整式加减易错题分析,该文是关于分析相关大学毕业论文范文和整式和加减和易错相关自考开题报告范文.
整式加减的实质是去括号和合并同类项,正确而熟练地进行整式的加减是每个初中生都应该掌握的基本功. 由于同学们刚接触这类运算,还不习惯,因此容易犯各种各样的错误. 现就本章涉及的易错题归纳剖析如下,请大家对自己进行一次检验吧!
一、整式的相关概念理解错误
例1 下列说法正确的是( ).
A. b 的指数是0
B. b 没有系数
C. -3是一次单项式
D. -3是单项式
错解:选A,B,C.
分析: 正确答案应选D. 这道题主要考查同学们对单项式的次数和系数概念的理解. 选A 或B 的同学忽略了b 的指数或系数为1 时可以省略不写,选C 的同学则没有理解单项式的次数是指所有字母的指数的和,且次数只与字母有关.
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参考文献:
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3、 如何利用易错题培养学生的数学学习能力 摘 要易错题,不仅体现学生的学习情况,也能够反馈教师的教学成果,是宝贵的教学资源 教师以易错题为切入点,帮助学生完善知识体系、探索解题方法、整合学习资源,从而培养学生的反思能力、学习能力、创新能力和总.
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6、 借语文错题集释放学生潜能的实践 摘 要习题训练是提高语文水平必不可少的途径 整理练习中的错题不仅可以促使学生重新梳理学习过的知识,而且能够培养学生的能力、激发学生的潜能,对学生学习相关的新知识也有较大的促进作用 在小学语文教学中.