论文社会需求背景下的工商管理类专业课程体系改革，该文是有关工商管理毕业论文怎么写跟工商管理和专业课程和需求相关在职研究生论文范文.
［摘 要］随着社会发展步伐的逐渐加快,企业对工商管理类人员有了更高的要求,利用传统的专业课程体系来对学生进行培养,往往达不到社会的要求.因此,本文基于社会需求,对工商管理类专业课程体系改革进行了探讨,首先分析了当前社会对工商类管理人员的需求,然后阐述了当前工商管理类专业课程体系中存在的问题,最后根据问题提出了相应的改革对策,以期为我国更好地对工商管理类人才进行培养贡献自己的一份力量.
［关键词］社会需求；工商管理；专业课程体系；改革
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.163
［中图分类号］F0-4；G642.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2017）04-0-02
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引 言
近年来,随着我国经济的不断发展,我国经济市场的环境在逐渐改变,为了使自身在竞争激烈的市场中占据更加有利的地位,企业逐渐的对工商管理类人才具有了更高的要求.这种情况下,传统的课程体系逐渐体现出了一定的滞后性,如果依然利用其对学生进行培养,学生的综合素质往往不能满足当前社会的要求,也会抑制企业快速、稳定的发展.因此,对工商管理类专业课程体系进行改革,能够加强对工商管理专业学生的培养,使其能够在实际工作中发挥出更大的作用.
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社会对工商管理类人才的需求状况
随着我国经济的飞速发展,社会对工商管理类人才提出了更高的要求.通过对社会各个企业的走访调查,笔者发现,企业要求工商管理类人才具有以下六个方面的能力及素养.①岗位胜任能力.工商管理作为企业发展中最主要的工作之一,更好地进行该项工作,有助于企业制定出良好的发展战略,从而推动企业更好的发展,而岗位胜任能力能够体现出工作人员是否适合该岗位.②创新能力.当前阶段中,一个企业只是利用现有的方式进行工作是达不到的,只有通过不断地创新,才能增加其在经济市场中的竞争能力,推动企业更好的发展.因此,需要对企业发展制定发展战略,需要工商管理人员具有更高的创新能力,不断地对内部发展模式进行创新.③社会交际能力.在工商管理工作的过程中,工作人员通常还需要与各种人员进行交流,其只有具有较高的社会交际能力,才可以更好地与外部客户及内部员工进行沟通,从而促进企业更好的发展.④理性思维能力.工商管理作为经济管理工作中的一种,需要利用很多数学软件与算法,只有合理地对其进行应用,才可以更好地发挥工商管理的作用.⑤道德素养.当前阶段中,随着我国精神文明建设的不断深入,社会对人们的道德素养有了更高的要求,而工商管理人员作为企业的管理阶层,只有具有良好的道德素养,才能在工作中树立正确的责任观与价值观,从而制定出良好的发展战略,并对内部进行合理的管理.⑥信息处理能力.当前阶段中,随着社会的发展,科学技术的不断进步,计算机网络技术逐渐应用到了各个领域当中,工商管理人员需要掌控这些技术,利用这些技术来完成工作,不仅可以提升工作的效率,而且还会提高工作的质量,促进企业快速、稳定的发展.
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当前工商管理类专业课程中存在的问题
随着我国社会的发展,教育领域进行了深入的改革,提高了对各个专业课程的重视程度,也逐渐在工商管理专业课程当中,发现了一些问题,这些问题严重影响了对工商管理人员的培养,使其不能满足当前社会的需求,其中主要表现在以下3个方面.
2.1 结构设计不合理
工商管理专业课程问题当中,最主要的是课程结构设计不合理.整个课程结构分为3个部分,分别为专业基础课、专业必修课及专业选修课,这些课程具有不同的内容.教学的过程中,通常以必修课程为主,占据总课时的80%左右,选修课程的比重较低,只占据20%左右.而学生学习的过程中,不同的学生具有不同的特点,利用相同的课程对学生进行培养,只能培养出固定形式的人才,长此以往,会使学生的思维逐渐固定化,不能满足当前社会对工商管理人才的要求.并且学生学习时,还会受到自身思维的影响,对相同课程的接受能力存在一定的差异,导致其不能准确地掌握课程当中的一些内容,使课程体系发挥不出应有的作用.而且,当前的教育体系通常都是注重学生的专业技能水平,而忽视了德育、先进技术等方面的培养,从而使学生只能具有较高的专业技能水平,但是缺乏正确的价值观,工作中常常产生错误的责任观,不利于工商管理工作的进行.
2.2 考核方式落后
考核是课程体系当中的重要组成部分,合理地对学生进行考核,可以更好地对学生进行评价,将学生放置到更加合理的位置上.当前,很多高校都是利用传统的考核方式完成考核工作,通常包括两个部分,分别为笔试部分、导师评价部分,笔试为其中的主要部分,通过笔试对学生知识的掌握程度进行了解,导师的评价作为次要部分,两部分评价的结果的总和即为学生的最终考核成绩.而进行笔试的过程中,学生为了提高自己的考核成绩,往往会出现的现象,影响了学生笔试成绩的真实性.同时,导师评价是按照学生的课堂表现及笔试成绩完成的,进一步说明了笔试成绩在考核当中的重要性.因此,可以发现当前的考核方式往往只是对学生专业水平进行考核,而无法对思维、品德素养等进行考核,使培养出的学生往往不能满足当前社会对这些方面的要求.
