论文新班级新三局基础教育中班级管理中的德育问题，本文是基础教育论文范文资料与班级管理和浅谈基础教育和德育方面论文范文素材.
摘 要：本文通过笔者的亲身实践,总结出一套中职教育班级管理中德育问题的管理办法,从开局、稳局、结局三方面总结,体验出班级的德育管理方式方法.
关键词：班级管理；开局；稳局；结局；教育艺术
中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）23-0021-02
作为一名中职院校的教师,一个逐渐成熟的班级教育工作者和管理者,在和学生相处的过程中,笔者学会了很多与学生沟通的技巧和方法,并总结了一些如何管理班级、教书育人的方式方法.本文既是笔者总结以往的经验教训,对班级的德育管理的一些心得,从开局艺术、稳局艺术、结局艺术的角度进行论述.
一、开局艺术
开局,即班主任接待新班的开始.此时,班主任对新班级学生的情况不太熟悉,学生对教师更不了解,许多学生对新班级的工作持观望态度,因此在开局阶段,班主任要克服急于求成的心理,不能急于“烧三把火”,而要有长远打算,讲究方法和策略.新生刚刚入学,对新的环境、新的班级、新的伙伴都是不熟悉的,在这一阶段会很茫然,不知道该怎么做,对于参与班级活动也会比较被动,比如值日生不知道一天应打扫几次卫生,什么时候打扫,卫生标准和要求是什么,因而笔者采取了制定班规的方式和学生进行讨论,并打成共识.由班委会成员按照我校的校规结合本班的实际情况拟定初稿,班主任进行修正,然后经过学生们的集体讨论并表决通过,将制定好的班规给每位学生发一份,并要求学生严格按规定执行.为了让班规不成为一纸空文,对班级管理能真正发挥实效,每个月笔者都会组织学生学习1—2次,多次强调,并不断完善,让学生和班委之间也建立相互制约的机制,让每位学生都知道自己应该做什么,不应该做什么,做到什么程度才合格,并发动全班积极争取各项荣誉.经过全班学生的共同努力,在第一周我班就获得了校优胜班级的称号,学生们看到了希望,品尝到了成功的喜悦,极大地鼓舞了学生们的向心力,全班学生的更加高涨.在今后的一个学期中,班级多次获得各种荣誉称号,班规在实践中得到了完善和巩固,学生们对新的班级充满信心,每一个人都为在这样的班集体而感到自豪,这一切将对笔者以后工作的进一步开展打下坚实的基础.好的开端是成功的开始,正因有了良好的开局,树立了良好的班级形象,才能使得学生们的心往一处想,劲往一处使,不仅为班级征得了荣誉,更培养了同学之间深厚的友谊以及为了共同目标不懈努力的决心,丰富了班级文化和精神.
二、稳局艺术
有了良好的班级开局以后,班级状况已按部就班,每个人都知道自己该干什么以及要干什么,但情况未必会一帆风顺,这时作为班主任要发挥掌舵者的作用,稳定班级局面,及时解决问题,对班级的一点一滴多留意,从小事入手,找出结症,及时纠正.因为这一阶段将预示以后班级工作发展的趋势,必须予以重视,决不能掉以轻心.那么如何抓住班级的点点滴滴呢？笔者采取的方式是多进教室、多去宿舍和每周一次的周记笔谈等,通过这样的沟通取得了良好的效果.
1.多进教室.为了能够及时发现学生遇到的问题以及学生最近的情绪波动,早读、晚自修时间多到班级去关心学生,一方面可以给予学生及时的辅导和心理疏导,对于情绪低落或者遇到困难的学生,教师应及时帮助他们摆脱困境,克服心理障碍,调整好心态,努力学习；另一方面可以及时了解学生在学习中的问题并帮助学生解决,比如,学生是否适应教师的教学方法,作业的难度是否适宜,学生还想多了解一些什么方面的知识,从而找出教学中存在的点点滴滴的问题,也许学生不会提问题,但作为班主任教师,需要通过多种途径了解学生的掌握情况,从中真正知道学生需要什么,从而达到教学相长的目的.
2.多去宿舍.对于学生对集体生活是否适应、在宿舍是否能够和谐相处、宿舍文化怎样等问题,想要了解就要多进学生宿舍,多与学生交流.了解学生需要全方面、立体的去了解他们,许多教师一定碰到过这样的情况,某某学生的家长对孩子在家的表现赞不绝口,但教师发现这个孩子在学校表现得并不好,可见,每个学生都有自己的两面性,教室中的乖孩子可能在宿舍中很调皮,家中内向的孩子可能是学校中的活跃分子.因此想全面的了解孩子,必须经常到宿舍和学生们谈心聊天,通过观察学生在宿舍的表现,会对学生有更加深入的认识.例如：学生的自理能力如何,能否离开父母后还能照顾好自己；与同学的关系如何,在宿舍能否和谐相处.现在很多孩子都是家中独子,在集体生活中能否相互礼让、互相帮助等.班主任教师也应该组织一些宿舍评比活动或者适合在宿舍做的游戏,丰富宿舍文化生活,这样不仅可以使一些独立性差的学生更好的适应宿舍生活,也可以增进同学之间的感情,让宿舍变成温馨的小家庭,让每个学生都能感受到家的温暖.
