论文独倾注释商榷兼谈琵琶声的作用，本文是注释相关专升本毕业论文范文跟兼谈和注释和商榷方面论文范文资料.
摘 要：人教版必修三教材《琵琶行》对“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”一句“独倾”的注释为“独自饮酒”.这样理解,强调了“独”的“孤独”义.但在诗文中,“琵琶声”对于白居易显得尤为重要,因为它不仅是白居易理解琵琶女的媒介,也是触发白居易“始觉有迁谪意”的情感开关.所以,我们认为,“独倾”宜注释为“无丝竹相伴佐酒”.
关键词：《琵琶行》；独倾；琵琶声
人教版必修三教材《琵琶行》对“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”中“独倾”注释为“独自饮酒”.这样理解,强调了“独”的“孤独”义.而《教师教学用书》中,袁行霈则将这句诗理解为：每逢美景良辰往往取酒独酌,可是没有什么悦耳的歌曲可以佐酒.显然,袁行霈对“独倾”的理解是“无音乐相伴下的独自饮酒”.这样的理解,强调了“丝竹之声”对白居易的重要意义.
那么,“独倾”应如何理解？是理解为“独自饮酒”,还是“无丝竹相伴佐酒”？我们认为,根据上下文语境,以及音乐在触发白居易写作灵感和情感方面的独特作用,“独倾”宜注释为“无丝竹相伴佐酒”.现试分析.
“我从去年辞帝京,……呕哑嘲哳难为听”这一段是白居易自述身世.但白居易并未过度渲染生活之艰,而是着力强调他“无丝竹”相伴的痛苦体验.这一段,与音乐或听觉有关的词句有：“无音乐”“不闻丝竹声”“闻何物”“杜鹃啼血”“猿哀鸣”“山歌”“村笛”“呕哑”“嘲哳”“闻君”“琵琶语”“如听仙乐”“耳暂明”等.几乎每句诗、每个词语都与音乐有关.这显示了音乐之于白居易生命的重要意义.因此,当白居易听闻“琵琶语”后,“如听仙乐耳暂明”.
“杜鹃啼血猿哀鸣”和“春江花朝秋月夜”在环境上形成了一种强烈的对比.习惯了之前优渥生活的白居易,良辰美景之时,他习惯了要有“丝竹”相伴.但现实的情境却只有“呕哑嘲哳难为听”的“山歌与村笛”,所以,白居易不免发出了“往往取酒还独倾”的感慨.因此,此处的“独”不是“孤独一人”的寂寞之感,而是少了“丝竹相伴”的愉悦.
诗文开头：“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦.”白居易在江边和朋友饮酒饯行,但少了“管弦”相伴.为此,白居易发出“醉不成欢惨将别”的无奈.
诗歌结尾处,对于“终岁不闻丝竹声”的白居易来说,“今夜闻君琵琶语”无疑是一种很好的精神抚慰和奖励（“如听仙乐耳暂明”）；另一方面,对于“精通”音乐的白居易来说,“今夜闻君琵琶语”,让他通过音乐读懂了琵琶女的心声,而且能感同身受（“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”）.
由此,我们还可以得知,白居易的眼泪,除了饱含他对琵琶女命运遭际的同情和共鸣外（“同是天涯沦落人”）,还有“琵琶声”带给他由衷的享受和感动.而这些都集中体现在他对“琵琶声”的精彩描绘中.他将“琵琶声“抑（如“小弦切切如私语”）扬（如“大弦嘈嘈如急雨”）顿挫（如“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”）这些无形的音乐,用巧妙、有触感的比喻,形象地展现在了读者面前,这也无疑证明了白居易在音乐方面的卓越造诣.
除此之外,以“琵琶声”为媒介,由表及里,白居易还听出了琵琶女更为隐秘的心声——“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”.这里,“幽愁”为何不用“忧愁”？其实可以从“暗恨”得到答案.“暗”和“幽”都有“隐秘”义.因此,白居易通过这句诗,向我们展示了他通过音乐所捕捉到的琵琶女形象——一个内心充满了无数愁苦,但又无从排遣的歌女.而后琵琶女的自述（“自言本是京城女……梦啼妆泪红阑干）,恰恰也证明了他的此种猜想.而正是基于此,“琵琶声”才让“出官二年,恬然自安”的白居易的自我保护系统失灵（“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”）.
因而,音乐——琵琶声,是白居易理解琵琶女的媒介,也是触发白居易“始觉有迁谪意”的情感开关,更是我们理解《琵琶行》这首诗歌的一个关键.
综上,我们认为,“独倾”宜注释为“无丝竹相伴佐酒”.
（作者单位：广东省东莞高级中学）
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参考文献：
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