论文公共图书馆未成年人阅读推广中的家长指导，本文是有关公共图书馆硕士毕业论文范文和公共图书馆和家长指导和未成年人相关本科毕业论文范文.
公共图书馆未成年人阅读推广中的家长指导
吕俊平
（山东省图书馆,山东
济南
250100）
摘 要：未成年人阅读是全民阅读的起点,未成年人阅读的特殊性决定了在阅读过程中需要家长的积极参与,做为未成年人阅读推广的主阵地之一,公共图书馆应该从阅读大环境营造、文献资源信息推荐、举办讲座、组织活动等多方面,为家长提供各种指导.
关键词：公共图书馆 阅读推广 家长教育
中图分类号：G258文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0062-02
2014到2016连续3年,“倡导全民阅读”这一词一直出现在李克强总理的政府工作报告中,2017年更是把“倡导全民阅读”升级为“大力推动全民阅读”.未成年人的阅读能力高低直接影响到一个国家和民族的未来,要建设书香社会、大力推动全民阅读,首先要从培养未成年人阅读入手.
阅读习惯的培养是一个循序渐进、不断发展的过程,未成年人心智发展尚未成熟,不能准确地把握自己的兴趣、爱好,在阅读方面需要成年人的帮助和引导.做为孩子的第一任老师,家长的阅读观念对其有着直接的影响.公共图书馆未成年人阅读推广的重点应当放到指导家长上面,协助家长提高指导未成年人阅读能力.[1]
一、未成年人阅读推广,公共图书馆职责所在
联合国教科文组织《公共图书馆宣言》中公共图书馆的使命第一条便是：尽早培育并加强儿童的阅读习惯.公共图书馆作为公益性的文化教育机构,在未成年人阅读推广职责方面责无旁贷.另外,公共图书馆因独特的优势,丰富的文献信息资源、良好的阅读环境,成为阅读推广的主阵地之一,在倡导和推动未成年人阅读中发挥积极作用.
二、我国未成年人阅读现状及家庭原因探究
2008年未成年人阅读数据首次出现在国民阅读调查报告中,对比最近几年中国新闻出版研究院公布的调查数据：
（表1）
（表2）
从表1我们可以看出,目前多数家长已经意识到了阅读的重要性,特别是9-13岁小学阶段的未成年人阅读率接近百分百.这是因为,近年来,不仅是公共图书馆,社会上也有越来越多的群体和个人参与到未成年人阅读推广中来,这些针对绘本阅读和儿童文学的阅读推广,让很多家长对未成年人阅读的重要性有了一定的认知,但同时,我们在表2也
看到,各年龄段的年阅读量虽有小的差距,总体来说阅读量偏低,特别是
0-8岁段.
我国未成年人阅读量偏低,除却社会阅读大环境的缺失,从家庭角度来讲,究其原因,首先家长对未成年人阅读的开始年龄上存在认知偏差,有些家长认为阅读应该在孩子上学识字后,这个从表1里表现得很明显；有些家长认为,早期阅读就是教孩子识字,将早期阅读变成了识字的工具；其次,家长在未成年人阅读指导上存在偏差.囿于专业背景知识和教育水平程度等因素的影响,家长对各年龄阶段的孩子阅读能力发展特点认识不够,在阅读内容的选择和阅读方法上不符合孩子的阅读能力.比如选择高出孩子理解能力的图书,每读完一本书后,要求孩子写读后感等,这些都不利于未成年人阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成.
三、公共图书馆多管齐下,协助家长做好未成年人阅读引导工作
1.借助媒介宣传,助家长树立阅读观念
借助报纸、电视、微博、微信等新闻传播媒介,加强家长对图书馆的了解,开展未成年人阅读推广的主题活动,通过各种类型的公益宣传,倡导书香家庭的建设,使家长树立起早期阅读、亲子共读的观念, 唤起家长要尽早带领孩子开展阅读的紧迫感,明确家长在未成年人阅读推广中的重要地位.[2]
2.配备专业队伍,提高未成年人服务质量
阅读指导是读者服务工作的基本内容,成立家庭阅读指导部,组建专业化的阅读指导队伍,是做好公共图书馆未成年人阅读推广的前提.这支队伍的组成除了要有公共图书馆未成年人阅读推广的馆员,还应该包含拥有未成年人生长发育知识和相关经验积累的志愿者,如儿科医生、育儿经验丰富的妈妈、儿童心理咨询师等,利用他们自身的经验,对图书馆员进行业务素养的培训,在未成年人阅读推广中更好地与家长沟通交流.
