论文探究小学语文自主阅读教学策略，本文是小学语文方面毕业论文模板范文和小学语文和阅读教学和策略方面毕业论文模板范文.
□ 王 霞
（新疆伊犁州特克斯县第二小学,新疆 伊犁 835000）
【摘 要】我国教育事业的快速发展,在各个教学阶段开始推行深化新课改.小学语文教学的重点是培养小学生养成自主学习习惯,这对于小学生今后的成长而言有着十分重要的意义.小学是培养小学生养成良好学习习惯,树立正确学习观念的重要场所.当前我国教育事业的蓬勃发展,使更多人开始关注小学语文教育,而如何帮助小学生走出阅读误区,还需要小学加强落实新课改提出的需求,并对小学语文目前的自主阅读教学理念进行创新.只有这样才能更好的提升小学语文课堂教学效率,培养小学生的自主阅读能力.
【关键词】小学语文；自主阅读；教学策略
我国教育事业的快速发展,在各个教学阶段开始推行深化新课改.小学语文教学的重点是培养小学生养成自主学习习惯,这对于小学生今后的成长而言有着十分重要的意义.而小学语文自主阅读教学策略是重要的教学内容,能够有效培养小学生的自主学习能力,展现小学生在课堂中的主体地位,强化小学生对语文知识的了解,所以,小学语文教师应当加强对自主阅读教学策略的重视.
一、小学语文自主阅读教学的现状
1、教学目标不明确
教学目标是引导小学生了解文章内容的重要环节,但是在小学语文课堂实际教学中,教师制定的教学目标不够明确,这致使一些小学生无法理解教材文章内容,进而影响了他们的学习兴趣.例如,教师在讲授小学语文四年级上册第三单元中的《桂花雨》时,教师制定的教学目标为：“熟读文章内容,加深对文章内容的理解.”这样的教学目标能够起到一定的导向作用,让小学生熟读文章内容,但是并没有深层意义,没有指明文章的关键点,因此,小学生难以通过自主阅读方式,掌握文章主旨大意.
2、阅读引导存在欠缺
小学语文自主阅读教学策略在实际教学过程中,占有非常重要的地位.小学语文教师应当在课堂教学过程中做好阅读引导,这有助于小学生自主阅读能力地提升,也有助于小学课堂自主阅读教学高效性的实现.但是很多小学语文教师并没有在课堂教学中,发挥自身的阅读引导作用,进而无法为小学生提供优质的教学服务.例如,教师在讲授小学语文三年级上册第一单元中的《做一片美的叶子》时,常常会追求阅读内容以及阅读范围的浅层含义,并没有设置阅读重点,引导小学生对文章内容的深层含义进行挖掘,因此降低了小学生的阅读效率,使其不能在课堂自主阅读教学过程中掌握更多的语文知识.
二、小学语文自主阅读教学策略的有效分析
1、激发阅读兴趣
小学语文自主阅读教学与小学生的兴趣有着直接联系,所以,只有激发了小学生的自主阅读兴趣,才能在课堂教学中发挥自主阅读教学的优势.自主阅读教学的特点是主体、开放以及互动,教师可直接利用这些特点,帮助小学生体会文章主旨.例如,教师在讲授小学语文三年级上册第六单元中的《小稻秧脱险记》时,教师可以先对小学生进行提问：“谁知道小稻秧与我们日常生活中常见、常吃的哪种食物有关系？”通过这样的提问,能够激发小学生对文章内容的好奇程度,并会自主思考教师提出的问题,进而产生阅读文章内容的兴趣.
2、加强语言训练
小学语文自主阅读教学主要目的就是培养小学生的自主学习能力,使他们能够在阅读文章内容的时候,对文章主旨有一个深刻地了解,更好地理解文章内容.这就要求教师必须要加强小学生的语言训练,因为阅读文章的过程中,阅读的语音停顿、重复以及速度等,这些都会影响到文章句子或者段落的意思,也就是通过加强语言训练,能够使小学生更好的发挥自主阅读作用.例如,教师在讲授小学语文五年级上册第一单元中的《陶校长的演讲》时,很多小学生会默读,但是这不利于他们对文章内容的深度理解,所以,教师可自己先给小学生做一个示范,然后根据小学生的现状,选择一位小学生上台朗诵,并在该位小学生的朗诵做出正确地指导,提醒一些与他犯同样错误的小学生要注意朗读间隔与速度. 同过这种训练与引导,能够对小学生的语言训练进行强化.
3、构建阅读环境
小学语文课堂的自学阅读教学,要想发挥最大优势,还应在课堂实际教学过程中,为小学生构建良好的阅读环境,这有助于吸引小学生的注意力,增强他们对文章内容的兴趣,活跃教学氛围,提高小学生的语文成绩.例如,教师在讲授小学语文六年级上册第一单元中的《负荆请罪》时,教师可以安排小学生在课堂上进行实践表演,要求小学生根据文章内容,分别扮演旁白、廉颇、蔺相如,并将每个人所说的话都朗读出来,通过这种活跃的阅读环境,能够让小学生不有自主地加入到阅读教学当中,使小学生的阅读水平得到有效提升,加深对文章内容的理解,提高语文成绩.
通过上述内容,我们从中可以看出,小学语文自主阅读教学是教学策略的重要组成内容,能够有效提升小学生的自主学习水平.但是因其在实行的过程中,还存在这样那样的问题,致使部分小学生失去了学习兴趣,为此,小学语文教师应当构建良好的阅读环境,加强小学生的语言训练等,以此来提高小学语文自主阅读教学的质量,使小学生可以在课堂中学会更多语文知识.
小结，这篇文章为一篇适合不知如何写小学语文和阅读教学和策略方面的小学语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 谈谈小学语文自主阅读教学 谈谈小学语文自主阅读教学 冯 契（博白县水鸣镇大利龙得村小学 广西 博白 537600） 【摘要】 语文课程改革中在人文主义的关怀下孕育吐苗、逐渐成长,语文课堂教学中不断呈现出生机盎然的新气象,.
2、 新课改下小学语文有效阅读教学新 【摘 要】素质教育和新课标的实施,对于小学语文提出了更高的要求 在语文教学过程中,教师除了教会学生基本的语文知识外,还应该注重培养学生的语文综合能力 文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了新课改下.
3、 试议小学语文群文阅读教学现状与 【中图分类号】G523 32 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）11003801群文阅读教学能够有效促进小学语文教育事业的发展,使阅读的优势得以充分发挥,更使小学语文教学质量及.
4、 语文高年级阅读教学策略探究 高年级学生语文阅读能力的培养,往往会因升学压力而被忽视 然而,学生的发展潜能需要在阅读中挖掘,培养学生阅读能力的黄金期也在小学高年级 因此,教师应该重视对高年级学生语文阅读能力的培养,提升学生阅读能力.
5、 小学语文的阅读教学策略和思路 【摘要】阅读是语文学习的根本,是学生积累语言材料,掌握语言组织技巧,锻炼阅读能力的重要途径 小学阶段的语文教学更是要将阅读教学作为基本内容,指导学生有效阅读和剖析文本,为学生提供独立自由的阅读空间,从.
6、 小学语文写作的教学策略 【摘 要】小学语文教学阶段是对语文写作能力的奠基阶段,因而,在这一时期寻求更好的语文写作教学策略对于帮助学生建立扎实的写作能力显得十分重要 本文将着重立足于苏教版小学语文写作研究 通过不断地挖掘小学.