论文让半日活动在实践中向优质飞跃，本文是活动方面论文范文跟飞跃和优质飞跃和实践相关学术论文怎么写.
文 军委机关事务管理总局幼儿园 刘海燕 编辑 张志胜
怎样创设一个优质的半日活动,贴近幼儿生活需要,让其在宽松、自主的活动中获得发展？
优质半日活动要“实” 所谓“实”是指实在,就是根据幼儿年龄特点、发展水平和学习规律,注重幼儿实在的发展,把促进幼儿发展放在第一位.
半日活动不能只是成果的展示,应思考半日活动的价值在哪里,活动各环节的设计是否过于简单,半日活动是否只是在表演.要引导幼儿突破重、难点,建构经验,进而达成目标.
半日活动不应仅是盲目的快乐,要找准“快乐”与“发展”的平衡点.要给予幼儿一定的方法并进行实践,帮助幼儿在快乐的同时得到发展,获得成功感,给幼儿的发展找到一个实在的落脚点.
优质半日活动要“准” 所谓“ 准”是指准确.准确是优质的前提.
目标制定要准确.首先要观察了解幼儿的现有发展水平,研究“孩子现在已经掌握什么”.要找准幼儿的最近发展区,帮助幼儿通过已有经验进行迁移进而获得新经验.要避免目标制定过高或过低的问题.
活动各环节各领域的特点、规律的把握要准确.找准主线,目标就能够实现.例如主题活动“母鸡螺丝去散步”,根据活动本身是一个绘本故事,具有语言领域的特点,用一节集体活动课完成.在活动区,依照故事内容,搭建了母鸡螺丝散步的主题建筑,描画了母鸡螺丝的故事；在图书区让幼儿续编故事；在音乐区让孩子用道具进行故事表演.
由此可见,只要我们有心、用心,就能够准确把握各环节各领域的特点、规律,将半日活动开展得有声有色.
今后,我们将用更加开放包容的姿态,从了解孩子做起,走进孩子,研读教法,认真对待每一个活动,让半日活动在实践中向优质飞跃.
括而言之，这是关于对不知道怎么写飞跃和优质飞跃和实践论文范文课题研究的大学硕士、活动本科毕业论文活动论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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