3.精心准备,细化家长指导内容：
3.1馆藏文献信息资源推荐
定期张贴新书推荐书目和图书借阅排行榜,利用图书馆网站、微博或者微信公众服务平台把新书、好书信息及时推送给家长.
选择适合的图书是未成年人阅读顺利开展的前提,而在不同的成长阶段因为心智发育年龄段不同,每个阶段对阅读的需求是不一样的.图书馆员要借鉴国外成熟的经验,面向不同的未成年人群体进行分级阅读和分龄阅读的书目推荐,结合各级各类儿童阅读研究成果产生的推荐书目,综合各种信息,制作图书馆自己的书目.通过家长了解未成年人阅读情况,不断修改和完善推荐书目,逐步建立科学合理的文献资源保障体系.
3.2开办面向家长的讲座
讲座已经成为公共图书馆实现社会教育、倡导社会阅读等功能的主要途径和品牌服务.专门面向家长的讲座,大致可分为以下几种：
首先是育儿知识讲座.家长在未成年人阅读活动中起着无法替代的作用,为了取得理想的效果,家长必须掌握一定的儿童心理、亲子沟通技巧,早期儿童教育里习惯的培养比知识获取更为重要.各种习惯的养成,是整个育儿过程的核心,图书馆通过举办育儿知识的公益讲座,不断更新家长的育儿观念.
其次是阅读基础知识的讲座.公益小书房阅读引言中提到,每一个热爱和孩子共同阅读童书的父母,都是世界上最好的阅读推广人.家长必须努力提高自身的文化素养,他们对阅读和图书的认知水平,直接影响到孩子的阅读兴趣和阅读习惯.通过讲座,普及和推广阅读基础知识,向家长推荐阅读基础入门的理论和实践图书,《如何阅读一本书》、
《好绘本如何好》、《幸福的种子》、《打造儿童阅读环境》、《儿童阅读的100个关键问题》等,让家长从思想观念上认识到阅读的重要性,了解最新的未成年人阅读理念,掌握未成年人阅读的基础的阅读方法,同时解答家长在阅读中遇到一些问题.
再次家庭藏书指导讲座.我国各级公共图书馆的数量远远不能满足未成年人的阅读需要,又因为未成年人阅读具有重复阅读的特殊性,仅靠图书馆的借阅不能满足需求.必要的家庭藏书是公共图书馆藏书的补充,家庭藏书,要考虑到孩子的年龄,要参考不同年龄段的孩子提供多元的阅读材料.而公共图书馆员因为具有丰富的文献资源采访经验,在家庭藏书的选择方面可以给家长提供帮助.
家长也需要借助不断阅读来提升自己,同时以身作则的阅读行为也为孩子树立榜样,所以家庭藏书的范围不能只包含童书.2014年初,深圳图书馆联合中国图书馆学会阅读推广委员会,启动“南书房家庭经典阅读书目”推荐活动,向广大读者推荐适合当今中国家庭阅读与*的经典著作.该书目注重人文性、经典性和可读性,计划用10年时间,每年推荐30 种经典图书,从而形成一般家庭经典书架的基本容量.该书目已连续发布
3期,共推荐90种古今中外经典图书,在指导家庭经典阅读,培育城市人文素养,引领深圳乃至全国的阅读风气等方面产生了良好效果.
3.3体验式图书采访
目前很多图书馆都有彩虹计划——“您选书,我买单”活动,公共图书馆可以积极引导家长带领孩子参加,在符合馆藏入藏标准前提下, 图书馆员帮助孩子选择符合其年龄段和阅读心理的图书,在采选过程中的互动,也会让家长更加了解孩子的阅读兴趣.