3.每周一次的周记笔谈.周记是一种很好的交流方式.许多同学,特别是女生,由于个性内向,不愿吐露自己的看法和态度,而这类学生在平时极少出现问题,在许多教师眼中可能是乖学生,很容易被忽略,那么可以采用笔谈的方式打开他们的心扉.每次周记,笔者的班级都有十多位学生写下近500—700字的个人想法.比如有一次,笔者突然接到一位家长的电话,电话中这位家长说自己的孩子最近很郁闷,甚至想转学,请笔者多了解他内心的想法.当笔者找到这位学生时,他提出是否可以通过周记笔谈,笔者同意了他的要求.在今后的几次周记中,这位学生分别谈了自己的种种烦恼,在进一步的交流后,他想通了,学习积极了,人也逐渐开朗了起来.此外,通过周记,有许多班级的点点滴滴可以发现,同时能有效了解学生的思想动态.当然,要让学生重视周记,把周记看成与教师交流的平台的关键一点在于,作为教师首先要重视周记,对每一次周记笔者都作了认真的批改,不用一个字打发学生,而是用几句或更多的语句进行回复,时间长了,学生自然会认真对待这种与教师心与心交流的机会,实现了师生的坦诚交流.周记成为班主任与学生之间沟通的桥梁,让班主任变成了学生的心灵导师.许度同学平时不愿意对家长和别人说的问题都会和笔者沟通,经过笔者的指导打开了心结,从而变得更加积极上进,和同学们的相处更加融洽、自然,也让班主任教师变得十分骄傲和自豪.我们不仅是师生关系,更是心意相通的好朋友.
通过这些方法,及时发现问题,不能拖拖拉拉,否则就会事倍功半.
三、结局艺术
在学期即将结束时,班级中有些不良倾向容易激化,学生也比较烦躁,如果这一阶段搞不好,前一阶段的努力就会前功尽弃.这时,班主任要帮助学生树立信心,防止落后的学生自暴自弃,也防止优秀的学生骄傲自满.当然对于师生、学生之间的矛盾,要大事化小,小事化了,平息矛盾,把全班学生紧密团结在教师的周围,为下一步工作打下坚实的基础.比如,笔者带的班级在学期即将结束时,女同学之间对于如何与*学相处发生了分歧,矛盾愈演愈大,两方女生甚至到了互相不理对方的地步.女生爱议论,于是整个班级因此事闹得沸沸扬扬,后来一些男生也参与了其中,分歧变成了大的矛盾,班风受之影响也很大,但期末统考就在眼前,为了以大局为重,笔者分别找到双方同学,多次与他们交流,疏导学生间的矛盾,通过调解,双方基本解决了问题,班风好转,成功通过了统考.可见,有个良好的结局才会使事情圆满,在即将统考的学期末,一切都要以学习为重,所以要帮助学生调整好心态,将重心放到学习上,完成统考任务,给他们的学习画上圆满的句号.
四、结语
班级就是学生在学校的一个家,每个人都是这个大家庭的成员,班主任是这个大家庭的家长,家在每个人心中是温暖的,要营造一个让每个学生爱的家,需要教师为之付出有计划、有步骤的努力,相信只要有一颗爱学生敬业的心,就一定能成为学生心中真正的一家之长,成为学生的良师益友.
参考文献：
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总结,这篇文章为关于对不知道怎么写班级管理和浅谈基础教育和德育论文范文课题研究的大学硕士、基础教育本科毕业论文基础教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 新形势下中职班主任班级管理策略分析 袁四刚（湖南省长沙县职业中专学校,湖南长沙 410142）摘 要立足中职教育中的班主任管理工作,结合实践工作的经历和体会,阐述了知识经济时代中职班主任工作的具体策略和措施着力打造优质的后进生转化工作模.
2、 新形势下中职班级管理工作刍议 时代变迁,社会发展,教育的作用日益凸显,“十九大”报告中 “建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神”的指示,为在夹缝中举步维艰的中.
3、 构建新形势下中学班级管理模式新 中图分类号G635 1 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）12020801班级是学校教育学的基本单元,是学生在学校生活与学习的基层组织,能否建立良好的班集体,形成团结,合作,勤.
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5、 在新挑战面前勇往直前让中职班级管理深入课堂教学 摘 要随着社会的发展,我们的中职教育也不断发生变化 本文笔者从一个专业课教师的角度来管理学生,让管理的方法深入课堂、深入学生 关键词中职学校 班级管理 课堂教学 优化一、社会就业现状当今世界,科学技术.