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■ 张 辉
在当下的高中语文教学中,阅读教学仍然采取教师独白、灌输的方法为主,引入对话教学方法可以改变传统教学方法的不足,改善师生关系、优化学生与文本的关系,提高教学质量.日常生活中人们通过对话达成各种目的,也是人们所追求的一种生存状态.
一、阅读教学中对话教学的作用
随着新课改进行,课堂教学中将对话作为一种新的教学手段引入其中.对话教学并不是简单的追求新潮与时尚,而是一场深刻的教学变革.通过师生双方构建教学情境,提高课堂教学质量.教育教学中引入对话教学,可以有效改善传统教学的不足.
阅读教学中对话教学发挥着十分重要的作用,在教学实际中也取得了明显的教学成果.部分一线教师通过更新教学观念的方式创新教学手段,在实际教学中引入对话教学.很多教师已经意识到对话教学的重要性与作用,课堂教学过程中鼓励学生主动参与讨论,互相交流合作,探讨一些问题.备课时精心准备问题,在课堂上提问,问题也不局限于教材,通过联系生活、社会时事,注意问题的层次性,激发学生学习兴趣,提高学生创新思维,确保学生课堂上有话可说.教学中虽然教师不能关注每个学生的成长,但也尽可能的在课堂上塑造平等的师生关系.教育教学时教师创设对话情境,通过交流探究问题,促使更多学生发表自己的看法.同时教师要善于捕捉学生的闪光点,鼓励与引导学生参与课堂.
二、阅读教学中的对话策略
1.塑造平等的对话氛围
良好的教学氛围既能帮助学生体验语文知识,还能塑造一个轻松的学习氛围,主动投身于学习中.阅读教学中备课是最基础也是最重要的环节,备课包含两方面的内容：教材与学生.实际备课中仅依靠教材是不够的,还需要教师通过网络查询等方式获得知识.网络信息知识多不胜数,语文教师在搜寻相关资料的时候要做好筛选工作,整理相关材料保证符合教学要求.为了让学生更好地进行对话学习,教师应该积极地创设、平等的对话氛围,让学生能够在课堂上畅所欲言,规避任何主观意识冲突的迹象.
一堂成功的教学,需要精心预设,但预设并不能预测全部细节,还需根据教学实际情况,进行灵活应变,适当调整教学计划,即善于动态生成.因此,在教学过程中,教师可通过有效追问,捕捉生成契机,将学生思想引入更深处.如教学《游褒禅山记》一文时,有学生质疑：在“尽吾志而不能至者,可以无悔矣”中“不能至”主要指什么？此时,教师可追问：按道理来说“不能至”应是件“有悔”的事,为何作者说“可以无悔”呢？在文章中“尽吾志”是何意思？作者“尽吾志”了吗？我们由哪些字可以看出？这样,启发学生思维,使其领悟文章主旨.
2.创新教学方法,打破传统教学模式
在语文阅读教学中,要将对话策略真正落实,就必须开放课堂对话过程.与传统只注重结果的语文教学不同,现在语文阅读更注重过程,教师作为一个教育引导者,用自己所掌握的知识不断对学生知识的深度和广度进行延伸和拓展,让学生通过文本学习培养自己完善的思维和思想.
以《合欢树》为例,教师在课堂导入时可以借用泰戈尔的《仿佛》进行引导,帮助学生进行知识延伸的同时快速进入文本情境,使课堂教学效率事半功倍.再如,在讨论母亲性格使,由于文中信息不完善再加上学生没有切实体会等原因,会感到非常茫然,教师可以让学生朗读作者在秋天怀念时所写的文字,结合该段文字来理解文中作者对母亲的情感.实际上,在这里要想让学生体会到“母亲其实也很痛苦”是比较困难的,因为在文章中,作者对于母亲的“痛苦和坚强”的描写都是隐藏在只言片语中,因此,教师可以利用启发材料对学生进行启发,而且对启发材料进行拓展能帮助并促进学生课文文本对话能力.课后,教师可以让学生阅读作者的另一片文章《我与地坛》,实现与作者、作品的更深层次的对话,加深学生对文章内容的理解.如此,才能更好提高学生对话效果,帮助学生更好地理解和掌握文本内容.
总之,高中语文阅读教学中应用对话教学时,要充分考虑学生的特点,采取合适的方式应用对话教学模式,提高教学质量.这也需要广大一线教师深入研究,不断丰富实践经验与理论知识.
★作者通联：浙江诸暨市牌头中学.
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参考文献：
1、 阅读教学是个对话的过程 徐 悫内容摘要对话教学是哲学领域的对话潮流在教育领域的反映 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,而阅读教学则是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 关键词阅读.
2、 阅读教学中的对话策略 王 玮“对话”教学指的是老师与学生间、学生与学生间以及学生与文本间进行对话,实现自由发展与自主学习的教学模式 在开展对话教学的过程中,要特别注意在师生之间关系平……、合作的基础.
3、 小学语文阅读教学现状和改进策略 摘要小学生最基本的学习方式之一是阅读,小学生通过阅读掌握文章所要表达的含义从而进行学习能力的提升 所以,阅读教学是小学语文教学的关键点,老师需要重视阅读教学,提高小学生的阅读能力,缩短小学生的阅读时间.
4、 刍议高中语文阅读教学现状与有效策略 甘肃张掖市山丹县第一中学（734100）梁虎民摘要高中阶段是学生进行文化积累的一个重要的时期,高中语文的阅读教学在文化的积累当中起到了关键性的作用 分析当前高中语文教学当中存在的问题,并提出相应的解决.
5、 论小学语文阅读教学策略 【摘 要】随着新课改的推行,各个学科的教学改革都在逐步推进,语文是小学教学过程中的重点科目之一,在小学语文的教学过程中,阅读教学占有很大的比重,通过阅读,学生不仅能够掌握更多的语文常识,还能以此为基.
6、 阅读教学中探究性学习预案设计策略 摘要现代教学设计论认为,教学是可以被设计的,通过设计能使教学过程达到最优化 探究性学习的教学预案设计除了运用系统论的方法外,还应着力于设计富有创意的问题情境,设想出多种学习进程,预测符合实际的探究成果.