一、高职语文论文

摘 要本文通过将进酒一课运用信息技术前后授课模式的对比,探讨了信息技术对高职语文课堂教学的意义,分析了在语文课堂运用信息技术时应注意的问题 关键词信息技术 高职语文 课堂教学国家中长期教育改革和。

【摘要】在江苏省高……职业教育实行“4 50 5”人才培养模式的政策背景下,南京分院积极开展语文综合实践活动课的课程改革 遵循循序渐进、由易到难的原则,采取阶段性训练的方法,以。

内容摘要非物质文化遗产是中华民族的文化之根,是丰富的民族文化教学资源 结合时代特征,深入挖掘,将之融入高职语文课程教学,既是民族复兴的需要,也是达成高职语文教学目标的需要 　　关键词广西非物质文化遗产。

内容摘要在文化强国建设的宏大背景下,为充分发挥高职语文课程在培养具有高度民族文化自信力的一线普通劳动者中义不容辞的作用,高职语文教学须在遵循可接受性与长远性、实用性和课内课外相结合的三大原则基础上,通。

内容摘要现今许多高职院校对语文教学重视不够,拥有语文类课堂的高校寥寥无几,且往往压缩了学时,严重挫伤了教师的教学积极性 而学生也因为重视技能的学习忽略了人文素质的培养,对于语文课程往往不爱听也不爱学 。

摘要传承传统文化、播种人文情怀是高职语文教学义不容辞的责任,而强化学生地位是优化教学效果、传承传统文化、播种人文情怀的要害和关键 只有高职语文教学工作者都将明确课程使命、强化学生地位贯穿教学活动的始终。

摘要为促进高职院校学生的全面进步,高职语文教学应以合理利用教材,展现人文素养；革新教学模式,提升人文内涵；充分尊重学生,强化人文关怀的措施来培养高职学生的人文素养,以期推动高职教学的可持续发展 关键词。

【摘要】随着国内对技术型人才的重视,职业技术院校的地位逐渐得到提高,高职语文在高职教育教学中的地位也越来越重要 本文立足于高职语文课堂教学现状,主要针对高职语文教学在学生职业能力培养中的作用进行了简要。

陶行知的生活教育思想对高职语文教学具有非常重要的含义 基于此,本文阐述了陶行知的生活教育的核心内容及其带给高职语文教学的启示,同时,提出了陶行知的生活教育思想在高职语文教学中的具体应用,使用生活教学思。

【摘　要】本文论述创造美的高职语文课堂,提出通过精心的教程设计、精练的教学授语、精致的课堂提问、精彩的教师串语、精美的教师情态,丰富高职语文课堂的审美意蕴,激活学生学习语文的动机与活力 　　【关键词】。

摘要高职教育,即高……职业教育,不仅强调人文素养,更强调一种在人格魅力的前提下对工作的适应性,而高职人文教育,就是全面发展人、美化人为指导,本着 "知识性、工具性、审美性、人文性 "的原则,以综合性为目标。

摘要高职院校学生的语文教学是一门人文素质教育课程,是高职院校教育课程中最应该重视的专业课程,其不仅可以陶冶情操,更能够提高高职院校学生们的语言表达能力、开拓学生们的思维创新能力、健康人格魅力的塑造、提。

中图分类号G711 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 037摘要中、高职语文综合实践活动的教学内容具有复杂性和特殊性,大多是隐含的,隐含在教材和编者设计的活。

【摘要】随着科技的不断进步和经济的不断发展,语文在生产生活中的应用更为广泛 高职语文作为一门重要学科,如何培养高职学生更好的掌握语文知识就显得尤为重要 新课改理念下的高职教学要以培养应用型人才为目的,。

摘　要“大国工匠精神”作为一种新型的时代精神,在我国当前高职语文教学工作开展中,将其与具体的教育实践结合,能够保障在教育实践引导中提升学生教育水平 作为高职语文教师,在现有的学。

【摘要】在如今的教育中,语文是教学中的重点,作文是语文的核心知识,教师可以通过提高学生的写作能力来提高学生的语文综合能力 本文对目前职高的作文教学现状进行深入的探索和研究,并结合自身教学经验提出一些有。

【摘　要】为了进一步贯彻党的十九大精神,积极推进“互联网教育”模式的发展,相关教育部门通过多种途径对教育模式和教学方法给予深度完善和优化,以期带动教育信息化从1 0时代进入2 。

【摘 要】语文作为一门基础性学科,具有较强的综合性,学生学习语文仅仅掌握听说读写的基本技能还远远不够,还要从别人的文字中学会做人的道理 我们的祖先向来倡导“文道统一”,因此高。

内容摘要在高职语文课程上,重视实现语文教学与专业教学的对接很有必要 在此方面,嵌入式教学方式的运用,能够推动高职语文教学与专业教学发挥出相互促进、相互提高的作用,实现语文教学与专业教学的双赢,这对于学。

时代的发展和社会的进步对教师素质提出了更高的要求,这就使得加强教师队伍素质建设变得十分重要 这也促使教师必须对高职语文教育专业学生的从师素质培养问题进行深入思考,找准路径,探索切实可行的培养方略 一、。

【摘　要】本文论述影响五年制高职语文课堂文化构建的教师因素包括专业水平、师德素养、职业教育理念和教学能力……,提出语文教师应加强学习与研究,不断促进专业发展；加强学习与修炼,进一步提升师德素养；与时俱。

摘要在高职语文教学中开展人文素质教育,通过解析当前高职语文教学现状,发现教学存在的问题,认清人文素质教育意义,思考开展人文素质教育策略,得出人文素质教育,在过程上贯穿学校教育的始终,触及教育的各个方面。

摘要随着信息社会的不断发展,传统的语文教学模式已经很难满足当代高职生的学习需求,长此以往将不利于高职人才的培养与发展,而翻转课堂教学法将能很好地改善这一现状,通过课前、课中、课后三大环节的重新整合与设。

【摘 要】语文对话教学无疑是阅读教学中的一个耳熟能详的“热词”,然而反观当下的语文课堂,不少对话教学法只在对话形式上做文章 根本没有让对话走进学生内心 那么如何让对话走进学生。

何忠祥宁夏平罗县回民初级中学 753400中国古代教育家韩愈在其著名的师说中,对教师做过这样的定义“古之学者必有师,师者所以传道、授业、解惑也 ”在这里韩愈强调了古代教学中教师。

来宾市兴宾区教育局电教站 岑成康【关键词】初中信息技术 理想课堂构建【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）06A012102在信息技术迅猛发展的今天,帮助学生提高适。

□贺州市昭平县昭平镇第三小学 肖丽荣【关键词】自读 导读 启发【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）04A004601语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣。