论文小语教学中的素质教育，本文是有关小语教学毕业论文格式范文和素质教育和小语教学和小语相关毕业论文格式范文.
威宁县兔街镇花园小学,贵州威宁553100)
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)12-0127-01
转变陈旧教育观念,增强素质教育的意识转变观念是实施素质教育的关键.提出素质教育,其目有是使教育的本质回归,提高素质教育,是力求实现教育发展人的功能,通过培养和提高学生的基本素质,以期为国家不断地大量培养具有较高素质的人才.我们要以历史的使命感和教育工作的责任感,去战胜旧的教育观念,坚决摒弃片面追求高分数的短视行为,不断增强素质教育的意识.
一、确立多元化教学目标
1．凸现德育功能,培养学生良好的思想道德素质.教师在向学生传授知识、发展学生智能的同时,要充分地控掘语文教材中蕴含的德育因素,适时地有机地渗透思想道德教育,使学生从小逐渐树立远大的理想和坚定的信念,初步形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观. 2．加强语言文字的训练,切实提高学生的语文素质.语文课必须加强字、词、名、篇和听、说、读、写能力的训练,把语文课真正上成语言文字训练课,使学生通过努力学习,逐步提高理解和运用祖国语言文字能力,并能通过掌握和运用语文这个工具去自我获取信息,拓宽视野,进行思想交流和社会交际,并为将来进入社会、服务社会打下良好基础.
二、实行开放性教学开放性小语教学的特征
1．语文教学从封闭的课堂教学中解脱出来,实行“三沟通”的原则,即课堂教学与课外读写活动沟通,课内打好基础,课外求发展；语文学科与其它学科沟通：语文教学与火热的社会生活沟通.
2．实行“四维课程”.“四维课程”指小学语文课由四个块构成：(1)语文的课堂教学；(2)语文兴趣小组活动和兴趣课；(3)语文的社会实践应用；(4)环境语文,包括学校环境、社会环境、家庭环境.这样,构成了开放性小学语文课程结构.
3．以训练为主.一是要突出实践环节,让学生参与学习过程.低年级突出在“读写中识字”；中年级“以读为主——读通、读懂、读熟、从读到写,在读的基础上落实重点训练项目”；高年级增加自学份量—采劝四步教学：自学报告——讨论深化——总结纳——课外扩展,强化实践环节,培养自学能力.二是渗透学法指导.三是培养良好的学习习惯,这是训练的归宿.
三、学生是现代化语文教学的主体
我们语文教师,必须从思想到感情上,尊重每一个学生,尊重每一个学生的个性.要创造一种的、平等的、和谐的课堂气氛.在教学过程中,要留给学生时间和空间,让学生有思考,发挥、表现以至于演示的机会.要恰当地引进竞争机制,培养和利用学生的竞争意识、参与意识,表现意识,强化语言训练,提高教学的效率.要积极引导学生参与教学的过程.要教给学习的方法,让学生主动地、积极地学习,而不是让老师牵着鼻子走.引导学生做学习主人.引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一,是课堂教学的重要任务,也是学生搞好学习的首要条件.引导学生做学习的主人,首先要紧密结合教学内容,有机渗透爱国主义教育、理想前途教育、爱劳动爱人民有教育.通过这些教育帮助他们明确学习目的,促进他们形成正确的人生观、价值观、逐步树立为祖国为人民而学习的运大抱负,使他们产生强烈的学习原动力.其次是要紧密结合教学内容.设置激趣激思、动手动口的问题,推动他们自己看书、查资料、讨论、做实验、观察、思考,主动地解决问题,教师适时对其引导、鼓励、评价,使他们感受到学习成功的喜悦.产生“只要自己认真参与各种学习活动,就能成功”的自我评价意识,增强他们学习的兴趣和信心.这是教师有意把学生推向做学习主人的成功通道.只要教师教学中能坚持正面教育为学生做学习的主人铺路搭桥,就会逐步形成“要我学”为“我要学”的良好的学习态度.
四、研究语文教学的评估标准
1．研究评价的方法.(1)语文教师平时考查综合评分；(2)查阅资料,即查阅学生在学习过程中的多角度表现出来的语文成绩；(3)小组评议,先要讨论评价标准,端正态度,然后依据标准实事求地评价小组中间每个同学的语文成绩；(4)听取反映,主要听取科任老师及班干部的反映,从语文应用的另一个角度了解学生的语文水平；(5)语文考试,实行开卷与闭卷结合,笔试与口试结合,平时学习过程中的考查与阶段性总结性考查结合. 2．考试要突出基本素质.试卷命题上的“打混仗”局面应当停止,面面俱到、主次莫辨的大拼盘式的命题格局必须抛弃；再也不能用众多细枝末节,零零碎碎的考试来冲淡对小学生语文基本素质的培养.要实现这一目标,必须真正从“九年义务教育“一条龙”的角度着眼,客观地、整体地处理中小学语文各自的要求重点,防止把“循环往复”变成简单重复,防止急功近利,煮夹生饭.
（责任编辑 刘 馨）
点评:该文是一篇适合素质教育和小语教学和小语论文写作的大学硕士及关于小语教学本科毕业论文，相关小语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 挖掘教材因素实施健康教育小语教学中心理健康教育的渗透 吕福志辽宁省盖州市双台镇学校辽宁盖州115010小学生的年龄一般在六、七岁至十一二岁,属于少年儿童期,心理学认为,这个时期是儿童心理发展上的一个重大转折期,是学生形成良好行为习惯、学习品质和开发智力的.
2、 艺术院校的计算机教学和人文素质教育的融合 摘要现今,人们更加重视人文素质,而对中……职业类艺术院校除了注重知识的教育,也开始更加注重人文素质的培养,以保证学生的全面发展 而计算机的普及,也在教学过程中给教师和学生提供了方便 如今已经是科技时代.
3、 小学体育和健康教学中的素质教育 体育教学素质教育小学生综合素质素质教育是以开发儿童身心潜能,全面提高和完善新一代合格公民应具备的基本素质为目的的教育 提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求 我在这里谈素质教育,不是.
4、 谈谈如何在初中物理教学中进行素质教育 【摘要】素质教育是当今社会发展需要的一种新的教育取向,也是一种新的教育模式 实施开展素质培养是当今社会发展的必须,也是新世纪对于人才的一种全新的客观要求 为了更好地适应社会发展的需要,初中物理教学活动.
5、 体育教学中实施素质教育的有效方法 摘 要学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段 本文着重探讨了体育教学中实施素质教育的有效方法 关键词体育教学 素质教育 实施方法一、改革教材内容多年来,体育教学受传统教学的影响,忽.