论文让改革促进高职平面设计课程教学的有效开展，该文是有关平面设计论文写作技巧范文跟平面设计和课程教学和高职方面论文写作技巧范文.
随着我国社会主义经济建设事业的蓬勃发展,各个领域、各个行业都呈现出了发展迅猛的势头,越来越多的新兴产业不断出现,越来越多的职业喷涌而出,对传统的行业发展造成了巨大的冲击.不过,危机当中蕴含着巨大的商机,广告行业就是其中大放异彩的一个行业了.在高等职业技术院校教学体系中,平面设计专业的教学内容同广告行业有着密切的联系,平面设计专业毕业的学生走出校门之后可以广泛从事广告创意、装修设计、包装印刷、书刊出版等多个行业的工作,可以说具有极强的工作适应性.但是毕竟社会在进步,时代在发展,传统的平面设计教学在社会的发展中已经逐步显示出了颓势,必须采取科学有效的措施,推进高职平面设计课程教学改革的进程,才能保证教学效果的不断提高,保证学生的不断发展,从而提高学生的综合素质.
一、高等职业技术院校平面设计专业教学的现状
平面设计专业也叫视觉传达设计,以各种符号、文字、图片为基本内容,以设计者的思维理念为表现目标,通过独具匠心的设计手法,通过视觉方面的表现,将作者的思想凸现出来.平面设计专业的就业方向会涉及商标设计、杂志或者书籍的编版设计、平面广告的设计、宣传海报的设计、广告牌设计、网站设计等多个行业.因此可以这么说,平面设计专业的教学必须大力培养学生的发散思维和创新能力,保证学生的个性成长,保证学生在张扬自己的个性的基础上能够将自己独特的思想和理念渗透进平面设计中.但是在当前的高等职业技术院校平面设计专业教学中,教师往往重视理论知识的传授,忽视学生个性的培养,忽视学生绘画基础的夯实,忽视学生实践能力的提升,因此极大限制了学生实际设计能力的发展,造成了平面设计专业教学效果提升困难现状.
1.学生的整体素质有待于提升
高等职业院校的学生相比于其他本科院校来说,在学生的生源水平上还存在一定的差距.因为高职院校的学生一般是在高考中成绩不是十分突出的学生,或者是从中等职业技术学校中定向升入高职院校的,因此学生在学习基础、学习成绩、学习习惯、学习素质、学习理念等方面存在一定的不足,不仅文化类学科学习情况薄弱,同时创意不足、灵感匮乏,以及实践操作能力不强.平面设计专业对学生的美术能力和对计算机及专业软件的使用方面都有较高要求,但是学生的实际发展水平不高,美术专业和计算机专业的知识、能力不足,都严重制约了平面设计专业教学的有效发展.
2.教师的教学方法有待于改变
因为在高等职业技术院校的平面设计专业教学中,教师一般采用传统的教学方法和教学手段进行教学,以机械灌输为主,忽视学生的思维发展与学习情绪的调动,学生被动接受知识现象较为普遍.这种陈旧、落后的教学方法严重束缚了学生理念的进步,束缚了学生发散思维的培养与创新能力的提升,学生只能静静地坐在课堂上进行毫无生趣的学习,思维运转都变得不灵活了,更不要说产生足够的灵感进行设计创造了.
3.课程的设计时数有待于增加
我国高等职业技术院校的学制一般为三年,每一学年的时间如果扣除周末、寒假、暑假以及其他的法定节假日,每年实际在校学习的时间也仅剩半年而已.如果学校再安排一些文体类活动或者一些社会实践活动,那么时间就相应的减少了.到了三年级,学生一般就会进行顶岗实习,如此说来三年中真正能够用于学习的时间也仅剩了一年而已.如果用这一年的时间就想要实现学生综合素质的全面提高,难度确实不小.
4.设计的民族特色有待于凸显
从我国现实情况来说,平面设计专业还属于一门新兴专业,专业设置时间较短,相应的教学经验和教学研究相对薄弱,因此许多教师在教学中就会借鉴国外的先进经验和先进方法,同时国外的设计理念和设计风格也会逐渐渗透到学生的头脑中,融入学生的思想中.长此以往,学生便会受西方文化的影响,而疏于中国传统文化和民族特色.如果我们连自己的民族传统文化都忘却了,那还如何建设我们的美好家园？如何实现中华民族的伟大复兴？
二、高职院校平面设计课程教学改革的有效措施
1.实行教学方法改革,提高学生学习效果
教师必须首先改变自身的教学模式,实行教学方法的改革,打破传统的教学模式,改变传统的教师“填鸭式”讲解,学生“机械式”听讲,“被动式”识记的教学方法,充分采用更加科学、灵活、适合学生身心发展规律的教学方法,有效提高学生的学习主观能动性,保证学生以充沛的情感投入到专业学习中来,实现学生学习效果的增强.例如采用合作交流的方法开展教学：首先给学生划分学习小组,按照每4~6人为一个学习小组的形式进行划分；然后给学生布置一定的学习任务,学生通过合作交流探究提出不同的见解,然后再进行组内的讨论、研究,最终确定出一个最终的、最合理的方案.例如组织学生进行平面设计,教师没有采用自己提出设计创意,之后再讲解设计方案的教学方法,而是将设计的权利完全交给了学生,组织学生在课堂上开展热烈的讨论,充分发挥学生的创新思维和创新能力,给学生充分的发挥空间.学生因为获得了足够的活动深度与活动广度,从而深入参与课堂活动中,并提出了多种具有创意性的意见,有的说以这四个字的拼音首字母为背景,以四个汉字为主体；有的说将四个字设计成圆形,凸显其圆润可爱的特点；有的说将其设计成网块状,可以凸显其立体形象……如此一来,不仅课堂气氛非常的活跃,学生的参与热情高度膨胀,而且学生的个性思维被充分调动了起来,不仅积极进行讨论,甚至还有的同学已经拿出铅笔,在纸上开始勾勒自己的创意图样,实现了知识、能力、兴趣、思维的协调发展,实现了平面设计专业教学有效性的提升.
