论文导读导思导写，本文是关于导读方面自考开题报告范文与导读相关毕业论文格式范文.
导 读· 导思· 导写
靳洪梅
香河县钳屯镇池屯小学,河北香河065400
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）01-0062-01
寻求作文教学创新的基本途径,对培养学生语文的创新思维、创新能力和创新品质都具有重要意义.学生作文创新能力基础的获得和创新人格的形成,必将为其学会终身学习的技能与创造性劳动的智慧提供不竭的思想动力和智慧源泉.因此,我们不能不在作文教学的思想和行为上进行新的思考和实践了.
一、导 读要求真
1．从封闭式的读背导向开放的心读与说读相结合,加快吸收内化向表达转化的速度.读而不思,思而不言,言而不书,难以体悟作者的情感底蕴和作者思想的真谛,是造成阅读质量低下的重要原因.要培养学生不动笔墨不读书的良好习惯和读书必说书的真情实感.引导学生把教材当作创新的样子精读,将与教材配套的自读课文视为创新的例子品读,让学生大胆假设,假若我是作者,如果我是文中主人公,不妨我也当一回老师.读前想思路,读中做摘抄,读后写心得,变读的平面为思、读、说、写的立体,不断引导学生主动地探求性地阅读,为学生作文创新奠定良好地思想、思维、思路、情感基础是促进作文水平提高的根本途径.摘抄是有效积累的一种手段,但转抄而不转化则不可取.从无序的*转向有效的利用更好.语文教师必须牢牢把握阅读基本技能和作文创新教学的训练重点,引导学生有针对性的读,理解地记,批判性地想,鉴赏性地说.写心得是深化阅读、优化写作的重要环节,是读有所得的标志,更是从思考性地读走向创造性地写的纽带和桥梁.一天仿写一句：或诗,或词,或名言名句；三天仿写一首：或歌词,或诗词,或对联；五天试笔一篇,这是一天一句,三天一首思维和语言积累的转化,甚至创造,就像放风筝,线长而结实,风筝才飞得高远.这个线是大纲目标,是教材要求得训练重点与学习规律.
2．从有限的教材例子和辅助性读本研读导向无限的生活世界,提高多读善写的效度.指导学生广泛阅读,广泛吸收所需要的创造性作文的营养,沟通学科向知识的、思想方法的有机联系.以有机渗透、有序衔接、共振互动的方式,通过作文的人文功能、科学功能和综合功能教学创新取材的广泛性、动态性和科学性,充分利用多学科、多层面、多视觉、多领域、知识,思维互补的博读与运用,是促进作文水平提高的基本途径.
二、导思要求活
1．激趣,观察的内容要广.生活的内容包罗万象,教师既要自己会教,又要教会学生观察人间喜怒哀乐,关注世界风云变幻,大至天际日月星辰,小至自然花草鱼虫,所见所闻,都是观察的内容.只有视野万里,才能思接千载.要求学生观察所习之文命题要活,不设审题障碍,不画地为牢,不求同一,允许学生说“不”.
2．持趣,观察的过程要细.要教会学生观察时空与思维路线同步,对观察的重点对象要细致入微,细即看和思,看而不思,是雾里看花难得真谛.要教会学生思维换位,同中求异,如观察家乡的春天,有的会看到春天的水、水中的游鱼,而想到天高任鸟飞,海阔任鱼跃；有的会看到河堤上的绿,想到春风又绿江南岸；有的会看到春天农民播种,想到春天播下的希望,进而想到没有春天的耕耘,就没有秋天收获的深刻意义.看则思,就必然会渐入赏心、悦目、启思、导行、创新的佳境了.
3．延趣,观察的结果要更新.教师应引导学生看到观察对象的独特之处,发现别人没有发现的问题,这是作文富有新意的基础.大家都知道班门弄斧,是否有人想到了不到班门何必弄斧呢？春天到了,有人高歌“春色满园关不住”,是否有人同时会想起也有“落花流水春去也”的愁唱呢？这种思维上的反弹琵琶、表达上的高咏低回、情感上的悲中有喜的开放性和多样性以及艺术真实性的启迪,会使学生看到很多人没有看到和没有想到的东西.
三、导写要求精
没有精神,没有感情,就没有好文章.
我们说导写要精,一要精选主题.要有一种热爱生活、拥抱生活、研读生活主题的精神,摄取具有时代旋律的主题,这是求精的基础.二要精巧布局生活之“形”为生命之“神”.用情线牵动思维路线是求精的重点；航天者,情满于天；航海者,情溢于海.生活在丰富多彩的世界,面对美好的事物,而缺乏一种追求向上的精神,面对动人的场面,缺乏一种投入和与之融为一体的情感,不可能产生仰天高歌的,不可能产生冥思苦想、一吐为快的作文冲动,更难有好文章.三是要精妙用语.要教会学生集千家为一家,在名篇中吸取语言精华,在生活中提炼鲜活的语言精髓,用心写好每一篇习作,用心改好每一次用语,培养一种语不惊人不罢休的精神,以期实现写有所悟,写有心得.
（责任编辑全玲）
该文总结：上述文章是一篇大学硕士与导读本科导读毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写导读方面论文范文.
参考文献：
1、 材料作文破碎之美导写 【文题】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章 从光艳十足无可挑剔的巅峰,骤然落地或是慢慢地坠下,慢慢地沉淀,慢慢地变形,破碎的事物印满了重重叠叠的生命的印迹 它们不可解释的一切蕴含着难以.
2、 任务驱动型作文导写一例 任务驱动型作文是高考作文新宠 任务驱动要求学生完成指定具体、明确的写作任务,要求全面读懂材料的内容及含意作文,从而增强了写作的针对性和对象感,突出写作的目的性 这就要求考生有较高的具体问题具体分析的能.
3、 材料作文导写与佳文展示 【文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文；我永远都没有长大,但我永远都没有停止生长 ——英国 阿瑟·【写作指导】此材料选自英国科幻.
4、 辽宁省实验中学高三年级第四次月考作文试题导写 许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心, 究其原因,主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底 虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的 .
5、 半命题作文我真的感到_______导写和示例 【模拟金题】请以“我真的感到”为题作文 【思路导引】首先,审清题目,善于选材 落笔之前,先要明确“我”是事件的主体,也是感受者、受益者；“真.
6、 命题作文母亲的心导写示例 【模拟金题】请以“母亲的心”为题,写一篇文章 【思路导引】“母亲的心”这个作文题目非常接地气,因为我们每天都在体验着生活,母亲时刻都在关心着我们 但要写.