论文教育部印发《教育信息化2.0行动计划》等9篇，该文是关于教育信息化方面论文范例与《教育信息化2.0行动计划》和教育部和印发方面硕士论文范文.
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》
【本刊讯】为深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进“互联网+教育”发展,加快教育现代化和教育强国建设,近日教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》（以下简称《计划》）.
《计划》提出,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式.
此外,《计划》还提出了数字资源服务普及行动、网络学习空间覆盖行动、教育治理能力优化行动、数字校园规范建设行动、信息素养全面提升行动等八项行动计划,并提出了多项保障措施.
《计划》指出,教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求；是顺应智能环境下教育发展的必然选择；是充分激发信息技术革命性影响的关键举措,也是加快实现教育现代化的有效途径.@（徐靖程）
5万余名北京初中学生将享免费在线辅导
【本刊讯】日前,北京市教委召开了2018年北京市中学教师开放型在线辅导计划启动会.
该项目通过委托北京师范大学未来教育高精尖创新中心搭建服务平台,招募全市中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治9个学科的区级及以上骨干教师参与（鼓励普通教师积极参加）,在每个学期内（不含寒暑假）周一到周五18:00~22:00,双休日及法定节假日8:00~22:00,通过双师服务平台（好双师）开展在线辅导服务.在辅导过程中,教师使用台式机或笔记本并借助点阵笔工具,学生通过手机、PAD等移动终端,共同实现基于音频、图片和文本的实时在线辅导.
2016年11月,“‘互联网+’助力通州区教育全面深化综合改革暨北京市中学教师开放型在线辅导计划试点工作”在通州区启动,为通州区31所中学1万余名初一、初二的学生提供在线教育服务.有效实现了教师智力资源的线上流转,为通州区初中学生提供了与各区优秀学科教师交流的机会,扩大了优质教师资源的影响范围,一定程度上推动了区域间教育的均衡发展.2018年上半年,在线辅导计划试点将扩大到含通州在内的延庆、怀柔、密云、平谷和房山6个区135个项目校共计5万余名初中学生中.
该项工作在中考改革的背景下孕育而生,是落实“供给侧”改革的重要举措,是基本公共服务的转型升级.从性质上来看,它是政府主导的直接指向全体学生、关注教育均衡的在线服务,实现了骨干教师智力服务的在线流转,提升孩子和家长的实际获得感.@（王晓波）
中国教育技术协会2018年年会暨教育信息化高峰论坛在广州召开
【本刊讯】2018年4月15日至16日,中国教育技术协会2018年年会暨教育信息化高峰论坛在广州召开.会议围绕教育信息化2.0、人工智能与教育信息化为核心内容展开学术研讨.创新教育实践工作委员会作为中国教育技术协会分支机构也参加了本次会议.
杨志坚会长在2018年工作报告中指出,2017年协会围绕一个核心目标：“提升实力,树立品牌,引领发展”,实施“智库建设、联盟与专委会建设、合作机制建设、国际交流和协会自身能力建设”五大工作任务和一个协会更名的探求,在多个领域取得了新进展,催发了组织新活力.2018年,协会将着重围绕价值提升、内涵提升、质量提升,推进教育信息化在“互联网+教育”中的融合创新发展.
年会同期召开了首届中小学信息化应用融合创新校长论坛、教育信息化高峰论坛、远程教学创新论坛、云技术支持下的教学变革高峰论坛暨中国教育技术协会云教学联盟成立大会.教育信息化领域诸多专家教授、优秀中青年学者、知名学校校长和信息化企业代表为会议奉献了高质量的学术报告和经验分享.@（王晓军）
史家教育集团展示百余节课迎接联合视导
【本刊讯】2018年4月12日上午,北京市东城区史家教育集团举办“构建学思知行课堂 聚焦思维品质培养”研讨会,北京市教科院基教研中心与东城区教师研修中心对集团各校区课程实施情况进行联合视导,史家教育集团对涵盖全学科的112节课进行了教学展示.本刊社长兼主编祁靖一受邀参加研讨会.
近年来,在史家教育集团“无边界”课程建设中,理论成体系,实践成规模,发展成自觉.在课程内容上,集团倡导由内容封闭走向边界开放,构建了以核心课程、综合课程和拓展课程为主体的“两级三层”课程框架,让课程不止于课堂,学习不止于教室.本学期初,《史家教育集团教师发展行动方案》正式颁布.从教师专业发展的特殊性、使命性、全面性出发,聚焦教师培养课程,全面提升育人能力.@（邱红）
欢迎参加2018信息技术深度应用与创新教育实践研训活动
为深入贯彻落实国家教育事业发展规划,探索新型智慧教育发展模式,探讨新时代信息技术与教育教学的深度融合,推动全国创新教育实践,加强区域间的交流与合作,提升中小学教师和学生的创新精神和实践能力,由中国教育技术协会创新教育实践工作委员会主办、中小学信息技术教育杂志社承办的“面向未来 重构生态——2018信息技术深度应用与创新教育实践研训活动”将于6月27日—30日在北京举行.本次活动主题为“面向未来 重构生态——新时代的创新教育实践”,活动既有教学实践的展示交流,又有教学理念的碰撞.活动内容包括教学课例征集评选、现场说课、上课与观摩研训等.欢迎广大教师积极报名参加.
