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大学期间的创业经历,让我早早地体会到了社会竞争的残酷.在职场历练数年后,学识的短缺成为向上发展的瓶颈.我先生和我,并不期待30岁前就实现结婚生子、安居乐业的平淡生活,于是选择放弃现在所拥有的一切,远赴异国,从头再来.
经历了15个小时的长途飞行,飞机平稳降落在德国杜塞尔多夫机场,我扭头望向舷窗外,长长地舒了一口气.五年前,因为选择大学生创业而放弃德国留学名额的我,终于,又回到了德国.
住在“德国大农村”
德国拥有发达的公共轨道交通,在机场火车站我们乘坐火车,前往位于鲁尔河畔的小城米尔海姆,在未来的很长一段日子里,我们将在这里生活、学习.米尔海姆位于著名的鲁尔工业区,如今却丝毫看不出曾经历过严重环境污染的痕迹,城市的绿化水平很高,近郊就是大片的森林和绿地,河流清澈,空气清新.我先生曾在成都学习工作了六年,饱受国内空气污染带来的鼻炎之苦,到了德国后,他的鼻炎竟再没有复发.所以德国这个老牌发达国家给我的第一印象,更像是一个闲适大农村.
我先生和我均获得了带德语水平要求的硕士课程预录取通知书,为了更快地学习语言和适应国外生活,我们选择提前赴德.学校在住宿上不给予任何帮助,学生宿舍亦是连年紧张,一切都要靠自己.拿到留学签证后,我们就开始在德国各大租房网站发布租房需求.由于时差和语言障碍,找房的过程异常艰难.在发出的上百封邮件石沉大海的情况下,我们得到了来自Rausch先生的回复,他非常友好地表达了对我们的欢迎.到达米尔海姆后的一周,我们与Rausch先生见面并签订合同,他向我们介绍他的家人,带我们参观了房子,耐心指导各个设施的使用方式,又微笑着把钥匙交给我们说“Willkommen zu Hause（欢迎回家）”,一切顺利得犹如命运安排.
在此之前,我们在国内有3年的租房史,国内的大部分出租房都自带家具,但德国的绝大部分出租房均是“家徒四壁”的状态,据不完全统计,20%的出租房甚至连厨房和厕所设施都需要自己安装.并且原则上,房客离开的时候要把房屋恢复原状,如果在墙壁上留下痕迹或者孔洞,房东或租房公司有权要求全面修复.
德国租房业的相关法律法规完善,居民的租房率超过60%,人们的安全感并不需要靠房子来获得,子女教育、医疗、户籍等问题都不与住房挂钩.大多数德国人会在四五十岁的时候,选一个自己喜欢的地方定居下来,购买或建造一套房子.
我们租住的是使用面积达70多平米的顶楼套房,有一个客厅,两个卫生间,一卧一厨带储藏室.楼下还有一间地下室,一个公共洗衣房和两个室内晾衣房（德国一如几乎所有欧洲国家,不会把自己的衣裤“展览”在室外）.这套房子的月租大概6000元,相对于德国人税后月均2万元左右的收入,不算很高.
可爱的德国邻居们
我们居住的公寓楼,一共四层,除了房东夫妻和他们的三个女儿,还住着三对独居的老夫妻,以及玩音乐的单身男青年Spreen先生.我们曾在国内的高层公寓生活多年,碰面的都是在大城市生活的忙碌人,即使是同一楼层的邻居在电梯里遇见,也只是沉默地走进各自的家.来德国以后,我们很想打破这样的邻里关系,于是在入住的那天就给邻居们买了巧克力,精心准备了小卡片,简短描述了个人情况、来德国的目的和对邻里关系的期待.
