论文国际合作助，百年卫校谱新篇记南京卫生学校的中英合作办学之路，该文是关于合作本科论文开题报告范文与谱新篇和中英合作办学和卫校方面自考开题报告范文.
文／张彦军
始创于1918年的南京卫生学校,紧抓南京开发和建设国家级江北新区的机遇,开创了五年制高职学校与世界一流大学合作的先河,2015年与具有世界影响力的英国伦敦国王学院签署合作办学协议,率先在南京江北新区共建南京南丁格尔护理学院.预计2019年建成的新学院将是一所具有国际先进理念,集学历教育、职后培训与科学研究为一体,以护理、康复、助产、养老服务、医技服务人才培养为特色的卫生职业学校.
为更好地促进这一国际合作,学校成立了专项管理团队,根据合作办学内容组建了“在职护士CPPD培训”、“教师能力提升”、“毕业生‘5+1’双学历”、“学校管理支持”、“语言技能+文化意识+国际视野特色课程”等5个子项目小组.百年老校借国际合作之契机,与伦敦项目办公室共同探索中英合作办学之路,为下一个百年谱写职教新篇.
寻求一流合作伙伴,打造国际标准新学院
南京卫生学校前身为金陵大学鼓楼医院高级护士学校,是一所专门培养护理和医技人员的全日制公办职业学校,经过百年发展如今已成为国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏高水平示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省技能教学研究基地.学校曾先后成功承办第一至第六届全国职业院校护理技能大赛中职赛项、第二届全国职业院校医学影像实践技能大赛、第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛,被江苏省教育厅评为省教育工作先进单位、省职业教育先进单位、省技能大赛先进单位、省德育特色学校、省平安校园,被南京市教育局评为数字化校园示范校、园林式校园、阳光体育学校、依法治校示范校.
2015年,国家批复设立第13个国家级新区——南京江北新区,南京市规划重点打造江北国际健康城,这一切为百年老校提供了发展新机遇.2015年12月,在南京市政府的大力支持下,南京卫生学校与具有世界影响力的英国伦敦国王学院签署了合作办学协议,并在南京江北新区共同建设南京南丁格尔护理学院.
英国伦敦国王学院是世界著名的研究型大学,教学质量和综合实力排名稳居全球各大高校前列,曾培养出12位诺贝尔奖得主、16位政府或国家首脑,以及众多世界知名的优秀企业家,伦敦国王学院旗下的弗洛伦斯·南丁格尔护理与助产学院更是目前英国排名第一的世界顶尖护理学院.
寻求一流合作伙伴,为的是打造国际标准的新学院.南京卫生学校“牵手”伦敦国王学院,把南丁格尔护理学院“搬”到南京,由南京市人民政府投资,瞄准国际标准重点建设.新学院位于南京扬子江隧道江北出口南侧江北新区CBD核心区域,占地约105亩,总投资约5亿多元,总建筑面积约7万平方米,规划有教室、实验室、图书馆、学生宿舍、国际护理科研中心、留学生公寓及外籍专家公寓、护理专家人才培训公寓等,建成后预计每年可容纳全日制在校生1500人、在职高端护理培训人员800名、国际护理科研交流人员和国际合作院校交流生100名.
首创“5+1”人才培养模式,架设留学深造桥梁
合作项目中的“5+1”双学历,是指南京卫生学校5年制的高职毕业生,到英国伦敦国王学院再学习1年,获取本科学历,这种“5+1”的培养模式在国内尚属首创.为使这一模式更加科学高效,伦敦国王学院将南京卫生学校护理专业现有的31门专业课程的课程标准提交给了英国高等教育质量保证机构（QAA） 进行认证.经过认证确定：南京卫生学校的现有课程为英国4 级课程,国王学院本科的课程则为英国6 级课程,学生还需要在南京卫生学校另外学习英国5级120学分的课程,才可以获得进入国王学院进行一年本科学习的资格.
结合QAA培养目标、中国国情、护理行业发展现状和南京卫生学校学生现有水平,伦敦国王学院为南京卫生学校学生了7门共120学分的衔接课程,并由经过伦敦国王学院培训的南京卫生学校跨学科教师团队采取“双语授课+网络学习”的方式进行授课,着力培养学生的质疑能力、应用能力、文献查阅能力、评判性思维能力和分析解决问题的能力.