联 系 人：王老师
：010-83555283
电子邮箱：bj83555283@.com
人工智能不会让老师失业
人工智能不会让老师失业,让学校关门,但是可能会让老师转型,让学习进化,重新定义学校.当然,这些变化在前期会比较缓慢,人工智能会以辅助形式出现；后期随着人工智能的大规模应用,量变引起质变,会逐渐改变我们对教育的认知.如同互联网深刻改变我们的生活,进而影响社会认知、组织架构,人工智能可能最终会重新定义老师、学习、学校等概念.但是,教育的内核如因材施教、有教无类、自我反省等不会因为人工智能的引入而发生任何变化.学生的成长需要有思想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师的指导和帮助. 教师要充分利用信息技术和互联网整合各种教育资源,促进学生和教师的共同发展.@ 顾明远（北京师范大学资深教授）
人工智能环境下学习更智慧
智能化是机器人未来的发展方向,智能机器人是具有感知、思维和行动功能的,是计算机和人工智能等多种学科和技术的综合结果.未来智能机器人的几大发展趋势是,语言交流功能越来越完美,外形越来越酷似人类,逻辑分析能力越来越强,功能越来越多样化.
人工智能机器人这一技术近些年取得了飞速的发展,教育领域也正拥抱和吸收这样的新兴技术.为适应人工智能机器人等新兴技术推动下的信息时代变革,要加速信息技术与教育教学的深度融合.@ 朴松昊（哈尔滨工业大学多智能体机器人研究中心主任教授）
人工智能2.0技术初露端倪
人工智能2.0对教育的挑战,包括基于大数据智能的个性化教育、跨媒体学习、终身学习的智能支持,教育现代化需要多领域结合攻关.新一代人工智能的战略实施中,队伍的组织和人才的培育是关键,要在全国形成一支政、企、学相结合的人工智能攻关力量,加大人工智能人才培育和学科建设的支持力度,创建一批政、产、学合作为基础,科学、工程和教育相结合的新一代人工智能研究中心,运用灵活体制,实现快速发展.@ 潘云鹤（中国工程院院士）
教育要积极适应人工智能时代
人工智能已经成为教育领域应用的重要场景之一,未来职业教育要积极适应人工智能时代的岗位变革、人才素质的要求变化和人才层次的需求变化,将人工智能与教育进行深度融合,落实职业教育任务,培养产业变革所需技术技能人才,提升现有劳动者素质.人工智能时代职业教育的发展策略包括人才培养目标回归教育本质,调整专业设置,引领产业发展；信息化影响下的教育教学方法；以大数据为支撑的精细化管理；“AI+”师资建设等.@ 董刚（全国高职高专校长联席会主席）
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参考文献：
1、 《推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署行动计划》印发 本报讯 近日,、国务院印发了推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署行动计划（以下简称行动计划）,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实（详见第3版） 行动计划指出,用5到10年时间,形成下.
2、 发布《坚决打好工业和通信业污染防治攻坚战三年行动计划》 2018 年7 月25 日,发布坚决打好工业和通信业污染防治攻坚战三年行动计划（以下简称计划） 计划从调整优化产业结构和布局、加快推进绿色智能改造提升、培育壮大绿色制造产业,以及加强组织领导、强化政策.
3、 四川印发《行动计划》到2020年将新增上云企业万余家 本报讯 近日,四川省经济和信息化委员会印发了四川省“两化深度融合,万家企业上云”行动计划（2018—2020年）（以下简称行动计划） 行动计划提出,到2020年,力.
4、 《使命召唤一黑色行动4》游戏简论（二） 1 引言本文为读者介绍使命召唤 黑色行动4各模式以及4位专家Prophet、Ajax 、Battery和Firebreak 的技能要点与运用方法,并与广大游戏爱好者分享个人游戏经验,如有偏差欢迎批评.
5、 在《行动计划》中展开的北京教育信息化新图景 北京作为全国教育高地,近年来在信息技术助力深化教育领域综合改革方面,有很多的创新举措和行动 本刊曾经报道过北京的百所数字校园实验校建设、北京数字学校、北京教育新地图、初中开放性科学实践活动、中学教师开.
6、 深化产教融合构建现代职教体系教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》 近日,教育部、国家发展改革委、、财政部、人力资源和社会保障部、国家税务总局联合印发职业学校校企合作促进办法（简称办法）,对职业学校校企合作的方式、促进措施、监督检查……作出了明确规定 根据办法,职业学.