论文南音法路开篇语，本文是南音类有关毕业论文格式模板范文与开篇和南音和法路有关论文范本.
被誉为“中国传统音乐活化石”的南音,古朴悠远,细腻委婉,风格独特,令人一听难忘.中国传统音乐的一大特点是,乐谱仅记录骨干音,演唱演奏需要据谱润腔,南音也不例外.南音工X谱所记录的乐音,与实际演唱演奏效果有很大差异.如果仅看乐谱,单一曲调,简单明了,可是一听音响,却复杂多变,各声部有不同的演绎.正因如此,南音之类的传统音乐之传承,必须以口传心授的方式进行,不懂或不太懂南音的人,光看乐谱看不出南音的风格韵味.
传统的南音学习,都是由南音先生（对南音老师的尊称）引导学生,你一句我一句地念谱,把乐曲一首首地死记硬背下来,虽然学习速度慢,但也记得牢.而且,先生教念谱,并非只是念乐谱,还把润腔也一起加入到乐谱中,因而也被称为“做韵”.学生就在这样的日积月累中,学会了如何润腔“做韵”,并触类旁通,举一反三.南音乐器演奏中,洞箫与二弦还有自己的一套“箫弦法”,即洞箫和二弦配合的法度,例如讲究二者配合完美无瑕的“弦入箫腹”,以及与琵琶配合的“贯三撩”、“过撩”等奏法.
南音乐器演奏及相互之间的配合,虽然有很多如上述“贯三撩”、“过撩”之类的通用规则,但是也有许多独特的艺术处理,有些甚至只针对某首具体乐曲.通用规则配以特殊处理,犹如锦上添花,统一中有变化,使南音音乐更为细腻,更为丰富,这种特殊处理手法被南音人称为“法路”,例如三撩转一二拍时的撩拍过渡“半月沉江”,以及“十三太保”、“十八学士”等.
遗憾的是,当前的南音传承大趋势是：对传统南音,只有大框架、通用规则的继承,也就是闽南俗语所说的“粗平直”,很少有人潜心学习和研究传统中那些细腻的、艺术性的独特处理,倒是对种种所谓的“创新”热度不减.笔者对这些法路虽偶有耳闻,但未见系统的整理、介绍、研究.笔者并不反对创新,只是对老祖宗传下来的精湛艺术面临失传感到心痛.
2017年7月19日,“南音名师杨经济先生归真十周年纪念会”在福建省市东石镇郭岑村杨氏家庙举行.笔者参会得知,杨经济出生于一个南音世家,祖上好几代人都是南音名人,因而南音艺术积淀深厚.尤其是他爷爷杨仁和,是位杰出的南音大师,创建了“沧岑雅南轩”,并修撰了曲目近万首以及指谱全套.在这样的家庭环境中,杨经济从小耳濡目染掌握了许多南音法路.
杨经济的学生市金井镇山头村的张东亚得到了先师亲传,再加上师兄郑国语、杨前途、柳青票、许荣群、柯孙什等的不吝相传,另外还得到了衙口施天培老师的倾囊相授及指点,集腋成裘,合众人之力,学得了一百多个南音法路.这些法路,多数应是南音界历史上,诸位先师慢慢摸索总结出来的,也不排除有一些为杨家自己的独创.
在当前南音传承面临危机的大环境下,张东亚愿意将自己所学贡献出来,与大家分享、交流.因此,本栏目各南音法路将由张东亚讲述、传授,林素梅配合讲解,笔者执笔并围绕这些法路做一些资料的收集、整理工作,初步对南音传统法路做力所能及的挖掘和阐释.
期望在不久的将来,能看到人们对这些法路的学习、探讨、甚至是争论.假如人们能以掌握更多的传统法路、传统演奏技法为荣,而不是以改革、创新南音为荣,那么,南音才算是迎来了真正的生机.
南音界各位前辈和同好,如有不同的法路或是同一法路的不同演奏方法等等,可以提出,互相交流,张东亚表示必将倾力以赴,共同切磋.笔者也愿意继续整理,为南音法路传承尽一份力！
该文总结，此文为一篇适合开篇和南音和法路论文写作的大学硕士及关于南音本科毕业论文，相关南音开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 五洞箫法路 本栏目第二篇基本法路里介绍过洞箫的基本坐姿,洞箫和二弦的“引”“塌”“贯”“摺”基本法,以及&ldquo.
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