论文对江西高校校园信息化建设，该文是信息化建设类论文范文集与信息化建设和高校和江西方面论文写作资料范文.
摘 要：本文结合“智慧校园”和教育部提出的“2018年教育信息化和网络安全工作要点”等,详细分析了江西高校校园信息化的应用现状,在此基础上有针对性地提出了江西高校校园信息化转型升级的规划建议.
关键词：高校校园信息化 智慧校园 转型升级
智慧校园是以物联网为基础的、智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,是以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合的校园环境.智慧校园是教育发展的高级形态,是校园建设的理想目标.而达成这一目标的有效手段就是信息化.近年来,江西高校的信息化建设取得了较大发展,在基础设施建设、应用软件开发等方面取得了较大的进步,但信息平台单一化、信息系统分散化、信息数据割裂化、业务流程本位化等现实问题又导致当前信息化建设与智慧校园目标还有不小差距.在此背景下,本文对江西高校校园信息化建设进行了思考.
一、江西高校校园信息化的应用现状
1.基本建成了校园信息基础设施平台
校园信息基础设施是指由学校及各运营商在校园范围内建设的各类通讯管线、通讯电缆和光缆、通讯基站、弱电机房、网络设备、一卡通设备、楼内网络和视频监控布线、无线网（WiFi）室外和室内接入设备等.目前江西高职院校基本建成了校园信息基础设施平台.主干网络大多是光纤互联；网络覆盖率基本做到了100%,无线网络覆盖率也达到了大部分校园区域；网络带宽大部分是千兆及以上,极少数学校网络带宽还在百兆级别；校园各大楼基本配置了网络进线、楼宇弱电布线、网络设备、视频监控设备等信息基础设施；校园各楼宇信息点基本根据实际需要分别配置了用于电话、有线网络、无线网络和视频监控等设施并实现有效分类管理.
2.基本实现了校园公共服务和资源建设功能
目前江西高职院校基本实现了校园公共服务和一定程度的资源建设；基本建立了网站群系统,涉及学术服务、文化服务、网络服务、生活服务、行政管理服务等；用户基本能涵盖全校师生、部分家长以及校外相关人员；校园卡系统基本得到了应用；基本实现了各类管理（如教学）信息系统、网络教学、网络办公环境、数字化图书馆以及各类网络服务.各学校在不同程度上为各类信息化应用系统集成提供了基础服务.各信息化应用系统之间能实现不同程度上的数据交换和共享,各信息化应用系统间的系统级调用和统一的用户访问接口能不同程度的实现,能提供统一的用户管理和认证,能提供用户单点登录和应用之间一定程度的漫游支持,基本具备权限管理.
3.基本实现了校园部门级应用信息系统服务职能
目前江西高职院校基本实现了校园部门级应用信息系统服务职能,基本建成了通知公告系统、教务管理系统、多媒体教学系统、网站群（CMS）系统以及各个部门的业务系统,如教务信息系统、科研信息系统等.
4.基本建立了校园网络安全与信息安全管理制度
目前江西高职院校基本建立了校园网络安全与信息安全管理制度.各学校均能遵守并执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机信息网络国际联网安全管理办法》《计算机病毒防治管理办法》《中国教育和科研计算机网管理办法（试行）》《中国教育和科研计算机网用户守则（试行）》等国家层面制定的政策法规,根据自身实际制定了《网络安全责任书》《信息系统安全等级保护工作方案》等,建立了系统准入机制、网络安全监测、预警和应急处置机制、应急处理工作渠道等.
二、江西高校校园信息化转型升级的规划建议
1.进一步完善校园信息化基础设施建设规划
一是引导数字校园和智慧校园建设.充分发挥江西各高校的积极性与主动性,引导各高校结合本校实际,开展数字校园和智慧校园建设.
二是加强校企合作,完善智慧校园建设规划.根据新形势,在原有基础设施建设的基础上,江西各高校通过校企合作方式,进一步完善智慧校园建设规划.中心机房部署1～2台高性能服务器和中心控制器,统一管理全校的无线AP、智能交换机、物联网等设备,集中管理无线AC、身份认证、智能AI推送、大数据收集分析、无线运维等；办公室、会议室等场所,部署无线AP,方便学校教职工无线办公；教室、实训室等教学场所,根据实际情况,在各区域部署物联网设备,实现智慧教室、智慧实训室等功能；体育馆、报告厅等场所,可通过室内带有定向天线AP或室外定向天线AP进行高密覆盖,实现有效抗干扰能力,确保无线通讯效果.宿舍等场所,可通过大、小AP进行部署,楼层间放置大AP,每个房间放置小AP,小AP即插即用,控制器只需要管理到各楼层间大AP,从而减少网管人员的管理对象,房间小AP可进行无线覆盖,既能提供WiFi接入,又能提供有线口接入.
