论文共建家校沟通的桥梁，该文是关于沟通方面论文写作技巧范文和桥梁和沟通和共建有关毕业论文提纲范文.
摘 要：教育专家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来.”家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入.高中生有着鲜明的特点,很多学生有较强的叛逆意识,在管理和教育上存在一定的难度.高中班主任应与家长在平等、尊重、信任的基础上进行有效的沟通,促进家庭教育与学校教育的协同配合,通过家校合作促进青少年健康成长.
关键词：班主任；家长；有效沟通；家校共建
著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务.家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是整个教育的基石,对孩子的健康成长有着重大的影响.学校是学生接受教育的重要场所,规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以说学校教育是核心,对孩子的成长起着关键作用.只有二者有机的结合,才能形成教育合力.“一切为了孩子,为了孩子的一切”.高中班主任与家长进行有效沟通,建立和谐的互动关系,目的是为了通过双方的沟通,统一思想,及时了解、交流学生的生活、学习；及时发现学生一些不良的倾向,及早采取措施,加以避免；及时调整老师和家长的态度,构建适当的家校环境,引导学生正面成长中的问题,形成正确的世界观、人生观、价值观,实现全面健康的发展.
共建家校沟通的桥梁,班主任和家长无疑是桥梁构建的主体.如何开展班主任工作,与家长进行有效的沟通,是一门学问,又是一门技术.下面我就家校沟通中存在的问题及解决的策略谈一下自己的认识.
1.目前家校沟通中存在的问题
1.1、家长认识的偏差.很多家长认为把孩子送到学校,就万事大吉,孩子的教育、管理就是老师的责任,跟家长无关,老师打电话与家长沟通,家长经常说“老师啊,我们管不了这个孩子”、“孩子不听我们的话啊”、“老师说什么就是什么,我们说什么都不管用”、“老师说一句等于我们说十句”等,诸如此类的话语,让班主任听着寒心,家长们可曾想孩子是自己的孩子,自己是孩子的长辈,孩子理应尊重长辈.所以,家长朋友们要多多关心孩子,多交流、多沟通,及时了解孩子的心理动态,争取成为孩子的良师益友.
1.2、班主任有时没有注重沟通的艺术与技巧.沟通是一门艺术.作为班主任,我们需要与家长密切交流,保持联系,但并不等于就是让家长常来学校.有的班主任一点点小事就打电话给家长,动不动就向家长发脾气,要知道,家长和我们一样有人格和尊严,经常打电话给家长呼来唤去,家长很不舒服,甚至很恼火.作为班主任,关心、爱护孩子没有错,但是我们要考虑到孩子的心理、处境,综合各方面因素,在不伤害孩子的基础上,与家长建立统一联盟,采取正确的解决问题的方式.
1.3、班主任与家长沟通的频率低、方式单一、内容乏味.一学期一次的“家长会”仍是家校沟通的一种重要的方式,大多数家长一学期与班主任的沟通只有这一次,沟通频率显然不高.沟通方式除了家长会,就是打电话,没有形成定期稳定的规律的沟通模式,没有形成稳定长效的沟通机制.沟通的内容多以学习、纪律为主,生活情感、思想动态方面涉及甚少.
2.家校沟通的有效途径
2.1、召开有效的家长会.“谁是家长会的主体？”顾名思义,当然是家长,班主任则是家长会的组织者与引导者.班主任要把家长看作是班级管理重要参与和补充力量,在召开家长会时要学会换位思考,从家长的角度出发,体会被尊重、被接纳、被理解的感觉.在召开的过程中改变以往班主任说教的形式,采用分组讨论、合作互动等新型形式.无论采用何种形式,班主任都应避
免将“家长会”开成“家长批斗会”或是“班主任宣讲会”,而是开成真正沟通交流的“建议收集会”、“意见采纳会”.我们要把家长会开得轻松愉快,使家长们及时了解学生、学校及老师,形成统一认识,更好地配合老师和学校的工作.
2.2. 善于利用现代信息技术手段进行交流沟通.家校沟通交流形式既要立足传统,又要有所创新.开辟多样式的交流渠道,丰富交流的形式,创优交流的载体,通过及时、有效的沟通,弥补学校和家庭教育单方面的不足.随着现代信息技术的发展,家长与班主任之间沟通的方式越来越便捷,例如班级微信群、校讯通等.班主任和家长可以利用现代信息技术发送学校及班级通知、互相交流对学生的评价和意见,家长也可及时了解学生近期的思想和学习情况.班主任对学生的评价要遵循 “多报喜,少报忧”的原则,既要诚挚说出优点与进步,也要真诚地提出不足之处.
2.3、家访.家访不仅是一种行之有效沟通形式,而且是对群众路线教育活动的生动实践.如今,我市中小学每学期都会开展“课外访万家”活动,我们教师在工作之余对学生家庭进行实地走访.通过家访,教师有针对性对孩子身上存在的缺点和问题,制定个性化的解决方案.
2.4、筹备家委会.班主任可以邀请家长参与到班级建设中来,为班级建设出力.让学生与家长多沟通,在家校活动中承担一定的任务,表达自己的需求.学生对家长有影响力,家长对学生会配合得更好,这样班主任的工作就更好开展了.
古语云：“水尝无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击乃生灵光.”这便是交流的魔力.交流产生理解和信任,只有家校之间密切交流、有效沟通,心往一处想,劲往一处使,才能凝聚教育合力,共促孩子的健康成长.
归纳上文,本文论述了关于对写作桥梁和沟通和共建论文范文与课题研究的大学硕士、沟通本科毕业论文沟通论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 有效沟通家校教育难题 一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性 应该说,这是校园人际关系中难度较.
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