为保障“5+1”项目学生能够顺利完成在英国一年的本科课程学习,学校还着手开发了“语言技能+文化意识+国际视野”的课程,帮助学生尽快达到雅思6.5 的入学要求,同时培养学生英语能力和跨文化交际能力.“5+1”国际护理人才培养模式,创新了人才培养目标的衔接,创新了课程体系的衔接,创新了考核评价方式的衔接,开创了我国初中起点的五年制高职与世界一流大学合作培养本科生的实践探索,为高职学生架设了通往世界名校的桥梁.
搭建国际高位平台,优化师资队伍素质
为了切实提高学校师资队伍水平,提升南京卫生学校专业教师参与行业竞争的能力,合作双方开创了“train trainer”培养模式,即在江苏省护理学会的支持下,伦敦国王学院选派资深专家对江苏省在职专科护士进行13门课程的培训授课,南京卫生学校专业教师作为助教,和专家共同商议课程计划、授课目标、授课内容等,协助专家共同授课,并成为专科护士培训讲师.
2016年7月和2017年7月,南京卫生学校还组织两批12人的教师研修团,赴伦敦国王学院进行了为期3周的培训学习.培训内容涉及护理模式、护理教育、课程设置、教学方法、评价模式、实训管理、临床护理、社区护理、临床关怀等项目,采用讲座、研讨、小组合作、课堂观摩、医院参观等多种培训形式.通过培训交流和协助授课,南京卫生学校的老师们学习了世界先进的护理理念,了解了中英护理教育的异同,并掌握了大量的临床护理案例,切实提高了产教融合的能力.
2016年4月28日,伦敦国王学院弗洛伦斯·南丁格尔护理与助产学院院长Ian Norman教授专程来到南京卫校,举办了具有世界前沿水平的学术讲座,吸引了南京大学、江苏省人民医院、江苏省护理学会等近40家高校、医院以及学术团体的专业人员600余人前来聆听.与此同时,学校还鼓励年轻教师赴伦敦国王学院攻读博士学位,目前已有10名专业课老师开始了雅思学习,力争2018年前往伦敦国王学院读博.形式多样、内容丰富的特色中英师资培训模式,为南京卫生学校的教师素质提升提供了国际高位平台,同时也提升了南京护理行业的在职护士培训品质,推进了南京卫生护理事业的国际化发展.
接轨国际管理模式,为百年老校注入新活力
南京卫生学校作为百年老校,积累了丰厚的校园文化和办学底蕴,然而面对职业教育的现代化、国际化和多元化,学校该如何定位和发展呢？面对即将建成的南京南丁格尔护理学院,学校如何构建多校址、多层次的办学格局？这些都成为摆在“南卫人”面前的一道道难题.为解难题,学校与伦敦国王学院专家反复沟通交流,充分结合南京“十三五”发展规划以及江北国际健康城的区域发展定位,确定了“三中心三基地”的学校发展目标,即：建成为国际化护理人才培养基地、现代康复养老服务人才培养基地、专科化临床护理专家人才培训基地、国际护理科学与教育研究中心、康复养老服务产业研发中心、中英护理院校交流中心.
为了实现目标定位,学校客观分析了自身发展现状和即将面临的管理问题,确定了将与伦敦国王学院合作解决一系列管理课题：一校多址的有效管理；固定班级与选修走班相结合形式下的学生管理问题；与行业加强联系,强化培训功能的有效途径；加强对外合作交流,提升国际化水平、拓展中外合作办学的途径以及进行国际推广的有效方法；加强教科研及产教融合,服务产业的研发成果转化机制；高层次人才引进的方法；课程实施与评价、质量控制的标准；图书馆、信息中心促进师生学习发展的管理方法等.学校将学习伦敦国王学院办学的成功经验,引入国际先进的现代学校管理理念,开发具有自身特色的现代学校管理模式,着力打造全新的南京南丁格尔护理学院,为百年卫校注入新鲜活力.
通过与英国伦敦国王学院深层次的国际合作,南京卫生学校凭借精准的课程设计和独特的培训模式为社会培养更多优质护理人才,不仅让社会受益,更利于学生就业和深造；国际化合作办学的宏伟发展前景,推动了南京卫生学校的师资队伍建设,提高了教师教书育人的水平；学校选手在全国及江苏省护理技能大赛中屡屡夺金,充分展示百年卫校的职教风采；用国际标准引导技能竞赛评价标准,促使学校专业教学与世界对接,满足国际化技能型人才的发展需求,提升学生职业技能,为推动卫生职业教育的发展提供不竭的动力.
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参考文献：
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