3.4组织形式多样、内容丰富的阅读活动
利用公共图书馆的平台定期邀请专家学者、举办新书品读会、读书朗诵大赛、故事讲读赛、“我喜欢的一本书“征文、主题图书展等系列活动,调动家长和孩子的阅读积级性,让更多的参与到阅读当来.
3.5搭建平台,方便家长之间沟通交流
通过群或者微信群,把热爱阅读的家长聚合起来,即时讨论阅读中遇到的问题,也可以向指导老师直接请教.创建家长沙龙,真人图书馆模式,召集优秀家长,为广大家长提供一个聚会、交流、学习、分享的平台.同时组织换书大集活动,把家庭藏书流动起来,既提升图书的阅读率,又以书会友,促进家长之间的沟通交流.
3.6重视弱势群体,满足各层次阅读需求
针对阅读有困难的未成年人,图书馆员记录他们在图书馆借阅的每一本书,参加的每一次读者活动,不定期组织专家对他们的阅读情况进行系统科学的指导,协助家长和孩子一起制定个性的阅读计划,保存家庭的阅读记录,见证家长和孩子在阅读方面的成长和进步,同时根据阅读记录及时指导家长调整阅读计划,确保阅读内容多样化,满足孩子精神发展的需要.
结语
公共图书馆通过对家长的指导,在未成年人与阅读搭路架桥,与家长一起携手共同做好未成年人阅读推广,共同建设书香四溢的全民阅读社会.
参考文献
[1]戚敏仪.公共图书馆家庭阅读工作研究[A].播撒阅读种子 守望少儿幸福——青少年阅读推广理论与实践[C]. 北京：国家图书馆出版社, 2012.43-47
[2]朱淑华.公共图书馆与儿童阅读推广[J].图书馆建设,2008（10）：61-65
作者简介：吕俊平（1976.06-）,女,山东临朐人,本科,山东省图书馆,研究方向：少儿阅读.
简而言之：此文为关于公共图书馆方面的大学硕士和本科毕业论文以及公共图书馆和家长指导和未成年人相关公共图书馆论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 县级公共图书馆全民阅读推广方法探析 摘要阅读是人类获取知识、完善自我的主要途径,是人类走向文明的必经之途 世界文化艺术缤纷多彩,人们可以阅读的书籍种类十分繁多,当下社会对阅读非常重视,其不仅影响着整个社会文化素质的提高,也关系到一个民族.
2、 公共图书馆少儿阅读推广的新思路解读 赵文华（巴彦淖尔市图书馆,内蒙古 巴彦淖尔 015000）摘 要图书阅读是人们获取新知识和新信息的主要途径之一,阅读对于少儿来说具有积累知识、陶冶情操、开发智力、树立良好世界观与价值观的重要作用 阅读.
3、 三位一体拓展公共服务空间青浦区图书馆全民阅读推广项目的实践和 张毅红（上海市青浦区图书馆,上海201700）摘要青浦区图书馆“清阅朴读”阅读推广项目经过几年的实践和探索,提出了“三位一体”的全民阅读推广模式,做到社.
4、 图书馆服务 论网络化图书馆的信息资源建设.
5、 公共图书馆少儿阅读推广之动漫营销策略 关键词公共图书馆；少儿阅读；阅读推广；动漫摘要文章通过分析少儿阅读推广的现状及动漫作品对少儿阅读推广的影响,阐明公共图书馆应加快少儿动漫图书馆的建设,完善少儿动漫图书馆的创新服务,重视培养动漫阅读推广.
6、 全民阅读背景下公共图书馆数字阅读推广服务模式 和演变 摘要介绍了数字阅读的特点、现状与推广方式,分析了公共图书馆数字阅读推广服务模式的构建要素,研究了基于社交网络的数字阅读推广服务模式,指出公共图书馆数字阅读推广服务模式的创新发展方向 关键词全民阅读公共.