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分析类有关论文范例 和整式加减易错题分析方面自考开题报告范文

分类:论文范文 原创主题:分析论文 发表时间: 2024-04-01

整式加减易错题分析,该文是关于分析相关大学毕业论文范文和整式和加减和易错相关自考开题报告范文.

整式加减的实质是去括号和合并同类项,正确而熟练地进行整式的加减是每个初中生都应该掌握的基本功. 由于同学们刚接触这类运算,还不习惯,因此容易犯各种各样的错误. 现就本章涉及的易错题归纳剖析如下,请大家对自己进行一次检验吧!

一、整式的相关概念理解错误

例1 下列说法正确的是( ).

A. b 的指数是0

B. b 没有系数

C. -3是一次单项式

D. -3是单项式

错解:选A,B,C.

分析: 正确答案应选D. 这道题主要考查同学们对单项式的次数和系数概念的理解. 选A 或B 的同学忽略了b 的指数或系数为1 时可以省略不写,选C 的同学则没有理解单项式的次数是指所有字母的指数的和,且次数只与字母有关.

上文汇总:上述文章是一篇关于对写作整式和加减和易错论文范文与课题研究的大学硕士、分析本科毕业论文分析论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 初中数学中考易错题失分原因与应略 【摘要】 初中数学中考中有一些不难解答,却很容易产生错误的题目,影响学生升学考试的分数,也很容易影响学生的学习积极性 产生错误的原因有很多,如学生基础不牢固、解题过程粗心、按照解题经验想当然导致思维.

2、 典型定语从句易错题详解 The factory was built in a secret place,around      high mountains A which was                B it.

3、 如何利用易错题培养学生的数学学习能力 摘 要易错题,不仅体现学生的学习情况,也能够反馈教师的教学成果,是宝贵的教学资源 教师以易错题为切入点,帮助学生完善知识体系、探索解题方法、整合学习资源,从而培养学生的反思能力、学习能力、创新能力和总.

4、 人大学姐教你如何运用错题集 刚刚经历完高考不到一年,高中的学习依然历历在目,对错题集的使用记忆尤为清晰,可以说,没有错题集对我的帮助,我不可能在我现在所在的地方 题目是永远都刷不完的,我不知道别人面对永远都做不完的题目、永远都有.

5、 错题本在小学数学教学中的运用 我们教师的目标总是希望每个学生都能百分之一百的学好,但事实并非如此,仍然有一部分学生不能掌握 作为教师,我们最重要的应该反思自己的教学行为,哪个环节出了问题我在教学中运用了错题本,深切感受到错题本的好.

6、 借语文错题集释放学生潜能的实践 摘 要习题训练是提高语文水平必不可少的途径 整理练习中的错题不仅可以促使学生重新梳理学习过的知识,而且能够培养学生的能力、激发学生的潜能,对学生学习相关的新知识也有较大的促进作用 在小学语文教学中.