论文生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，该文是关于生活硕士学位论文范文与田野和苟且和不止方面毕业论文的格式范文.
札记
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉.”
“世事变迁,白发红颜,青灯黄卷.”
打开生活这本悲喜交加的书,成长的那一行行脚印清晰而耐人寻味……
或许,只因我是个女孩
“怎么又是女孩？！”当妈妈抱着刚出生的我回到家门口,奶奶的斥责声刺耳地响起……
封建祖辈视哥哥为掌上明珠,希望能抱上第二个孙子.当妈妈生下哥哥后,我五个姐姐陆续地降临于这世界,于是祖辈彻底失望.我, 厚着脸皮闯到这世界,进一步僵化了这个家婆媳关系的妞带……
尽管如此,爸妈依然辛苦地把我养大.而幼小的我也在奶奶的恐吓声中——“不听话就把你送人了！”变得乖巧、懂事……
直到弟弟的出生,我的日子才不再过得惊心胆战.感谢弟弟的出生,只因为,弟弟是个男孩.
爱在红楼,爱在天堂
“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知.”“茜纱窗下诔芙蓉,一轮冷月葬花魂.”——点化了林黛玉悲剧命运归宿！林黛玉,熟悉而又令人揪心的名字.熟悉, 不单是因为曹雪芹笔下的悲剧故事,更因为我的大姐姐——她也叫林黛玉,揪心的是现实中她的命运竟与晓小说的她命运却是日次相似,令人心寒令人泪流.曹雪芹胸中笔下的林黛玉是一个诗化了的才女,她有多方面的才能：博览群书,学识渊博.这些,姐姐也毫无疑问地具备着,同样的,姐姐也傻傻地具备了林黛玉的体质——体弱多病.
姐姐是村子里的第一个考上市一中的学生,当时我们全家以她为荣.令人痛心的是她却患上了精神病不得不辍学接受治疗,六年过去,花掉家中本就不多的积蓄,继而, 家中贫困潦倒, 最终, 姐姐, 冒着暴雨,缠着病魔,葬身于江湖……
红楼梦断,变成一抔黄土；
梦断红楼,带走一朝红颜.
我想把思念折成一封信,嘱托春风寄去,在通往天堂的路上,姐姐, 你好吗？曾遐想过,或许在哪个晚上我凝目仰望的那颗星星,正是你在向我招手微笑,对我说：“傻妹妹,你还是长不大.”
那一年,我的叛逆
想抓住机会犯错,因为怕错过了犯错误的年龄,也是一种错误；想来一次彻底的叛逆,在青春飞扬的季节,从笼子里逃离出来,向蓝天飞去；想来一次站台送别,体验离愁别绪,思念之痛……
那一年,初二,拒绝继续,我执意背着行囊,踏上通往深圳的汽车,开始了我的打工生活.在外一载,我学到很多在课堂上没有的东西,对社会的认识也更刻苦铭心.打工的日子过得还是不够充实,我如同一只无头苍蝇毫无方向感.这才明白：原来,作为青少年的我离不开家庭、学校.于是,告别了那座不属于我的城市,回到了生我养我的那片净土上,接着学习,考上了高中与大学.
回想起来,谁说偶尔的叛逆不合理？
雨露, 滋润青春
都说16 岁是雨季,18 岁是花季,那么20 岁呢？是雨季的倒叙？还是花季的升级？它终究是我们每个人成长过程中必须经历的岁月.
大学对于我来说,只觉遥不可及,恐怕是一个虚无缥缈的梦,而如今,站在桂工校园里,却真实了起来.回望历程,要感谢国家资助, 带来的转机.它圆了一个贫困孩子的大学梦,让我得以求知的路获得走下去的资格.我要用全部的青春同梦想作交换—奋发拼搏！生活就是一方沃土,播下什么才能收获什么梦想植入,未来必然收获辉煌.带着上进,带着积极,带着爱心与责任,我的青春,必将不俗.
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”伴随青春之歌与助学之曲,奋斗永生！
追寻,远方田野
海子说：“远方除了遥远,一无所有.”而我,却不全信.只要出发,只要有向远方迈动的步伐,远方定然有收获的田野-- 它是志向的载体,是希望的包含,是真理和正义的共存,正是我生命不可或缺的最强音！
我知道我只是向着远方的匆匆行者,行走在蓝天与白云之间,天有多蓝,水有多清,远方, 就应该有多远.青山绿水竹筏,我只想用生命去感悟,用青春去洗礼.追寻的路上总会磕磕绊绊,我不轻言放弃,不故作忧伤,不空谈想象,即使没有观众,没有掌声,也绝不就此停止脚步！我要说,我以青春为资,以理想作证,追寻,至生命终结.
人生一世,草木一秋,都是极为短暂的生命回合.而远方的田野有一朵云,一缕风,一股麦香,墨纸渲染,入了景,入了画,入了心,便是生命追寻的极致.
后记
“生活不止眼前的苟且,
还有诗和远方的田野.
你赤手空拳来到人世间,
为找到那片海不顾一切.”
概括总结,本文论述了关于田野和苟且和不止方面的生活论文题目、论文提纲、生活论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 余男：生活里只剩下电影，不拍戏很难生活 也正因为对每一个角色都“走心”,电影几乎成了余男生活中的唯一 “不拍戏,就很难正常生活 我不知道正常生活是什么,但我知道工作起来是什么 导语余男（1978年9月.
2、 恍惚的苟且，诗意的远方 老舍小说再度搬上舞台,京腔儿里面听“恍惚与诗意”老舍笔下的人汲汲营营,个个都有烟火气,主角们从不是戏霸,而是伏在他人和社会的蛛网之上,动弹不得 话剧老李对爱的幻想改编自老舍小说.
3、 从眼前的校园生活到诗和远方基于陶行知生活教育理念的农村小学诗韵校园建设 摘要校园文化是潜在的隐性课程,是学校德育工作的催化剂,是促使学生全面发展的重要资源 在校园文化建设中,践行陶行知“生活教育”理念,创建校园文化生态链 基于“生活教育.
4、 信奉苟且，到了远方还是一样苟且 摘 要歌曲生活不止眼前的苟且“妈妈坐在门前,哼着花儿与少年,虽已时隔多年,记得她泪水涟涟,那些幽暗的时光,那些坚持与慌张,在临别的门前,妈妈望着我说,生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田.
5、 人生没有苟且，只有诗和远方 生活不止眼前的苟且,还有诗与远方的田野 高晓松的这句歌词击中了无数人的“柔软”神经,从而红遍了大江南北 不过,仁者见仁智者见智,眼前的“苟且”该如何定义.