论文基于CiteSpace5.O的中等职业教育专业结构和产业结构关系，本文是产业结构方面有关在职研究生论文范文跟中等职业教育和专业结构和CiteSpace5.O有关论文范文素材.
摘 要：为系统分析我国中等职业教育专业结构与产业结构关系的研究现状、热点与问题,运用知识图谱软件CiteSpace5.0,对中国知网（CNKI）数据库收录的1987-2018年2578篇中等职业教育专业结构与产业结构关系相关文献进行量化统计,绘制了机构合作图谱和关键词共现图谱,分析了我国中等职业教育专业结构与产业结构关系相关文献的发表时间、文献作者、关键词、研究热点等分布情况,得出中等职业教育专业结构与产业结构密切相关,亟待加强深入研究,为中等职业院校加强专业建设、提高技能型人才供给质量、促进经济社会建设提供借鉴参考.
关键词：中等职业教育；专业结构；产业结构；知识图谱
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：16727800（2018）12001503
0引言
伴随经济结构调整和产业转型升级,我国中等职业教育作为培养技能型人才的孵化器,对促进经济社会发展、建设制造业强国具有重要的人才支撑作用.因此,中等职业教育应需而变,不断调整专业结构,为国家输送适合经济社会发展的产业大军.那么,目前中等职业教育专业结构与产业结构之间的关系研究现状,研究热点与趋势等,基于CiteSpace5.0的知识图谱分析方法可以有效解决上述问题.由此,运用该方法,对CNKI数据库收录的中等职业教育专业结构与产业结构的关系相关文献进行分析,希望可以直观地展示出我国中等职业教育专业结构与产业结构的关系研究热点与趋势,为相关研究提供借鉴和参考.
1研究设计
1.1数据来源与获取
使用数据来自中国知网（CNKI）数据库,检索主题为“职业教育与经济发展的关系”、“职业教育专业结构与产业结构的关系”、“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”的所有期刊（含教育期刊）与博硕士论文,得到有效文献记录2578条,记录中包括文献题目、作者、机构、关键词、发表时间、参考文献等信息［1］.
1.2研究工具与设置
运用的CiteSpace5.0.R7SE软件,主要用于对特定领域文献结构及内容的识别,通过科学计量分析寻找知识间的关系,将研究主题发展趋势等用可视化的知识图谱进行展现.通过软件将数据进行转换后,在主菜单下创建新项目并选择数据源,选择中文偏好,设置相关参数.时间跨度设置为1987-2018年,时区时间切割设置为1年,剪裁设置选择修剪片段网络、最小生成树,可视化设置选择静态聚类图、呈现合并网络,根据分析需要选择不同的节点类型,其他均保持默认.
2文献的时空分布与分析
2.1文献发文量的时间分布与分析
1987-2018年,CNKI数据库收录“职业教育与经济发展的关系”“职业教育专业结构与产业结构的关系”“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”3个主题的期刊文献和博硕士论文共计2578篇,其中以“职业教育与经济发展的关系”为主题的文献2289篇,占全部有效文献的88.79%,以“职业教育专业结构与产业结构的关系”为主题的文献246篇,占全部有效文献的9.54%,以“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”为主题的文献43篇,占全部有效文献的1.67%.文献发文量的时间分布见图1.
2.1.1文献发文量呈现整体上升趋势
由图1可见,我国关于“职业教育与经济发展的关系”研究文献始于1987年,李岳恒［2］在《农村教育与农村经济发展》中指出“农村职业教育对农村经济的发展起到直接作用”.关于“职业教育专业结构与产业结构的关系”研究文献始于1992年,李和宇［3］在《产业结构是高等职业教育专业设置的基准》中指出“高等职业教育是以适应‘经济建设主战场’为首要目标的,其专业设置必然要吻合于体现当时生产力水平及特色的产业结构,适应度越高,实现的目标越大”.关于“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”研究文献始于2001年,张光跃［4］在《重庆市中等职业教育结构适应性分析与对策》中指出“经济的发展和产业结构的调整必然导致中等职业教育结构的变化”.文献研究发文量总体呈现整体上升趋势,期间,“十一五”和“十二五”末期,由于经济发展处于拐点,中等职业教育专业结构调整相对滞后于经济结构调整,处于观望期,因此,文献研究发文量呈现下降趋势；随着五年国家经济发展规划的出台和技能型人才需求的变化,为中等职业教育专业发展指明了方向.可见,经济结构的转型升级驱动了中等职业教育专业结构的调整.