2.实行教学内容改革,增加学生知识储备
高等职业技术院校的学制是国家规定的,我们没有办法进行修改,学生的实际在校时间没有办法延长.但是我们可以从学习内容的深度与广度上下工夫,从专业教学内容同其他相关学科的教学内容之间的迁移和拓展方面入手,增加学生的知识储备量,促使学生综合素质能力的稳步提升.一方面,教师要不断学习专业知识,不断学习国内外先进的教学方法和教学理念,不断钻研专业教学内容,不断寻求平面设计专业知识同其他各门学科之间的密切联系,做到广泛涉猎、集中提高,以自身渊博的学识和高超的教学手段、先进的教学理念影响学生,为学生树立起一个光辉的榜样形象,引导学生不断奋斗、不断学习、不断提升.另一方面,教师还要引导学生不断观察生活、体验生活、感悟生活、理解生活,不断积累生活中的各方面素材,实现在平面设计过程中的素材能够信手拈来、随时为我所用,还要指导学生从生活中不断获得新的创意和新的思想,并养成随时、随手做好记录的习惯,将那些在生活中猛然迸发出的好创意或者突然之间在思想上闪烁出火花的好点子赶紧用笔记录下来,然后将这些创意进行及时地整理、科学地扩散,以便获得良好的平面设计效果.例如著名诗人余光中逝世,受此事所感,内心突然产生了一丝灵感,以余先生的《乡愁》为主题,外形为一枚邮票,背景为一个海峡,远方为一个小岛,近景为一个墓碑.这样的创意正好切合乡愁主题,同时也代表了余先生一生盼望祖国统一的坚定信念.
3.实行创意特色改革,凸显民族传统文化
高等职业技术院校培养的是社会主义经济建设事业的接班人,首先必须保证学生具有深厚的民族传统文化底蕴,具备良好的民族传统文化修养,能够保证民族传统文化得以传承.所以,在平面设计教学中,必须强化对学生的传统文化教学,并将之充分渗透平面设计过程中.中国的传统文化极其丰富,比如书法——草隶篆楷等,各种地方戏曲——京剧、豫剧、梆子、昆曲、秦腔等,各种传统工艺——陶瓷、剪纸、捏糖人等,各种传统图案——中国结、龙、蝙蝠、寿桃、凤凰、麒麟等,这些传统的文化同平面设计结合在一起,可以透露出浓浓的中国传统特色.例如2008年北京奥运会的会徽,就是一个北京的“京”,用平面设计的方法巧妙转化而成的.再如中国银行的标志,外圆内方,是中国典型的钱币的图像,中间是一个“中”字,意蕴深厚,典雅大方,十分具有中国传统文化风格.因此在教学中应当对学生进行深入的渗透和正确的引导,促使学生能够在平面设计中时刻不忘民族传统,时刻凸显传统文化,保证中华民族传统文化得以发扬光大.
总而言之,在当前的高等职业技术院校平面设计专业课程中还存在一定问题的情况下,在急需进行课程教学改革的严峻形势下,作为一名平面设计专业的教师,一定要从学生的实际出发,从课程教学的本质出发,从社会发展的需求出发,以采取科学有效的教学方法为主要途径,以精心设计专业教学内容为基础,以强化学生的就业观念与职业素养为手段,以学生适应社会发展、保证自身发展为目标,切实推行平面设计专业教学改革的顺利进行,为学生的成长和国家建设事业的发展奠定坚实的基础.
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[4]王金平．高职高专院校平面设计专业课程教学改革探究[J].教育科学:全文版,2017（1）.
［作者简介］
1.张璟,河南质量工程职业学院,汉族,女,助教,研究方向为多媒体 .
2.刘莉,河南质量工程职业学院,汉族,女,助教,研究方向为计算机应用 .
［作者单位］
河南质量工程职业学院
上文总结：此文是一篇关于对写作平面设计和课程教学和高职论文范文与课题研究的大学硕士、平面设计本科毕业论文平面设计论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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