论文当代高中班主任的素质与能力探研，该文是关于高中班主任相关电大毕业论文范文和高中班主任和素质和能力类论文写作资料范文.
摘 要：高中班主任在学生管理工作中面临的困境是：学生心理问题频发,学生道德素质不高,学生的个性化特征导致矛盾多、合作少.在新时代教育背景下,高中班主任必须具备开展心理健康教育、德育以及培养学生合作意识的素质和能力.
关键词：高中班主任；素质；能力；心理健康教育；德育；合作意识
中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）17-0013-01
在当代高中生趋于成熟,并崇尚和追求个性化发展的背景下,高中班主任必须具备更高的素质和能力.这样,班主任在解决现实工作中的难题、实现与学生之间畅通无阻的沟通、帮助学生提高学习成绩和学习能力等方面,才会取得更大的成效.本文通过对当前高中班主任在教育和管理工作中遇到的问题的剖析,探索高中班主任应该具备的素质和能力.
一、当代高中班主任面临的困境
1.学生心理问题频发
在社会高速发展的背景下,高中生接触信息的媒介和手段日益增多,虽然各种媒介能使高中生具有更广阔的视野,但其所带来的负面影响也是不容忽视的,如一些网络对高中生造成的影响是巨大的.高中生若沉迷于网络,则易产生暴力倾向,不愿与现实中的人们沟通交流,甚至患上躁狂症、抑郁症等.当代社会可以说是信息爆炸的时代,对于心智还不够成熟的高中生来说,社会上的一些负面言论容易使他们无法做出正确判断,对负面言论跟风,过于激进,从而引发心理问题.此外,高中生的学习压力较大,在重压之下他们也容易产生心理问题.
2.学生道德素质不高
在信息高度发达的今天,高中生接触到的思想比较多元,这致使有些学生的思想道德水平达不到学校和国家的要求,甚至出现思想道德扭曲的情况.而良好的思想道德素质对于学生的全面发展具有重要的作用,在漫漫人生道路中,具有优良的思想道德素质是学生成才所必需的.思想道德素质低下将使学生缺乏社会责任感和集体认同感、奉献感,而高中阶段是思想道德素质塑造的关键时期,所以高中生道德素质的培养至关重要.这就要求班主任具备更高的德育素质和能力,引导高中生提高思想道德素质,使其成为社会所需要的、具有社会责任感的全面复合型人才.
3.学生的个性化特征导致矛盾多、合作少
在班集体中,学生应该与同学在学习上相互交流和合作、取长补短,在生活中相互帮助.而现如今,很多高中生的个性都比较强,喜欢张扬,由此导致同学之间的矛盾、冲突增多,忽视与同学之间的沟通交流和相互学习,缺少合作意识和集体感.
二、当代高中班主任应具备的素质和能力
1.开展心理健康教育的素质和能力
为解决高中生心理问题频发的难题,班主任必须具备开展心理健康教育的素质和能力,具备有效开导学生的能力.这样,班主任才能针对学生出现的心理问题进行分析和疏导,才能确保学生在沉重的学习压力下保持健康向上的心理状态.具体来说,班主任要具备细致入微的观察能力,对学生的心理状态进行仔细观察和揣摩,及时发现学生的心理问题.在发现学生的心理健康问题之后,班主任应当及时采取有效措施,用关心和爱护帮助学生克服心理障碍、解决心理问题.
2.开展德育的素质和能力
针对高中生思想道德素质不高的问题,高中班主任必须具备较高的德育素质和能力,必须不断提高自身的德育素质和能力.首先,班主任应当具备充足的德育经验和相关的德育知识,从而保证班级德育工作的顺利开展.其次,班主任要想有效开展班级德育工作,提高高中生的道德素质,必须以身作则,加强与学生之间的沟通和交流,循序渐进地对学生进行德育.班主任要采取高中生容易接受的方式,如开展主题班会和组织学生进行演讲等,开展切实可行的德育活动,提高高中生的道德素质.
3.培养学生合作意识的素质和能力
针对当前高中生个性强且合作意识差的特点,高中班主任必须有效开展德育工作,培养学生的合作意识和能力.当今社会需要的人才是具有集体意识和合作精神的人才,为了使自己培养出来的学生成为社会所需要的人才,高中班主任必须注重培养学生的合作精神和能力,使学生能够相互合作、在集体同进步.班主任培养学生合作意识的时候,可以采取以下方法.其一,班主任在面临学生对集体活动参与积极性较低的困境时,应当及时创新活动形式,可采取更加多样化的集体合作活动,如集体游戏等,以吸引学生积极参与其中,使学生通过实践明白合作的重要性；其二,班主任应当具备对学生进行理论引导的素质和能力,使每个学生通过理论学习明白合作的重要性.
三、结束语
总而言之,在社会不断发展和进步的背景下,高中生的思想和行为特征在不断发生变化,所以高中班主任所面临的问题也在不断变化.因此,高中班主任不能再按照传统的管理模式对当代高中生进行管理,而是应该与时俱进,顺应时代的发展需要,不断提高自身的素质和能力,做一名合格的班主任,促进高中生的德、智、体、美、劳全面发展.在新时代教育背景下,高中班主任必须具备开展心理健康教育、德育以及培养学生合作意识的素质和能力.
综上所述,上文是适合高中班主任和素质和能力论文写作的大学硕士及关于高中班主任本科毕业论文，相关高中班主任开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 优秀的幼儿教师应具备的素质和能力 【摘要】本文从六个方面阐述了作为一名合格的幼儿教师应具备的素质 幼儿教师要具有良好的心理素质和健全的人格；树立正确的儿童观和教育观；要有较高的文化素养；要有爱心和童心；要有较强的沟通能力；要有较强的组.
2、 高中班主任工作中的心理健康教育 班主任是一个班级的核心,是学生最为信赖和依靠的对象,也是学生健康成长和全面发展的重要领路人 心理健康教育工作是班主任工作中的核心内容,班主任要在全面提升学生素质和教育目标的指导下顺应高中学生的心理健康.
3、 生物教学中也谈阅读能力培养高中生物教学中学生阅读能力培养的重要性 中图分类号G633 91 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 052摘要笔者在长期的高中生物教育教学实践中观察反思发现生物阅读能力极大地影响了学生对生物学科的.
4、 高中班主任德育实效性问题分析 摘要在下一代的教育问题上,我们应该关注的不仅仅是智育成绩,同时还应当关注学生的德育教育 智育成绩决定了学生的能力,但德育决定的是一个学生发挥能力的方向 只有将能力放在正确的方向,才能够为社会、国家创造.
5、 信息时代档案管理工作者应具备的素质和能力 【摘要】如何有效提高档案管理工作人员的素质与能力是目前形势下需要引起重视的话题 为了促进档案管理事业的健康有序发展,本文将对信息时代档案管理工作者需要具备的素质及能力进行分析和讨论 【关键词】信息时代.
6、 不断学习 勇于切实提升基层党校教师素质和能力 作为一名基层党校教师,我有一个朴素而简单的认识,我觉得最深入最切实的贯彻党的十九大精神,就是做好本职工作 所以下面我想跟大家分享的就是”不断学习,勇于创新,切实提升基层党校教师素质和能力 .