论文让人物光鲜起来如何正面去描写人物，本文是人物方面论文范例跟光鲜和描写和正面有关论文范例.
我收拾着书包,准备换位.
“你终于解脱了.”你用那带着一丝狡黠的目光笑嘻嘻地望着我.
“是啊,就像从地狱晋升到天堂.”我附和着你,也幽默了一把.你说,大家都反感你,其实,每个人都是一幅画,都是一首诗,只是你的色彩与韵律尤为独特.
“嘿！明天记得穿盔甲回米上课.”你的幽默一言,让我回忆起这段同桌时光——
时间：7:20
你风风火火走进教室,两条辫子上下飞舞.“嘭”的一声,是你那石块似的书包砸到椅子上的声音； “咣当”一声,是它落地的声音.地雷般的两声响,立马令大家的困意全无,我有些无语地托着腮帮打量着你——
你正在狂翻着书包,一页页纸如被风刮落的枯叶般乱舞,你一把抓过,重新塞回去.“啊——找到了！”你抽出一本残缺的本子,甩了两甩,又抽出了一张封皮,将它们勉强组合好后,蹦了起来,兴奋地交作业去了.
我不可思议地望着你,也收到了我的第一条秘籍：平静地接受一切与众不同,因为我们的瞳孔不可能在短时间内无数次地扩张.
时间：10:00
语文课上,正在学古诗.
“好啊！好诗！”你激动地一拍桌,用力地甩了甩那蓬松的头发.我敲敲桌角,示意你冷静点儿.只见你弹簧似的一转身,从书包里拿出一个辨别不出属于哪科的笔记本,掀开来便开始抄,时不时还闭上眼挥动几下手臂,很认真又很亢奋的样子.
下课后,我正准备翻你的本子.“别看这个！”你瞪大眼晴,大喝一声,夺过本子,“这个还没写成,韵律不对劲,还需斟酌.”紧接着,你在我的瞠目结舌中大谈对诗歌的看法……
于是,我意外地接到了第二条秘籍：人不可貌相.真正的专注与投入,是能造就美丽的,这份美丽,是一种内蕴,需要用心感受.
时间：15：10
你在座位上撑开了那把伞,自然地,我提出了.你是理直气壮的： “你没有理由.它有碰到你吗？如果碰到了你可以说我,我也可以道歉.但它没有,我看着呢,所以你别叫！”说完,你很傲慢地收起了伞.我张张嘴,哑口无言,的确,你没错.
我又一次学到了：你可以将一件事坚持说成正确的而无人能反驳,但事实胜于雄辩.
一点一滴,转眼间,我竟已*了一本宝典.是同桌的你,笑着跳着有些放荡不羁地抛出了一条条“秘籍”.你是否发现,自己就是一本宝典呢？其实,每一个个体,都是这样的——独特而精彩.
总评
张文馨同学的《同桌的你》给我们的启示是正面描写人物的语言与动作,可以写出人物的个性特征： “好啊！好诗！”简短的语言就能将同桌的激动之情表现出来,活泼的个性溢于言表；“你正在狂翻着书包,一页页纸如被风刮落的枯叶般乱舞,你一把抓过,重新塞回去.”一连串的动词让我们惊讶,这哪像是一个女孩子的表现呢？分明是一个活泼且外向的“女侠”风范.典型的语言与动作的描写,让人物变得光鲜起来.此外,文章还告诉我们,展现优美的语言,修辞不可少： “一点一滴,转眼间,我竟已*了一本宝典.是同桌的你,笑着跳着有些放荡不羁地抛出了一条条‘秘籍’.你是否发现,自己就是一本宝典呢？”将同桌的个性比喻成“一条条秘籍”不能不说创意十足,韵味十足,语言优美且富有哲理.
写作指导
正面描写是描写人物的常用手法之一,它包括对人物的动作、神态、外貌、语言、心理活动等的直接描写,让人物更光鲜.张文馨同学的《同桌的你》给我们的启示是：写活人物的语言,描写将更给力.
一、什么人说什么话.每个人都有自己独特的语言风格, “言为心声”,语言可以凸显人物的个性. “好啊！好诗！”一听,就是一个文学爱好者的呐喊声,符合同桌留给读者的印象.我们在写作时,要注意人物的身份,学生的语言一般就直白些,老师的语言一般就深沉些.
二、什么场景说什么话.每个人在不同的场景当中会有不同的情感或心情,而这也将影响人物的语言表达.当“我”准备翻看同桌的本子时,一种担心隐私被窥视的心态涌现在同桌的心头,于是就有了“别看这个！”的“大喝一声”.温暖的场景说真心的话,紧张的场景说激动的话,一个人在不同的场景中语言会发生相应的变化.
三、什么话搭配什么样的动作与神态描写.在正面描写中,语言描写一般都和动作、神态描写相互辉映,共同来表现人物的个性.《同桌的你》一文中出现了众多以动作、神态作提示语的语言描写,语言表达心声,动作、神态张扬个性,相互配合,相得益彰.
言而总之，这篇文章为适合不知如何写光鲜和描写和正面方面的人物专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人物论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 让人物丰满起来习作不具体的成因分析与写入习作描写策略 “语文就怕写作文” 一直以来,作文都是师生头疼的难题,老师怕改,学生怕写 学生写得不少,教师花的精力不少,可是效果总是不尽如人意 即使到高年级,仍旧有学生写起习作来,为字数发愁.
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