论文互联网时代中职财会专业实训教学模式探究，该文是互联网时代类有关参考文献格式范文与财会专业和教学模式和实训有关论文范文素材.
［摘 要］随着“互联网+”时代的带来,科技不断革新,为会计领域的发展带来了许多机遇与挑战.从现阶段中职财会专业实训教学工作开展情况来看并不理想.结合近年来工作经验,对互联网时代中职财会专业实训教学模式进行探究.
［关键词］互联网；中职；财务专业；实训教育模式
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）21-0050-01
受到信息时代的影响,社会大众的生活形式出现了不同程度的改变,尤其是信息技术带动了会计行业信息化发展.在此背景下,运用“互联网+”思维指导中职财会专业教育,能够全面提升教育效率,提升就业率,对中职教育发展至关重要.
一、中职财会专业实训教学存在的问题
(一)教育体系有待优化
从当前中职财会专业教学工作开展情况来看,绝大多数理论课程和实训课程都是在实训室内进行的,此种教育形式的目的在于帮助学生更快掌握基础会计知识,提升操作技能,却在实践教学中忽视了实训教育的核心目标.同时,实训教育期间还存在形式单一、教育模式缺乏创新、学生长时间重复一种技能训练的情况,这不仅影响到学生学习的积极性,还难以提升财会专业的实训教学效果.考虑到各地经济差异,各中职院校选用的教材存在较大差异,实训教材内容缺乏针对性,并没能展现会计教育工作的实际需求[1].此外,在开展财会专业实训教学活动过程中,部分中职院校没有将其课程与互联网技术相融合,导致实训教学技术含量不够,学生没能把握好手工实训及会计电算化的关联.
(二)教学效果不理想
中职生学习基础、理解知识的速度及程度存在差异.同时中职生正处于青春期,性格比较活泼好动,自控能力较差,若是不能激发他们的学习兴趣,即便开展实训教育,效果也不会理想.加之中职财会专业实训教学任务较重,教学内容较为繁杂,无形中增加了教师的工作压力.在日常教学中,中职教师参与实训培训的机会较少,部分教师的实训能力甚至未能达到教育标准.由于地区经济要素的影响,中职学校能够利用的资金比较少,教学软硬环境没能达到标准,进一步影响到中职会计实训教学质量.
二、互联网时代中职财会专业实训教学模式
(一)明确教育目标
在中职会计实训教学过程中,教师为了提升教学有效性,需要及时转换教育思想,增加对实训教育的重视,并牢牢把握实训教育的目标.与其他专业相比,财会专业实训更具综合性与系统性,对专业学生的操作能力要求比较高[2].在日常教学中,中职会计老师不仅要为学生细致解析会计理论知识,还要鼓励学生利用所学知识去解决实际问题,深化学生对知识的理解.
如,教师在讲解“填制凭证、登记日记账”这一内容时,本节课的主要目标是让学生学会正确填制原始凭证；能够根据审核无误的原始凭证完整地填列记账凭证；能够根据审核无误的记账凭证登记日记账及明细账.基于此目标,教师需要带领学生分析1~4笔经济业务,在此基础上鼓励学生自主完成会计自制原始凭证的填制,依据实际表现纠正存在的问题.学生掌握方法后,要求小组成员相互审核结果,在确定无误后完成明细账、日记账的账户的登记.通过明确教育目标,为学生指明学习方向,在教育软件的帮助下,学生不仅掌握了基础理论知识,还掌握了理论知识的实际用法,无形中提高了实训效果.
(二)手算和电算相结合
随着信息科技的不断发展,“互联网+”时代已经来临,为数据处理及信息传播提供了更多途径,为学生的学习生活带来诸多便利.过去传统会计工作都是采取人工手算、纸质资源管理的模式,此种模式不但会降低工作效率,还会提高人工操作的失误概率,直接影响到会计数据的真实性.而互联网技术的应用,使传统的手工计算转向机器计算,纸质文档转换成电子文档,有效解决了上述问题.当前应用最为广泛的技术是“XBRL”,具备数据汇总、数据对比分析等优势,逐渐取代了传统的人工识别.同时,会计信息的录入形式也出现了一些变化,与传统技术相比,“XBRL”技术能一次性处理会计数据,从根本上提升了会计数据的准确性、系统化、集成度等.因此,在实际开展中职会计实训教学工作时,需要利用信息技术对会计数据进行整合处理,将会计手算和电算化融合起来,不断提升中职会计实训教育效果.
综上所述,随着“互联网+”时代的来临,对中职会计实训教学工作提出更多要求.要想适应市场人才需求,中职院校必须针对实训教学过程中存在的问题制定解决方案,巧用信息技术手段优化教学,丰富教育内容,创新变革教育模式,将会计手算和电算化结合起来,不断提升中职会计实训教学质量.
参考文献：
［1］杨欣彦.中职财务会计专业实践性教学的革新路径研究［J］.中国国际财经（中英文）,2018（4）:80.
［2］谭昭怡.中职财会专业纳税实务课程有效性教学初探［J］.纳税,2018（5）：34.
归纳总结，该文是适合财会专业和教学模式和实训论文写作的大学硕士及关于互联网时代本科毕业论文，相关互联网时*题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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