论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 军事理论论文结尾 文学理论论文 理论月刊 翻译理论和实践论文 大学生军事理论论文 军事理论论文2000 论文理论视角 戏剧理论参考文献 军事理论国防教育论文 教育理论和实践投稿须知5 理论和我的中国梦2000论文 国际贸易理论和实务论文题目

理论视角方面有关论文例文 跟人格结构理论视角下对秩序的反叛以《荆轲刺秦王》、《恐怖直播》、《雪国列车》为例相关毕业论文格式范文

分类:硕士论文 原创主题:理论视角论文 发表时间: 2024-01-15

人格结构理论视角下对秩序的反叛以《荆轲刺秦王》、《恐怖直播》、《雪国列车》为例,本文是理论视角方面有关学士学位论文范文与《雪国列车》和《荆轲刺秦王》和《恐怖直播》有关毕业论文格式范文.

海啸 河南师范大学

黄嘉文 河南师范大学

摘 要:弗洛伊德的人格结构理论把人格分为三个部分,即本我、自我和超我.本文拟从弗洛伊德的人格结构理论出发,对《荆轲刺秦王》、《恐怖直播》与《雪国列车》中所体现对秩序的反叛行为进行思考,系统分析此类现象的表现特征,启发人们深入思考此类现象的社会价值与意义.

关键词:人格结构理论;反叛秩序

作者简介:海啸(1995.12-),女,回,河南省开封市人,河南师范大学文学院本科,研究方向:汉语言文学;黄嘉文(1997.7-),女,汉,河南省安阳市人,河南师范大学文学院本科,研究方向:汉语国际教育.

[中图分类号]:J9 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2017)-20-128-01

一、反叛秩序的产生

社会秩序是指动态有序平衡的社会状态,论及社会秩序一词,必不可少会涉及社会等级.社会秩序的制定往往掌握在社会等级较高、富有话语权的人之中,即金钱至上原则.这在福柯的权力话语中也有体现,即“这种由规训惩罚所维持的秩序具有复杂的性质.这是一种‘人为’的秩序,是由法律、计划、条例所明确规定的”.[1]这是一种虚构的关系自动产生出的一种真实的征服,强者是征服者,而弱者则成为被征服者、被惩罚者、被规训者.在任何一个社会共同体中都必须有秩序,问题只在于秩序的内容究竟是什么,即哪种秩序应被遵守.当民众对当下的社会秩序认可时,他们则为社会的顺民——安分守己,而当其对身处的社会秩序不满时,则会充满戾气,化身暴民,对现存的秩序进行反抗,从而追求自己的权利.

二、人格结构理论视角下反叛秩序在文本与电影中的具体表现

弗洛伊德的人格结构理论把人格分为三个部分,即本我、自我和超我.本我即原我,是人格中最原始的部分,按照“快乐至上”的原则做事.自我是人格的“控制中心”,受外界世界的影响,按照“现实原则”调节并控制本我.超我是指人格结构中的道德良心和自我理想部分.按照“至善原则”活动.下面就以《荆轲刺秦王》、《恐怖直播》、《雪国列车》为例,来探讨人格结构理论视角下的对秩序的反叛.

1.《荆轲刺秦王》

《荆轲刺秦王》记述荆轲刺杀秦王这个悲壮的历史故事.燕太子丹认为与齐、楚、魏再合纵对秦,已不切实际,为阻挡秦国的兼并之势,决心采用左道旁门的方法,派刺客去胁迫赢政.燕太子丹的行为正是一种“自我”的表现,是处在现实生活中的无奈的之举.

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,悲壮的易水送行流传至今.荆轲在面临强大的秦王之时,依然毫不畏惧、毅然前行,在强大的“超我”支撑下,行使自己刺秦的使命,来对暴秦进行反叛,即反抗秦国所制定的社会秩序.但这种以卵击石的行为,使其反叛更具悲剧色彩.

2.《恐怖直播》

影片《恐怖直播》主要讲述朴晨佑为了替3个工地工人讨回公道而死亡的故事.朴晨佑为了获得总统的道歉而不惜以炸掉麻浦大桥为代价,最终他被当作恐怖分子被击毙,付出了生命的代价.这种对于社会秩序的反叛值得我们思考.朴晨佑的行为是在“自我”的支持下,对现实秩序的一种反叛.他的初衷是善良的,只想为父亲及其工友讨回公道,想要得到总统的道歉,但他的做法却是极端的,是失去了“超我”理性控制的一种表现.然而在影片《恐怖直播》中,被惩罚的人很多,如朴晨佑、尹英华.可是制定惩罚规则的人即使犯了错,却依然能够逍遥法外,如见死不救的、SNC的车局长.我们应该思考为何朴晨佑犯罪而被处以决,而总统领导下的和救援队因为军事演练不救人却没被惩罚,这是否可理解为福柯的权力话语所产生的结果.