2.1.2职业教育政策的出台增进了中等职业教育专业结构与产业结构的适应度
上述研究主要经历3个研究阶段,即：1987-2000年,起步研究阶段；2001-2016年,快速发展阶段；2017年至今,稳定发展阶段,其特征主要源于我国职业教育政策的指导与推动,具体体现在：1986年,《国家教育委员会、国家计划委员会、国家经济委员会关于经济部门和教育部门加强合作促进就业前职业技术教育发展的意见》指出：“教育部门应根据当地经济发展的需要,努力兴办各种形式的职业技术教育,积极为企业发展生产培养人才［5］.”此后,关于“职业教育与经济发展的关系”的研究文献稳步增加.2000年,《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》强调：“中等职业学校要坚持为区域经济建设和社会发展服务,适应技术进步和产业结构调整的需要,按照国家颁布的专业目录和专业设置基本标准,结合自身办学条件合理设置专业［6］.”此后,关于“职业教育专业结构与产业结构的关系”研究文献呈现增长态势.可见,职业教育政策的出台对“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”研究起到了积极的指导与推动作用,提高了研究的关注度.
3基于关键词共现知识图谱的研究热点与前沿
关键词是文献主题和内容的直接反映.在CiteSpace5.0软件中,高频次、高中心性的关键词常被用来确定一个研究领域的热点问题［7］.在软件主界面中,节点类型设置为Keyword,节点阈值设置为前50,其它参数不变,运行软件显示图谱.
3.1研究热点的分布与分析
在布局中选择聚类视图,绘制出关键词共现图谱,如图2所示.
根据节点大小确定主题关键节点,以揭示该主题的研究背景.由图2可见,“职业教育”是图谱中最大节点,因此主题的研究背景是职业教育.“高等职业教育”、“中等职业教育”、“专业结构”、“产业结构”等节点相对较大,反映出我国主题文献研究的理论基础、研究热点,其中关于高等职业教育专业结构与产业结构的关系研究文献较多,而关于中等职业教育专业结构与产业结构的关系研究文献相对较少.
3.2相关文献研究趋势分析
在图2的基础上,利用TimeZoneView时区视图从时间维度显示演进过程,如图3所示.
关键词共现时区视图可以展示年度关注点,以便掌握主题研究趋势.由图3可见,关于“中等职业专业结构与产业结构的关系”研究文献是一个不断分化、逐渐具体化的过程［8］.总体上看,研究热点的演变呈现从宏观到微观的发展趋势.以“中等职业教育”为关键词的文献关注领域为“区域经济”“农村职业教育”“协调发展”等,其研究范围偏微观.而以“高等职业教育”为关键词的文献关注领域为“经济发展”,其范围更广泛.从研究中等职业教育的文献可以看出,中等职业教育与高等职业教育为促进经济社会建设提供人才支撑保证具有同样重要的作用,均需要加大关注.
4结语
上述研究发现,我国职业教育与经济发展之间密切联系,职业教育专业结构与产业结构的关系存在着相互促进、互相调节的关系,目前,学者对其研究主要集中在高等职业教育范畴,中等职业教育作为培养产业大军、技能型人才的孵化器,对于促进经济社会建设、产业结构调整具有重要的人才支撑作用,而关于“中等职业教育专业结构与产业结构的关系”的研究文献甚少,亟待学者关注并加强研究,根据产业转型升级对人才的迫切需求,引导中等职业教育调整专业结构,提高人才培养质量和区域经济发展的适应度.
参考文献：
［1］闫广芬,张栋科.基于CiteSpaceⅢ的中国职业教育研究知识图谱分析［J］.中国职业技术教育,2016(15):23.
［2］张岳恒.农村教育与农村经济发展［J］.农村经济,1987（3）:717.
［3］李和宇.产业结构是高等职业教育专业设置的基准［J］.教育与职业,1992(9):1718.
［4］张光跃.重庆市中等职业教育结构适应性分析与对策［D］.重庆：西南师范大学,2001.
［5］国家教育委员会,国家计划委员会,国家经济委员会.关于经济部门和教育部门加强合作促进就业前职工技术教育发展的意见［EB/OL］.http://www.chinalawedu.com/falvfagui/fg22598/20190.shtml.
［6］.关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见［EB/OL］.http://www.moe.edu.cn/jyb_sjzl/moe_364/moe_369/moe_405/tnull_4725.html.
［7］林德明,陈超美,刘则渊.共被引网络*中心性的ZipfPareto分布研究［J］.情报学报,2011(1):7682.
［8］曾凡梅,魏延.基于CiteSpace的国内智慧学习研究热点及趋势分析［J］.中国教育信息化,2018(3):610.
（编辑：叶璐）
该文评论：上述文章是关于对不知道怎么写中等职业教育和专业结构和CiteSpace5.O论文范文课题研究的大学硕士、产业结构本科毕业论文产业结构论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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