论文议论文写作呼唤创意归来--以《劝学》为例，本文是创意方面有关专升本毕业论文范文和呼唤和议论文和创意方面在职开题报告范文.
写作在语文教学中的地位十分重要.笔者认为,写作是一个综合知识、统筹知识、对知识融会贯通的过程.它是在平时积累的理论知识的指导下,运用一定的技巧方法把我们自己的情感态度表达出来的实践过程.议论文是指作者对于某一事件、现象、问题进行自我分析、评论,体现出自己观点、立场、情感、态度的文体,其主要的目的是说服读者认同自己的观点.《劝学》是古代散文,也是一篇说理文,它运用比喻论证的修辞手法环环相扣地论证了学习是不可以停止的这一道理.通过学习《劝学》我们可以很好地体会这种比喻论证的好处.议论文有三大要素：论点、论据和论证.笔者将以《劝学》为例从这三方面浅谈议论文写作.
一、开门见山现论点
议论文的开端要简洁地提出自己的论点,切忌啰嗦冗长,言多而不得要领.如《劝学》中的开端作者便提出自己的观点：“君子曰：学不可以已.”一篇文章一个好的开头是一个门脸,它可以给读者一个好的第一印象,激发读者往下读的.这样的文章开头已经成功了一半.那么,如何才能确立一个好的论点呢？笔者概括了以下几个方法.
1.要深刻理解作文题目的深意,透过现象看到本质所在.
2.分析题目中事物之间的联系,摸清出题者想表达什么情感诉求.
3.联系自身生活实际,提炼出观点,包装观点.
好的论点确实是至关重要的,但好的开头也同样是必不可少的.关于开头,笔者认为以下几种方法是适用的.
（1）引用式
引用名言名句提出观点.如《劝学》中的作者开头便说：“君子曰：学不可以已.”这便是引用.作者引用古时君子的话语来作为自己文章的论点,既简洁凝练又具有说服力.让人不禁感叹从而产生好奇,想知道作者接下来的文章是如何展开论证的.其好处在于既达到了论点明确深刻的目的,又让读者感受到作者学识的渊博,可谓一石二鸟.
（2）设问式
提出设问,回答设问,得出观点.笔者简单举个例子,例如：“人生有尽,学海无止,是选择终止不前呢？还是选择终生学习呢？答案必然是后者.君子曰：学不可以已.”这个便是设问式引出论点.它的好处在于亮出观点的同时也引发读者思考,引人入胜.
（3）反问式
对自己提出的论点提出反问.例：“学海无涯,人生有限,以无限的人生去追求无涯的学海,不停止学习,难道不是美事一桩吗？”反问的口吻更能强调论点“学不可以已”.
二、用论据支撑论点
当然,一篇好的议论文光是有好的论点和开头是远远不够的.单单是一个好的论点而没有充分恰当的论据支撑的话,会让人觉得是一个光有支架而无血肉的次品,是无法说服读者的.作者写作议论文是为了说服读者接受或者同意自己的观点和立场,它不仅要有一个有理的观点,还要有充分恰当的论据.关于论据,笔者认为有几点是需要注意的.
(一)论据要典型
俗话说：“人不嫌礼多很普通.”但在议论文里不是论据越多越好,如果论据,说服力就不强,文章自然就不出彩.典型的论据可以以少敌多,简洁凝练且使
道理直抵人心.如《劝学》中：“青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳,以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.”列举了青、水、木、金四个典型的论据,围绕中心论点展开说理,层层深入,得出君子广泛地学习,每日反省自己,那么他就会变得聪明,行为上就不会有差错了的结论,阐发、论证了“学不可以已”的中心论点.
(二)论据要真实
事实胜于雄辩.假的永远都是假,它不会变成真的.真实的才是实际存在的,是真实可靠的,是具有说服力的.议论文的论据切忌运用假的言论,如果你的论据都是假的话,那你的议论还有什么说服力可言呢？
(三)论据要充分
矛盾是两面性的,我们如果只照顾到其中的一个方面的话就显得不全面、不充分了,文章的说服力也会打折扣,所以在选择论据的时候也要考虑到正反两方面.
(四)论据要新鲜
新的事物总是能够吸引眼球,新鲜的论据可以让读者有眼前一亮的感受,也会使读者深深感叹作者的知识储备.
有了具体充分的论据还要注意它们之间的内在逻辑关系,不是想到哪个例子就写哪个例子,它们内部之间应该还要有逻辑安排.有了论据就可以围绕论点展开论证了.
三、以论证强化中心论点
论证的过程是运用论据有逻辑、有推理地论证论点的过程,是说理服人的过程,是让读者接受自己观点和立场的过程.它不是简简单单地罗列名人事迹,它还需要分析出和自己论点相契合的特征去说服读者.关于论证,也是有法可依的.
(一)举例论证
例举恰如其分的例子去分析观点、解析观点,可以使文章更具说服力.又如《劝学》中：“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也.”这里作者举了几个例子,登高而招见者远,顺风而呼闻者彰,假舆马者致千里,假舟楫者绝江河来进一步阐发论证：君子生非异也,善假于物也.
(二)道理论证
运用实际生活中的道理或名人警句等来论证论点,会使论点更加深入人心.
(三)对比论证
运用正面和反面的观点进行对比分析,强调突出中心论点.如《劝学》曰：“积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.”这里运用了骐骥和驽马舍与不舍的对比、蚯蚓和蟹“用心一也”和“用心躁也”的对比,突出强调中心论点“学不可以已”,而且学习还要“用心一也”.
(四)比喻论证
运用比喻的手法来阐明论点,能使论证更加通俗易懂.如《劝学》曰：“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.”这里用蚯蚓和螃蟹作比喻论证进一步深入论证学习不但不可停止还要“用心一也”的道理,既生动形象,又通俗易懂.
四、写好结尾
论点新颖、深刻,论据典型、真实、新鲜、充分,论据极具逻辑、推理性,这是佳作的必备条件,但是缺了好的结尾的话,文章就称不上佳作了.所以说,议论文的结尾也是不可忽视的.俗语说：“编筐编篓,重在收口.”头难开,尾难结.想收好议论文的结尾也需要一定的技巧方法.对此,笔者有几点需要提醒.
(一)首尾呼应
有怎样的开头就要有怎样的结尾.开头提出论点,结尾反复论证论点,首尾勾联,可以加强论证的力度,使文章看起来浑然一体,极具说服力.
(二)对全文作出总结,再提中心论点
可以借用一些词语对文章全文进行总结.例如,综上所述、总之、总而言之等词语,而后再自然而然地衔接到中心论点上.采用这种方法既可加强文章说服力,可以又避免偏题的风险.
(三)展望未来,提出自我心愿或是希望,或者发出号召、呼吁
作者可以在自己中心论点的基础上对于未来展现希望,或者说出自己的心愿,引起读者的关注和重视.这样的文章结尾既有作者的自我情怀又关注社会,提出美好的愿景,不失为又一个加分项.
(四)善用修辞,展现自我文采
修辞方法有很多种,它们各自有各自的优势.善用修辞,引经据典,给文章润色的同时,又展现了作者文字功底的深厚,一举两得.比喻修辞,形象生动,通俗易懂,让人一目了然；排比、反复、反问等修辞可以使文章读来铿锵有力,掷地有声,让人啧啧称奇,赞不绝口.
正确、深刻的论点,典型、真实、充分、新鲜的论证,富含逻辑、推理的论证,再加上好的结尾,佳作始成.
总而言之:上述文章是关于呼唤和议论文和创意方面的相关大学硕士和创意本科毕业论文以及相关创意论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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