2.进一步强化数字资源建设、开发和应用
一是推动数字资源有机融入教学科研.江西省各高校尽管在数字资源服务教学科研方面取得了一定的成绩,但还有很长的路要走.对于高校的两大核心——教学、科研,如何推动数字资源有机融入进来,第一,要消除信息孤岛现象,发挥团队力量,如组建数字资源联盟体系,实现资源共享等；第二,要适时调整教学科研有关法规政策,为数字资源有机融入提供接口；第三,要加快信息化应用系统的研究与开发,进行校园信息化管理应用系统、移动端软件平台以及大数据智能决策系统等系统开发.
二是推动信息技术广泛应用教学科研各环节.江西省各高校在信息技术应用于教学科研方面不是很平衡.要提升各校教师的信息化应用能力,一方面要推动教育理念的创新,另一方面要推动教学模式创新；既要改善教学信息化基础设施条件,又要加强教师信息化技术能力培训.此外,还要加快同步课堂、在线课程、众创空间、创客教育等教学科研新平台的建设、开发和应用,并将大数据、虚拟现实、人工智能等新技术融入其中,逐步形成教学科研新体系、新平台.
3.进一步提升校园信息化管理水平和治理能力
一是统筹兼顾,对校园信息化加强管理.一方面,江西省各高校要根据国家有关法规、政策和标准规范等进一步制定数据管理相关的标准规范；另一方面,江西省各高校要根据国家教育部数据中心和政务信息系统推出的运维规程,进一步制定数据管理相关的运维规程.
二是求真务实,加快电子政务建设与优化“互联网+政务服务”.江西省各高校一方面要根据国家有关规定,进一步完善电子政务内网建设,全面应用“公文管理系统”,基本实现“无纸化”办公以及电子档案归档和在线查阅；另一方面,要在各高校门户网站实现“网上办事大厅”功能,实现各类服务事项“分类导航”功能,汇聚引导各类“服务指南”和“办事入口”,方便师生员工咨询和办事.此外,要适时启动建设“互联网+政务服务”平台,实现“一网通办”目标.
4.进一步提高校园网络安全体系保障能力
一是强化校园网络安全宣传教育.一方面,要根据新形势教育师生员工自觉遵守网络安全有关法律、法规,不泄密、不制作和传播有害信息；另一方面,要引导师生员工自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境,积极营造网络文明新风.此外,各高校要提升师生员工的网络安全意识、基本技能和自我保护能力,构筑网络安全的第一道防线.
二是健全校园网络安全制度体系.要根据国家有关法律法规制定适合自身的校园网络安全管理制度、应急预案和应急机制,提高网络安全事件的应对能力.建立健全校园网络安全考评制度和责任追究制度,明确责任,落实到人,确保考评制度和问责机制的落实到位.
三是完善关键信息基础设施保障.第一,要引导师生员工加强对《关键信息基础设施安全保护条例》的学习和宣传.第二,要根据《关键信息基础设施安全保护条例》,结合各自学校实际,要明确关键信息基础设施的范围是什么,有哪些支持和保障,如何加强运营者的安全保护,产品和服务安全有哪些,如何做到监测预警、应急处置和检测评估,相应的法律责任有哪些.第三,根据国家统一部署,确保对关键信息基础设施的安全保护落实到位.
三、小结
从全球范围来看,已进入21世纪的第2个10年.随着信息技术的飞速发展,高校教育教学形态正在不断地发展、变化,不断改变着我们对高校教育教学的认知.计算机技术的发展,正不可避免地拓展和深化智慧校园的内涵,也必然会对高校信息化建设提出更新、更广、更高的要求.在此背景下,江西高校信息化建设迫切需要把握时代脉搏,不断注入新的理念和活力.
（作者单位:江西应用工程职业学院）
言而总之：上文是一篇关于对不知道怎么写信息化建设和高校和江西论文范文课题研究的大学硕士、信息化建设本科毕业论文信息化建设论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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