论文新课程模式下提高教师课堂教学能力的途径，该文是关于课堂教学相关论文写作资料范文与课堂教学和新课程模式和教师方面论文写作资料范文.
教师是知识技能的传授者、是弘扬正能量的示范者,是社会前行和改造的奠基者.作为一名教师,我们要掌握有关的专业知识、专业技能,还要具备一定的教育教学能力,这样才能灵活驾驭课堂,才能保证实现教学目标,提高课堂教学效果,使课堂教学有效,甚至高效.
青年教师是学校教学工作的主要力量.而青年教师的成长、发展过程不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程.在这个过程中,教师要不断提升自身的事业心、质量观、教学观和学生观等观念,不断积累教育、教学等理论知识,要熟练驾驭课堂,组织教学,熟练的表达、板书、使用现代教育技术等,还要做到认真设计教学,控制教学推理,善于反思教学,提高教学研究能力,规范自己的礼仪言行、备课、作业批改、访谈等.所以,作为青年教师,要想迅速提高自身的专业水平,就要制定科学的个人发展规划,对自己的未来做一份精心的设计.
我校于2010年开始尝试进行课堂教学改革.我们主要采用“五步三查”课堂教学模式,针对学生的学习现状,培养学生的自学能力.这对于我们青年教师来说,又是一次严峻的挑战.教学模式是陌生的,需要我们学习,而在学习的同时又要设计导学案,进行实践课堂.作为青年教师的我们,怎样适应这一过程,更快的驾驭课堂呢？在不断的学习与实践过程中,我认为应该做好以下几点：
一、善于学习感悟
学习、借鉴他人成功的经验,是提高教学能力的重要途径,但学习不是简单的模仿、照搬,是要从他人成功的经验中感悟出道理,总结出方法,并运用到自己的教学中.在听课、看课时,要透过精彩的表象看本质,从精彩的课堂上悟出方法,这才是学习的根本.
二、善于实践探索
学习了他人先进的教学方法,更要运用到自己的课堂实践操作之中.教师要提高自身的教学能力,不能光有学习而没有实践,要在实践中用于创新,探索出更适合自己教学的方法,要敢于尝试别人不敢尝试的东西.要有坚定的信念,相信只要自己努力、坚持,就一定会探索出适合自己、适合学生的方法.才不会出现,探索不前而放弃的事情.
三、善于课后反思
大家都听说过这样一句话：“写三年教案不如写三年反思”.反思能让我们的课堂教学后及时发现自身的不足,为今后的发展指明方向.青年教师要想让自己在新课改的浪潮中迅速的成长起来,就要对自己的教学效果进行及时的反思,经常地自我检查、自我评价、自我指导和自我控制,以不断提升青年教师的教学能力.反思可以是对教学速度是否适宜的反思,也可以是对自己教学思路是否清晰地反思,还可以是对自己是否能调动、调整和控制自己的情绪情感的反思以及对教学效果的反思.教师在反思中正确评价自己,进行自我指导和控制,有利于教学目标的达成,有利于教学技能的提升,有利于学校效果的提高,并逐渐成长为一名优秀的教师.
四、善于提高技能
在教学中,教师要想灵活驾驭课堂,就需要有扎实的基本功.例如,教学课文,教师的朗读会给学生留下深刻的印象,帮助学生理解课文内容；教学音乐,教师演奏出的优美琴声能给学生带去美的享受,除了基本技能外,新课程模式下还要以小组学习等方式,不断提高组织学生合作、探究的能力；结合学生最近发展观、教学素材等信息制定导学案、完善导学案；还要加强电子白板等教学技术的学习,借助多种信息技术方式创设教学情景、充实教学内容、拓展学校空间,以提升教学效率和学校效果；此外,网络教研、网络教学、网络学习随着网络建设的不断提升,逐渐成为一种常态式的教学、教研方式,掌握基本的软件使用,可以摆脱时间、空间的束缚,作为日常教学、教研的合理补充,这样合理利用网络资源,促使青年教师的快速成长,也使教学效果、学习效果大大提高.除了夯实基本功之外,教师还要不断提高自身的文化素养,不仅只读学科书籍,还要多读其它方面的书籍,只有不断学习,才能增加自身文化修养的深度和广度,从而更好的完成教学工作.
教师作为教育发展的生力军,身负重任,提高教师的课堂教学能力要教师切切实实地做足基本功,也需要教师有较多的学习智慧,既不断学习和更新先进的教学理论,又将所学、所感应用于课堂实践,逐渐丰富和提升课堂教学能力,才能尽早成为一名优秀的教师.
（黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区长青乡第二中学校）
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参考文献：
1、 新课程背景下小学音乐课堂教学反思 晏萍鸽重庆市武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校,重庆408500摘要歌唱教学不仅能促进小学教育中德育、美育的培养,更主要的是能协调它们之间的关系,促进学生全面发展 只有把歌唱教学摆在小学音乐教育的首位,.
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3、 新课程实施对语文教师教学方式影响的调查 摘要新课程提出了新的课程理念和实施要求,必然会对教师的教学方式产生一定的影响 本文主要使用问卷调查的方法了解新课程实施以来语文教师在教学方式方面的变化 调查发现,目前福建省语文教师在促进学生独立自主地.
4、 基于新课程改革背景下教师课堂教学行为转变探析 中图分类号G451 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 08 048摘要在新课程改革中,教师的课堂教学行为是至关重要的 这一次课程改革其主要的落脚点是在日常的教师教.
5、 新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践和 潘翠兰（江西省赣州市寻乌县城北新区小学,江西 赣州 341000）【摘要】随着教育体制的不断改革,对小学数学这一基础性教学课程提出了更要的要求,必须要重视课堂教学评价环节,这是小学数学教学工作的重要组.
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