二楼的Sickermann家有一位非常可爱的老奶奶,按照德国人的文化习惯,一般由父母独自抚养小孩,老人没有帮忙带孙辈的义务,因此德国老年人退休后的生活惬意而寂寞.每天老奶奶就会趴在窗口上看路上的车辆行人,我早上赶地铁去上学,出了楼道门,扭头往二楼看,老奶奶满面笑容地朝我招手.有时候,看到我们提着大包小包的生活用品回来,她会乐呵呵地帮我们开楼道的门.一来二去,就形成了默契.时间一到,她就会在窗口等我们.遇到我生病没能去上学,她还会来慰问.我们上课不在家的时候,她也会帮我们收快递,看到我们放学回来,就开心地招呼我们去拿包裹.我很感谢这份难得的关爱,我奶奶在我三岁时就因病过世,倘若她还健在,应该也会这般欣慰地目送我上学,焦急地等我放学回家吧.
对邻里关系的深刻认识,却是因为一场突如其来的大雨.这座建于1970年的公寓楼排水系统不堪重负,所有地下室都进了水.于是整栋楼的男女老少都出动,光着脚、提着桶、拎着抹布,俨然没有了平时那副精致体面模样.室外,救护车、消防车时不时呼啸而过；室内,我们一起协力抢救地下室的物资、清理积水和淤泥.我出门倒污水回来,看到房东家9岁的小女儿跪在我家地下室努力擦拭.因为我先生有课没能赶回来,房东就指派了小女儿帮我,这种完全自发的善意,让人倍感温暖.
18岁的世界观
由于我的硕士录取通知书有较高的德语水平要求,需要达到德语C1等级才可以正式注册入学.到达德国后,我在一家语言学校开始了自己的留学生涯第一阶段.
这家语言学校采取小班制教学,每班大约20名学生,授课老师都是日耳曼语系毕业的硕士生,拥有多年教学经验.我们每天要上4.5小时的语言强化课程,其余时间在家自习,每两个月结束一个语言等级,学习压力颇大.面对老师,学生可以直截了当地提出要求,比如板书字迹不够清晰、教学节奏不够紧凑、作业难度不匹配等.
在初级语言阶段,老师会同时采用英语和德语授课,到了中级阶段只使用德语,适应这个过程有些困难,但对语言能力的快速提高效果显著.不同于国内较为应试性和注重语法的教学方式,德国的语言课堂是非常自由开放的,老师鼓励我们积极主动地探讨各方面的问题,诸如各国教育体制的对比、不同职业的发展规划、薪水和假期的平衡、难民问题、城乡差距、各国的风俗禁忌等.
我的同学来自世界各地,拥有完全不同的文化背景.在课堂上,大家自由地各抒已见.在多元文化交流的过程中,我逐步改变了对其他国家的刻板印象和浅显认知.比如,叙利亚虽然历经战争坎坷,但是作为富裕的石油国家,早已实现了全面的免费医疗和教育；盛产世界小姐的委内瑞拉,国内政治经济处于严重的倒退状况中；由于大部分韩国男性要在23岁时进入军队服兵役,韩国年轻女性可以选择在23岁时中止自己的学业,出国学习或者旅行体验……
语言班的同学年龄跨度很大,每个人身上都有不同的故事.18岁的泰国女生Bee让我印象深刻.她的父母离异后,妈妈以协议婚姻的形式嫁给了一个德国人.Bee赶来德国投靠母亲,希望找到一份厨师工作,日后能定居下来.由于签证是由她“不友好的”继父担保的,因此Bee的日常出行活动受到了继父的严格控制,连普通的班级聚餐都要事先获得同意.这位羞涩话不多的同学学习很努力,时常会做一些小吃带到学校来与我们分享.我跟Bee常常坐同一班地铁放学回家,经常听她谈起现在最想要的是自由.我看着她,会想起18岁的自己.那时在高三的课堂上,不用面对如此复杂的生活状况,不愁吃穿,只要备战高考就可以了,而我却时常厌弃那样“压抑”的环境.根本不知道在这个世界上,还有很多同龄人连拥有一张自己的课桌都很难.
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参考文献：
1、 传统文化进课堂要做好四个考虑 朱祥慧 聂立武传统文化是指一个民族历经文明演化变成的反映民族特质和精神风貌的各种思想文化、观念形态的总体表征 百度百科中说中华传统文化包括古文、诗词、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、.
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