论文儿童绘本中的绘画语言和对儿童的成长意义，本文是儿童绘本类论文怎么写与浅谈儿童绘本和绘画语言和成长意义相关论文写作资料范文.
摘 要：儿童绘本是国内目前处于相对萌芽状态的学科,对于文字语言掌控力不够完善的儿童来说,图画是他们认识世界最初的方式.因此对于童书中绘画语言的研究具有十分重要的时代价值和社会价值.
在国外,对于童书插图的创作,一般由专业的艺术家和插画师来绘制.题材和创作手法丰富多样,有较为成熟的体系；
而在国内,我国的儿童绘本专业还处于比较萌芽的状态.市面上出现的各类绘本的插图质量参差不齐.绘画作品中的颜色,风格,技法相对单一,很多故事也因为过于强调寓教而导致配图索然无味.体系也相对不够完整成熟.
因此关于儿童绘本中绘画语言的发展与对儿童成长的意义,正是笔者这篇文章所要探索的最重要的内容.
关键词：儿童绘本；图画；国内外；儿童：认知；语言；情感
一、儿童绘本的基本概念与国内外发展现状
儿童绘本是国内目前处于相对萌芽状态的学科,对于文字语言掌控力不够完善的儿童来说,图画是他们认识世界最初的方式.因此对于童书中绘画语言的研究具有十分重要的时代价值和社会价值.
在国外,对于童书插图的创作,一般由专业的艺术家和插画师来创作.除了各种题材,各种媒介的纸上绘画,还有各种手撕书,玩具书,立体绘本,交互绘本等等非常多的门类.其中的绘本故事也往往从身边的小事取材,生动有趣,涉及丰富的儿童心理和儿童色彩视觉.并且,在国外也有很专业很完善的儿童插图专业,不断地为这个行业培养热爱绘本的新人艺术家.
而反观国内,我国的儿童绘本专业还处于比较萌芽的状态.市面上各类绘本的插图质量参差不齐,鱼目混杂.一方面从专业程度上看,高校里鲜少设置绘本的专业,而精确到儿童绘本的分支,基本是国内的空白学科.
但是随着这几年教育水平的不断提高,很多家长们也开始意识到了绘本对孩子重要的影响,意识到绘本是打开孩子认知的第一扇窗,父母可以可以通过美丽细腻的画面告诉孩子们这个世界是什么样子的世界,告诉他们作为一个人应该遵守哪些游戏规则,人的心是可以怎样的善良和美好,人能够怎样去感受自己的奇妙情绪,怎样去有趣快乐地生活.也开始有越来越多的家长们感受到绘本是父母对孩子塑造一个性格完善的人最好的启蒙,也是增加想象力培养情商的好方法,更是能够在一边读故事听故事的过程中,看着美丽的具有高质量艺术性的插图,一起获得幸福亲子时光的不二之选.
因此近几年,中国孩子和家长们对优秀绘本的需求才开始增加,大大小小的出版社开始争先恐后地大量引进国外的优秀绘本,直到2017年童书引进限令的出现；与此同时,国内的一些优秀童书创作者也开始崛起并处于不断上升的趋势,也陆续出现了一批优秀的国内原创绘本,
二、儿童绘本的绘画特点与分类
著名儿童文学作家 Whitford paul曾说过,“只有像孩子一样度过绘本的人,才有资格画绘本.”
那么如果一个人想要做一个专业的儿童绘本创作者,创作出好插图绘画作品,写出有趣的故事.就需要我们不但要了解儿童,了解他们的年龄,心理和生理特点,尝试从他们的视角去看世界,也需要时刻有一颗童心,像孩子一样对世界充满好奇,才能画出打动人心赢得孩子们喜欢的绘本.
儿童绘本的定义：“绘本是以图画为需要叙述方式的书,书中的插图具有不可取代的作用,如果把图画书中的图去掉,它就不是一本完整的书了.图画书（绘本）拥有独特的艺术形式,它是给大部分不会独立阅读的孩子看的书.”
因此,绘画语言在儿童绘本中占有决定性的作用.并且,儿童读者的阅读能力决定了绘本的样式,长度,内容与创作方式.
市面上有很多参差不齐的绘本分类,有人分0-3,4-8,8以上,也有人分得更细,0-2 ,2-4,4-6,6-8等等那么分,其实对于儿童得发展来看,具体一本书得年龄分层要根据一本书具体得内容来确定.
笔者今天从创作者的角度,把绘本分为两类,一类是BoardBooks, 纸板书,大部分是以不能独立阅读得孩子为目标读者的绘本,一般是0-3岁,这一阶段的孩子也属于感知运动阶段.另外一类是Picture Books,纸质图画书,是以开始有阅读意识或刚会自主阅读的孩子为目标读者的绘本,一般年龄段为4-8岁,这一阶段的孩子为前运算阶段.
以不能独立阅读的孩子为目标读者的绘本,众所周知的是米菲系列,小朱佩奇系列等.这些书的尺寸多为正方形,或者纸质相对较厚,或者书籍边角设计为圆形,这些书一般都是为低龄儿童设计的.
