学生表现方式、观察方法和基本功的良好途径,同时也是加深学生对色彩造型规律认识和掌握的重要方式.
总而言之,要想真正有效地提升当今中职美术教学的效率和质量,就需要充分认识色彩教学的重要性,不断改变色彩教学的理念,同时对美术色彩教学进行不断的改革和创新,有效地优化色彩教学的方式.因此,中职教师要注重有效地结合当今美术教学的形式,注重将色彩教学的内容和学生的认知基础进行有效的联系,通过这样的方式有效地提升学生的美术创新能力,从而为中职院校培养更多的高素质型技能人才.
参考文献：
［1］王琪.关于中职美术教育中的色彩教学的思考［J］.现代交际,2017（1）：146.
［2］纪晓娜.让图形悦动起来：中职美术教学中创造性思维的培养［D］.河北师范大学,2013.
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参考文献：
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