3.《雪国列车》

影片《雪国列车》中,秩序被统治阶层不断强调,典型的场景就是片中反面人物大讲头和脚的片段.其中一段话让我印象深刻:“这不只是一只鞋子,这代表了抗拒命令,这是一个44码的混乱,这代表了死亡”,当车尾有人在“自我”的支持下,出于对自己孩子本能的保护进行反抗时,却被统治阶层惩罚并反复强调秩序.这种对人所处环境的既定性强调,无疑是与人追求自由的本性相背离.而大者威尔福德的秩序原则贯穿始终——“列车就是整个世界,一节节车厢连接起来就是人类社会,若想维持社会的合理运转则必须要遵循永恒的秩序与规则.”然而在反抗的道路上究竟是像柯蒂斯一样坚持革命打破现存社会秩序并且建立一个新的绝对平等的社会秩序,还是像南宫民秀一般渴望自由并尝试新的生存方式?这一点值得我们深入思考.

三、结语

通过运用弗洛伊德的人格结构理论,对《荆轲刺秦王》、《恐怖直播》、《雪国列车》的解读,使我们对秩序的反叛这一行为有了更深的认识.正是因为“反叛秩序”的发生,才会不断促进人类思考,获得社会的进步.也正是因为“本我、自我和超我”在人物身上有所展现,促使人物的行为发生相应的改变,从而影响其世界观、价值观、人生观的选择.其实,在我们的日常生活之中,也潜移默化地受到弗洛伊德的人格结构理论影响.本我处于无意识状态,以追求快乐为原则,想要放飞自我,想要肆无忌惮的做人,满足内心的愉悦,而自我则是人格的控制中心,控制着本我,使其按“规范”行事,超我则是由于社会规范而内化形成的道德良心和自我理想结合.

参考文献:

[1]米歇尔?福柯.规训与惩罚[M].刘北成,杨远婴,译.北京:生活?读书?新知三联书店,2012.

本文评论,这篇文章为一篇关于经典理论视角专业范文可作为《雪国列车》和《荆轲刺秦王》和《恐怖直播》方面的大学硕士与本科毕业论文理论视角论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 弗洛伊德人格结构理论的生态探析 1 人格结构理论的演变早期,弗洛伊德研究的是以无意识、意识为基本内容的二部人格结构理论 弗洛伊德认为,人格结构分意识层和无意识层 他指出“精神分析第一个令人不快的命题是心理过程主要是无意识.

2、 用弗洛伊德人格结构理论分析托尔斯泰小说《复活》 摘 要本文以弗洛伊德三重人格结构说为理论基础,旨在分析托尔斯泰小说复活中主人公内心情感的阶段性变化,从最初的堕落到最后的升华,人格在本我与超我中数次转换,人性游走于二者之间,历经数次挣扎,最终皈依道德.

3、 推进县域义务教育均衡和实践基于社会生态系统理论视角 摘 要各地在推进义务教育均衡发展进程中,形成了具有中国特色的实践经验 从社会生态系统理论看,宏观层面的制度建设与机制创新是义务教育均衡发展的基础和前提,中观层面的学校改进与办学创新是义务教育均衡发展的.

4、 从课程结构的视角构建教师培训课程体系--以国培计划乡村教师培训团队研修项目为例 摘要根据课程结构的三个层次,合理构建教师培训课程体系 宏观课程结构强调基于培训对象角色需要准确定位课程模块目标和实施模式;中观课程结构采取理论与实践相结合、必修与选修相结合、个体学习与团队研修相结合、.

5、 组织理论视角下的高职院校教师绩效工资制度分析 摘 要目前,高职院校在实施绩效工资制度的过程中,虽然取得了一定的进展,但仍存在内容与对象不相适应、标准与目标不够明确、功能与效果存在差距……问题 从组织理论的视角来看,主要是由于部分高职院校对于组织和.

6、 电子书阅读客户端的用户意愿基于UTAUT和VAM理论视角 摘 要 随着电子图书的发展和数字设备的普及,电子书阅读客户端日益成为用户阅读图书的重要工具 文章整合UTAUT和VAM模型,引入感知价值变量,考察影响用户对电子书阅读客户端使用意愿的相关因素 问卷调查.