针对这一类的低幼图书（Board Books）一般创作具有以下几个特点：
1.低幼绘本书籍多为圆角形,小尺寸,纸板树的形式出版.
2.图画作为整本书最主要的元素,文字少且多重复和押韵.
3.低幼绘本的图画颜色多为鲜艳单纯的,因为孩子们的视觉发育也是有一个科学的阶段变化,刚出生的小baby看到的世界是黑白的,慢慢随着长大才能慢慢感知到颜色,但灰度的颜色直到2岁左右才能逐渐辨识,因此为低幼儿童川创作的图画色彩尽可能要单纯直接.
4.低幼绘本的图画与故事一般都比较简单,一个线索或者韵律贯穿全书,文字部分几乎无法单独成立,对于开始有阅读意识或刚会自主阅读的孩子为目标读者的绘本.题材与绘画语言就开始变得更加丰富了,色彩和设计对于创作者来说也变得更加自由.作者可以创作旅行类,人际关系类,人与宠物等等,还可以创作深刻一点的话题,比如梦想,爱,生命,真善美等等,甚至死亡.
对于这一类年纪稍稍大一点的的绘本（Picture Books）,一般创作具有以下特点：
首先纸质,书籍外观设计开,故事主题／内容与图画所表达的信息开始变的多样化.
其次,图画和文字合奏共同讲述一个完整的故事；对于这个阶段的绘本,图文的关系达到了一个平衡,就是图文合奏,相互补充去叙述一个完整的情节,图片部分和文字部分一般不单独存在.
再次,图画中的颜色层次变得丰富,故事具有一定的逻辑性,情节性,思考性.
既然童书的分类如此细致,我们花了很多心血为孩子们创作绘本,那么绘本中的占有绝对比重的图画,对于儿童成长的意义有什么呢？
三、绘本中的绘画语言对儿童成长的意义
1.认知能力
认知能力包括数字认知,字母认知,动物认知和科学认知等等,比如经典绘本《小鸡叽叽叽》就是通过优美的图画,为小朋友介绍数字的,另外《小朱佩奇》和《米菲系列》等,也都是通过色彩鲜艳的画面,来向小朋友们介绍关于家人,朋友和日常简单的生活.
2.语言和交流能力
这个能力最重要的部分在于听和说,与父母建立起良好的亲子关系.
有研究说“幼儿的语言体验是多方面的,比如日常生活中与父母对话的体验,通过电视,iPad,动画片等而学习到的语言体验,还有一种,就是听大人读图画绘本,讲故事时获取的阅读体验.”
绘本中每一页的图画与文字都由朗读者传达给孩子,并作为朗读者的一部分影响着孩子,这里有孩子,绘本,父母三者连接起来的重要因素,绘本也因此把孩子和大人的关系紧紧联系在一起而变得更加有价值.
实际上,图画书能够在伴随父母的朗读时带给孩子们最优秀的艺术作品,是幼儿成长过程的首选.
3.社会性与情感
儿童所生活在的这个社会,有很多的原则和道德要求,有一些做人最基本的品质是需要成年人通过简洁的图画教给孩子们的（因为他们并不识字）.那么社会性与情感包括很多方面,比如自我意识,人际交往,情绪管理,个人成长,认知善恶等等.比如有一本很典型的绘本《我的妹妹是只狼》,就是教给小朋友如何面对坏脾气,还有简单图画绘本《公主怎样挖鼻屎》,都是通过非常简单有趣的画面和语言告诉孩子们假如你遇到这样的情况应该怎么做,从这个角度说,绘本中的图画具有一定的教育意义.
4.美感与表现
这一部分包括通过图画向小朋友们展示丰富绘画性语言,比如色彩,色调,构图,画风,甚至不同绘画媒介的初步认知.这些会对与孩子们提高对美的感受力,对艺术的欣赏力,对他们未来生活品质的提高都是十分有帮助的.如果能在小时候就看特别美的图画,长大了就会成为一个能够在生活中发现美的,快乐的人.
以上是绘本中的图画对于孩子们成长的意义.随着越来越多的人开始关注绘本,更多人发现绘本对孩子们的成长具有举足轻重的地位,因此创作出一本具有高水平绘画语言的作品至关重要.
作者简介：温艾凝,出生年份：1991年6月27日,性别：女,籍贯：河北邯郸,研究方向：油画.
言而总之：这篇文章为一篇关于对不知道怎么写浅谈儿童绘本和绘画语言和成长意义论文范文课题研究的大学硕士、儿童绘本本科毕业论文儿童绘本论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 儿童绘本设计中色彩因素的运用 文 薄慧鹏【摘要】色彩因素在儿童绘本设计中发挥重要的作用,可以对儿童产生很强的视觉影响 色彩有利于塑造绘本的人物形象,制造画面的环境气氛,推动了绘本故事情节的发展 不同的色彩语言对儿童感官有不同的影响.
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