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贵州省毕节市黔西县第二小学六（1）班 熊佳佳
星期一,由于我们的语文老师周老师要去别的学校学习,所以一整天都是数学老师上课,为了锻炼我的胆量和减轻数学老师的压力,周老师让我为同学们上一堂课.
星期一的早上,踏着清脆的铃声,我怀着忐忑的心情,拿着语文书走上了讲台.开始上课了,我说：“请同学们翻开语文书第十二课《为人民服务》.”同学们翻开书后,我在黑板上一笔一画地写下了课题.我指着课题,带领同学们读了两遍,提出了问题：“读了两遍课题后,同学们有什么疑问吗？”周佳义和罗宾月积极回答：“谁为人民服务？”“如何为人民服务？”……我毫不吝啬地夸了他们.
在朗读了一遍课文之后,我在黑板上将带有生字的词语抄写下来,先让全班同学一起朗读,再让班上几个成绩不太好的同学起来读,并指出了他们的错误之处.将词语读熟之后,我开始提问：“请同学们思考,这篇文章围绕‘为人民服务’这个主题讲述了几个方面的内容？请用简洁的语言概括.”见没有人举手,我只好尴尬地笑了笑,等着同学及时救场,可偏偏谁也不举手.好吧,我环顾四周,点了邓家境的名字.在听了邓家境的回答后,我点点头,用自己的语言将问题回答得更加简练.紧接着,我又抛出了新的问题：“同学们,第二自然段中的‘人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛’ 这句话,我不太理解,哪名同学能帮我解释一下？”邓家境稍加思索便举起了手,我皱了皱眉,并没有让邓家境起来回答,这时另一个同学王锦迪也举起了手,我让他起来回答, 并肯定了他的答案.
我再次让同学们自由默读课文、思考问题.这时,班上的一名同学竟在我的课堂上明目张胆地大声说话.我瞪了他一眼,不料他却装作没看见,我毫不犹豫地走到他面前,用书敲了敲他的桌子,提醒他认真听课,可他非但没有认识到自己的错误,反而变本加厉了.于是,我将他拉了起来,罚他站到教室最后,他这才不讲话了.大家对我多了一分敬畏,他们听课时更加认真了.
通过这件事,我深刻体会到了老师的辛苦,也感受到了老师这个职业的伟大.因此,在以后的日子里,我一定要努力学习,不让老师失望.
（指导老师 周建荣）
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参考文献：
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