论文文化自信：高等院校大学精神培育的基石以西安文理学院为例，本文是大学精神类有关论文范文检索跟西安文理学院和大学精神和高等院校相关论文范文检索.
摘 要：大学精神是高等院校的立校之魂,在文化自信不断深化的背景下,高校须通过培养大学精神来完成全面改革.文化自信是文化的核心所在,对培育大学精神具有重要的战略价值,依托文化自信,高校可以从丰富大学精神的内涵,弘扬和培育社会主义核心价值观,打造精品校园文化活动等方面培育大学精神.
关键词：大学精神；社会主义核心价值观；高校；培育
中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)022-0407-01
一、大学精神的丰富内涵是大学发展的核心力量
笔者认为大学精神的概念应当是在大学的长期发展中所形成的,被校园共同体所认同的并秉持所遵循的思想意识、价值观念和社会心理,具体体现的是一所大学的生命力和创造力以及凝聚力,是大学师生基本素质和共同品格的集中体现,是大学生存发展、追求卓越的精神支撑,也是区别于其他大学的精神标识.西安文理学院自建校以来,将“以生为本”作为教学和管理的核心,围绕学生的成长和发展制定教育教学总体计划.在长期的发展过程中形成了彰显学校文化底蕴和价值理念的文理精神,具体包括以下几个方面：
1. 为学精神
《为学》有言,“天下事有难易乎? 为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣”.西安文理学院的发展秉承了关中书院“敦本尚实,崇真践履”的文化内涵,提出了“笃学”的校训,自建校以来,一直将“三风建设”作为核心工作来抓,通过六查育人工作的开展,形成常态化的育人机制,依托各班级,团组织、学生社团建立学风督查岗,提高我校学生的考研率,四六级通过率,学位授予率,就业率等；开展书香文理活动,提升我校师生的阅读意识.每年的4 到5 月份,学校开展以“书香文理”为主题的读书月活动,营造勤奋学习,奋发向上的学习氛围；落实学业指导制度,优化教学育人结构,制定了《关于在本科班级中试行学业指导员制度的决定》,搭建了学风与教风之间的桥梁；鼓励学生参与科研活动,拓宽学生的发展空间.
2. 创新精神
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”[1]长久以来,西安文理学院坚持将培育学生的创新精神和创新能力作为学校发展的重点工作,以此形成文理的特有精神之一.组织学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛,激发学生的创新创业热情,培养造就“大众创业,万众创新”的生力军.推动赛事成果转化和产学研用精美结合,促进“互联网+”新业态形成.建立西安文理学院大学生创客空间,以此作为大学生创新创业公共服务平台.
3. 人文精神
人文精神是人类文化生活的内在灵魂.社会主义高等院校肩负着培养社会杰出青年的重任.在文化自信的视域下培养当代大学生的人文气息和人文精神显得尤为重要.西安文理学院重视每一个学生的健康发展,旨在培养心胸开阔、乐于奉献,具备远大理想和高尚情操能力的新一代大学生.学校成立了德育工作站,坚持思想政治工作进公寓,建立公寓主题文化宿舍,创建公寓学生自习室、活动室和生活服务站.开展感恩教育活动,举办感恩演讲系列活动.
二、夯实社会主义核心价值观的理论基础提升文化自信对加强大学精神的价值意蕴
社会主义核心价值观作为一种思想引领,是高校铸就大学精神的精神之魂,它的最主要的作用就是在当代大学生价值观形成的过程中给予一定的指导,使得大学生自身的价值观趋于合理和科学.自党的十八大提出社会主义核心价值观之后,西安文理学院的师生开展了形式多样、内容丰富的核心价值观学习活动,一方面使得核心价值观成为师生日常行为的标尺,另一方面将核心价值观内化于心,在实践中不断的践行.
大学是知识的殿堂,文化的中心.并且在这样的文化氛围中,各种思潮、观念、思想相互碰撞,为高校的繁荣发展呈现一个崭新的舞台.随着全球化的不断加快,网络信息的飞速发展,使得资源和信息分享更加的便捷和快速.中西方各种文化和思潮相互碰撞,影响着我校师生的价值观念的转变,在同一时代下,也催生出不同的文化心理,有的师生偏爱西方文化,极度的渴求绝对的自由,认为西方文化是一种潮流文化和主流文化,久而久之对中国文化就产生了鄙视的心理,所以,在新形势下,我校开展了系列学习践行社会主义核心价值观活动,重现文化自信,回顾传统文化,体会我国思想文化的博大精深.从各个层面不断地夯实社会主义核心价值观的理论基础,把握社会主义先进文化的主旋律,对于彰显大学精神具有重要的作用.
三、打造精品校园文化提升文化自信塑造大学精神的认知平台
1. 打造精品化的校园文化环境,使大学精神在宏观上得到认同
马克思和恩格斯认为,“人创造环境,同样,环境也创造人.”[2] 校园文化作为一所学校的软实力也在潜移默化中影响着学生的发展和成才.积极、健康、向上、高雅、有品位的校园环境有助于大学生认同大学精神.从2012 年开始,西安文理学院加大对校园文化环境的改造和建设,一度被省政府命名为“园林化单位”和“绿色学校”,目前学校林荫遮道,花草围楼,处处散发着宜学宜居的人文气息.校园环境的改善净化了学生的心灵,陶冶了大学生的情操,并且在校园文化建设方面,将中心工作落脚在提升校园的审美价值上,通过校园广播,报刊,宣传连等形式大力弘扬主流文化,力争做到文化自信.
2. 改善学生的学习环境,提升大学精神的认同感
虽然当代大学生要注重全面发展,但学习仍旧是最核心的任务,良好的学习环境势必在学生的自觉学习中发挥着不可替代的作用,要塑造良好的学习环境.离不开大学的心脏——图书馆建设.苏霍姆林斯基曾说过,“一所学校可能什么都充裕,但如果没有为人的全面发展和为其丰富的精神生活所需要的书籍,那就还不算还是学校.”[3] 我校从去年开始对图书馆进行了扩建,充分认识到图书馆在学校的发展和学生的成长成才中发挥着重要的作用.
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参考文献：
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