论文高中体育教师在教学过程中注意事项，该文是注意事项类有关硕士论文范文与注意事项和教学过程和教师有关毕业论文开题报告范文.
刘 静
（渠县三汇中学,四川 达州 635200）
【摘 要】高中阶段的体育课程没有得到应有的重视,但是其实体育课对学生来讲是非常重要的.在高中体育的教学中,教师要注意很多方面的问题,才能提高自己的教学水平,继而提高自己的教学质量.
【关键词】高中体育教学过程注意事项
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.069
高中时期的学生不管是生理还是心理的发展都接近于成人水平,他们有了自己的独立意识,对于他们不喜欢的科目就不会花很多的时间去学习,因此教师在高中体育的教学中的首要任务是激发学生的学习兴趣,让他们意识到体育锻炼的重要性,让他们自觉主动地参与到学习的过程中来.在不断的实践教学中,我发现如果教师注意以下几个方面的问题,可以有效的提高教师的教学效果,在此和大家分享一下,希望对大家的教学有所帮助.
一、注意学生的自我意识的发展
学生的自我意识是从生理自我发展到社会自我,最后才到心理自我的.在高中阶段,学生已经进入心理自我阶段,这个阶段的学生的自我意识中的独立人格越加强烈,他们非常关心自己的个性成长,因此如果教师在教学中没有采取合适的教学方式,就不能够吸引学生的注意力,也就不能激发他们的学习兴趣,导致他们对高中体育不感兴趣,在上课的时候他们就不会花心思了.同时,高中时期的学生对自己都有一个相对客观的自我评价,自尊心强,但是他们的生理、心理发展都趋于成熟,对教师说的话能够区分什么是正确的,也懂得尊重教师,道德意识比较强.
在心理发展方面,高中阶段的学生把自我分成了理想自我和现实自我两个部分,且这两个部分经常发生冲突.不管是在学习上还是在生活上,高中生在心里对自己都有一个理想的状态,希望自己成为一个什么样的人或者希望自己达到什么样的目标,但在现实学习和生活中往往达不到理想自我意识的要求,这就容易让学生产生烦闷情绪,引起他们的焦虑,这些方面的特点都需要体育教师多加关注.体育教师在教学过程中,要注意把握学生的这些生理心理发展特征,注意学生的性格特点,在开展教学时对他们进行思想教育,鼓励他们协调发展,突破自己.
二、注意教学中学生是学习的主体
学生是学习的主体,任何教育都应该以学生为主而展开.学校教育是有计划有目的地培养人的活动,高中体育教师要按照一定的教育目的,根据学生的具体情况选择教学内容.在教学的过程中,体育教师应该精选自己的教材,制定合适的教学计划,采取恰当的教学方法,开展有效的教学活动.在这个过程中教师要注意引导学生主动学习,把他们的注意力集中在课堂中来,发挥他们的主体作用,让他们主动参与到教学中来.
教师在教学中处于主导地位而不是主体地位.不管是处于哪个阶段的学生对教师都有一种敬佩之情,对他们来说教师是非常权威的,对教师讲的话绝大部分学生会认为是正确的,并且有一种依赖心理存在于学生身上.另外学生的主要任务是学习,他们的知识量比较少,经验也不丰富,同时具有一种向师性心理.教师不能因此夸大自己的作用,让学生盲目跟从教师的思想,而是应该让学生发挥自己的个性.因为学生是学习的主体,具有主观能动性,他们都是不同的个体,都有着自己的兴趣爱好,有着自己的独立意识.因此,在教学中教师要巧妙地把自己的主导作用发挥出来,运用学生的向师性,利用自己的权威性对学生进行恰当地管理,以达到事半功倍的效果.
只有教师在教育学生的时候尊重学生,调动学生的主动性,然后在这样的基础上运用自己的权威,才能促进学生的全面发展.高中体育课程对学生来说是比较重要的,需要引起教师和学生都重视起来.在体育课程的实践过程中,体育教师要注意学生的自我意识的发展,学生作为学习者,教师要注意引导学生去学习,去感受体育的快乐.
三、注意提升自身的学业专业素养
只有体育教师拥有了一定的学科专业素养,才能胜任高中体育这一门课程的教学.在高中的体育教学中,教师要研究体育课程的性质以及教育目的,提升自身的学业专业素养,以此来提高自己的教学效率.
(一)教师要精通高中体育的基础理论知识
在高中阶段,因为学生的学习任务重,学生对体育是不大感兴趣的,如果教师对体育知识能够全面的掌握,那么教师就能灵活运用教学内容,然后再挑选其中学生感兴趣的内容来给学生讲解,激发学生学习兴趣.
(二)了解与高中体育相关的知识
由于体育课程是体力活动,在锻炼的过程中需要消耗大量的能量.如果教师没有相关的关于体育的知识,只是单方面的让学生加强锻炼,久而久之就容易让学生的体质下降,缺体必备的营养成分,继而影响他们的身体健康.因此体育教师要了解相关的知识,比如营养学、体育与健康等学科的知识.在讲课的时候教师就可以把这些内容穿插在体育的教学中来,这样不但可以丰富教师的教学内容,还可以让教师协调自己的教学工作.
(三)了解高中体育的发展历史
每一学科都有它自己发展的历史脉络,了解这个可以帮助教师梳理自己的教学思路,帮助教师更好地展开教学工作.体育的历史悠久,在当代还在不断的发展,并且当下国家重视体育领域的发展,这就更需要教师了解体育的发展趋势和发展方向.当教师把这些都熟记于心后,在课堂教学中就可以给学生讲解,告诉他们当今体育发展的动向,引导他们对体育的重视.
(四)了解高中体育的教学方法
良好的教学方法是勾起学生学习兴趣的有效手段之一.在高中体育课程的实践过程中,它有自身独特的教学方式,只有教师掌握了有效的教学方法,才能让教师在教学中更好的让学生学习体育这一学科.在高中阶段,学生对体育的态度是可有可无,如果这时再加上教师的教学方法不吸引人,那就更会让学生不想上体育课.另外,作为一名合格的体育教师,就应该掌握多种教学方法,因为这样才能在教学中采取多种方式对学生进行指导,这样教师也可以不断变化自己的教学方式,找到更适合学生的教学方法.
在高中阶段,体育教师不仅仅是熟悉体育课程的教学内容就行了.由于体育课程的特殊性以及学生对学习体育课的态度,教师在进行体育教学活动中就要抓住这些关键之处,提高自己的教学效果.对于一名体育教师来说,我们不仅要熟悉自己的教学内容,还要不断加深自己的教学科目,引申出更多的教学材料,拓宽学生的知识面,这样才能教好学生.另外,教师要不断更新自己的知识量,多学习,多实践,多创新,多更新.
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参考文献：
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