2.3 实践课程相对较少
对学生进行培养,是为其之后的工作打下良好的基础.因此,实践教学在其中占据重要的地位.但是很多高校受制于自身经济条件等情况,往往对实践课程不够重视,只是利用1～2个星期的时间来进行实践课程,导致学生很多的专业技能无法真正地在实际当中应用,学生往往只能够良好地掌握专业知识,而不能将其融入实际工作中.一些高校的实践课程还是在校内完成的,利用以往企业的工商管理内容对学生进行实践教学,学生只需利用现有的资料进行分析与研究,即可很好地完成该项实践活动,无法达到实践教学的目的.而且,随着经济一体化的不断深入,不论是我国的经济市场,还是其他国家的经济市场,随时都会发生很大的变化,这种固定式的实践模式,往往达不到经济市场变化的要求,从而也会影响到学生的实践能力.
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工商管理类专业课程体系改革对策
3.1 加强工商专业课程教师队伍建设
教学的过程中,教师占据重要的地位,其通过良好的教学方式,可以更好地将课程体系当中的内容传递给学生.因此,加强对教师的培养,对工商管理类专业课程体系的改革具有重要意义.首先,教师应主动地进行自主学习,利用网络开放性的特点,对世界范围内先进的管理方式进行学习,从而扩充自身的工商管理知识,使知识结构更加完善,对学生进行培养时,能够传播更多先进的理念.其次,各大高校加强对工商管理专业教师的培养.高校可以定期开展培训活动,不仅要将先进的管理理念传递给教师,还要让教师掌握现代教育技术,保证教师在教学过程中,能够合理地应用这些技术,提高教学质量.最后,还要根据教师的实际情况,选出几名综合素质较高的人员作为骨干教师,通过骨干教师带动其他教师,逐渐地提高整个师资队伍的质量.
3.2 改变传统的工商专业课程教学理念
为了更好地对工商管理专业课程进行改革,还需要改变各大高校传统的教学理念,设计出更加合理的课程结构.因此,在设计的过程中,要求设计人员充分考虑到当前社会的实际需要,根据社会需求的重要程度,将课程进行合理的设计.在当前社会的需求当中,岗位胜任能力占据其中最主要的地位,因此,对课程进行设计时,这类课程要占据总课时的最大比重,大约占35%；创新能力与交际能力作为次要地位,要保证这两种课程占30%左右,而剩下的四种能力,占据的地位较低,设计课程时,它们所占的比重相对较少,共占35%即可.通过合理的课程结构来对学生进行培养,能够保证学生每一个能力都能够得到最大程度的提升,从而满足了当前社会的需求.
3.3 转变传统的考核方式
为了更好地对学生进行考核,还需要对考核方式进行改革.根据对以往考核方式的研究可以发现,当前考核当中,学生的笔试成绩占比较大.因此,需要将这一现状进行改变.首先,进一步优化笔试考核的内容,对考核内容进行设计时,要充分地考虑到当前就业环境的需求,通过前期充分的调研活动,准确地了解社会对工商管理人员的最新要求,并将其结合到实际的课程当中,从而使考核满足当前社会的要求,这样能够更合理地对学生进行评价.其次,加强对学生德育考核的重视,在考核当中,加入相应的德育评分,根据学生在学习与生活中不同的表现,教师与其他学生共同对其进行打分,表现良好的学生会获得较高的分数,而表现不好的学生只会获得较低的分数,从而进一步提高考核的准确性.
3.4 提高对实践教学的重视程度
实践教学在整个教学活动中具有重要的意义,良好的实践活动,可以更好地将专业知识融入实际工作当中,为其之后工作打下了良好的基础.因此,各大高校需要提高对实践教学的重视程度,采用合理的方式进行实践教学.各大高校需加强与企业之间的联系,学生在校内对专业知识进行学习,然后到企业中将专业知识进行实际应用,从而使专业知识与实际工作有效地融合到一起.企业通过学生的实践活动,还可以对学生的岗位胜任能力、思维创新能力等进行考查,及时发现各种能力当中的不足,使学生及时改进、提高 .
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结 语
随着社会的发展,社会对工商管理类人才提出更高的要求,利用传统的课程体系对其进行培养时,往往达不到这一要求,因此,对课程体系进行改革具有重要的意义.本文作者根据自己对工商管类专业理课程体系与社会需求的了解进行了一定的研究,为培养更符合我国当前社会需求的工商管理人员提供了参考.但是,一个人的力量终归是有限的,为了使课程体系向着更好的方向改进,笔者希望更多教育行业的人员参与进来,通过大家一起的努力,使研究更加完善,进一步推进学生的培养.
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上文结束语，本文是一篇适合工商管理和专业课程和需求论文写作的大学硕士及关于工商管理本科毕业论文，相关工商管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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