论文高校英语专业教学中的人文素质教育，本文是英语专业相关参考文献格式范文跟素质教育和人文素质教育和英语专业有关论文范文集.
［摘 要］随着我国科技的发展、教育制度的变革,社会对英语专业人才的需求也越来越大,对他们的要求也越来越高.然而,在高等学校的英语专业教学过程中,有些高校只注重专业技能培养,却忽略了人文素质教育.随着文化体制的不断改革,也对人文素质教育提出了新的要求.为了进一步提高我国高校英语专业教学中的学生人文素质,通过分析高校英语教学中人文素质教育存在的问题,提出了相应的培养策略,以供教育同仁借鉴和参考.
［关键词］英语专业；人文素质；教育
［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）36-0152-01
目前,我国经济发展越来越快,对高校人才的培养及学生的人文素质教育也越来越重视.为了进一步提高学生的专业技能及人文素养,教育界普遍强调要不断提高学生的人文素质.因为人文素质的提高有利于促进学生的综合水平发展,从而不断塑造优良的人格.
一、高校英语专业教学中人文素质教育存在的问题
(一)陈旧的教育理念影响深远
近年来,我国高校英语专业教学随着教育体制的改革而发生了新的变化.然而新规则的变化必然带来诸多问题,由于我国传统文化根深蒂固,在教学理念中也受到传统思想的影响,使人文素质在发展的过程中受到诸多障碍.例如,在教学课堂中,教师往往注重读、写和背诵,而很少注重学生的口头交际能力和人文素养的培养,使学生在交往的过程中缺乏交际能力.
(二)以分数论英雄的现象严重
由于受传统教学思维的影响,高校在培养英语人才的时候往往只注重学生的专业技能,却很少重视人文素质教育.教师过于重视学生的英语分数,导致学生在学习的过程中只注重背诵课程,教师在教学过程中往往只是传授应试技巧,为了提高学生的英语成绩,迫使学生养成了死记硬背的习惯,忽略了素质教育对学生的重要性,这严重偏离了英语教学的目标.
二、高校英语专业教学中人文素质教育的有效措施
(一)不断提高高校英语教师的人文素养
语言作为一种沟通方式,具有其特殊性,教师作为引导人应该不断树立自身形象,以身作则,不断提高自身的人文素养,从而让学生在学习过程中不断培养学习兴趣.
首先,教师要培养敬业精神,在英语教学过程中,要耐心地把自身英语知识教授给学生,充分发挥教师的人格魅力,不断提高学生的审美能力.其次,教师要将人文教育理论坚持到底,不断教书育人,让学生不仅学会做人,也能学会做事,不断提高学生的处事能力,使其更好地面对社会生活.最后,教师要提高自身的英语水平,发挥教师魅力,从而达到教书育人的目的.
(二)培养平等和谐的师生关系
师生之间应该养成平等和谐的关系,教师要积极与学生定期交流,解决学生在学习和生活中遇到的困难,与学生和谐相处,发展良好的师生关系,主要从以下几点做起：
1.对学生真诚相待,互相尊重
人与人之间不应该存在地位差别,教师和学生也应该是平等的关系,教师要不断尊重学生的主体作用,要鼓励学生与教师做朋友,要不断培养学生的自主能动性.在教学过程中,师生之间应该相互理解,不断培养创新精神和意识.
2.保护学生自尊心,注意对学生的评价方式
每个人都有自己的自尊心,在对学生进行评价时,教师要讲究评价方式,设身处地地为学生想问题,站在学生的角度保护其自尊心.教师要采用委婉的方式对待学生的错误.任何事情都要以不伤害学生的自尊心为前提,从而维护良好的师生关系.
3.正确利用聊天工具,关心学生的身心健康
教师要与时俱进,正确使用现代流行的沟通方式和沟通软件.学会倾听学生的内心需求,例如,可以通过微信、等软件来与学生进行沟通,使师生之间不断培养良好的感情,从而不断提高英语专业的教学效率.
(三)用恰当的英语教材
高校英语教学过程中,一本优越的英语教材能够不断提高学生的人文素质.可以借用西方的原版英文教材,结合我国的实际情况,根据学生的学习能力选择适合我国高校学生的英文教材.要不断培养学生的民族责任感,在教学过程中,以人为本,不断挖掘教材中的人文素质内容,不断提高学生的人文素养.
(四)积极开展第二课堂活动
要不断提高高校英语专业教学中的人文素养,积极开展第二课堂活动,创造机会让学生之间互动.根据学生的现实情况,教师要不断传授给学生更多适应社会生活的方式.通过在校内外开展第二课堂活动,让高校学生能够接触社会,不断丰富校园生活,增加社会阅历,从而提高英语教学质量和学生的人文素养.
总之,教师要提高自身的跨文化交际能力,以自身的魅力引导学生.英语作为一门语言学,其蕴含了丰富的文化内容.在高校英语专业教学过程中,要不断提高学生的人文素质.教师要充分发挥自身的积极作用,不断传授给学生更多的人文素质教育,要不断总结教学经验及时发现教学过程中存在的问题.在校园中,要与学生和谐相处,要尊重学生,真诚对待每一位学生.此外,要选择适合学生的教材,不断提高学生的人文素养.
参考文献
［1］潘郑重.如何在高职英语教学中进行人文素质教育［J］.亚太教育,2016（6）：166.
［2］陈静,谢林,朱英.高职英语专业学生人文素养提升途径的研究［J］.亚太教育2012（6）：16.
综上资料:这是一篇大学硕士与英语专业本科英语专业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写素质教育和人文素质教育和英语专业方面论文范文.
参考文献：
1、 基于素质教育的高校旅游专业教学方法改革 现今高校旅游专业的教学也存在诸多不尽如人意的地方,许多人才培养计划缺乏针对性,所培养出来的大学生难以真正满足社会的人才需求,教育过分注重人才的生存需求,而对学生的个人发展没有做太多投入 因此,当下高校.
2、 应用型高校艺术专业人文素质教育的挑战和应对 摘要本文立足于应用型高校艺术专业,原因一是应用型高校主要是地方普通本科高校,艺术专业是该类院校普遍开设的常规专业,很具有代表性；二是应用型高校特别突出学生的技能与实践教学,原来存在的人文素质教育问题有.
3、 高校英语专业泛读课的教学改革和 王连双1,王立伟2（1 大连东软信息学院,辽宁大连116023；2 宁江区实验高级中学,吉林松原138000）摘要泛读课是高校英语专业传统的基础类课程,旨在培养学生的阅读能力和技巧,提高学生的英语阅读.
4、 语料库数据驱动学习模式下的高校英语词汇教学 现代信息技术的发展对传统高校英语词汇教学提出了新的挑战,语料库语言学与计算机科学技术的结合,为高校英语词汇教学开辟了新路径 20世纪90年代,许多教育专家就已经提出将语料库的研究成果应用到英语课堂中,.
5、 高校设计专业教学中模块式教学的应用 随着社会的发展,设计专业在高校成了“香饽饽”,各种设计专业生源都是满满的,特别是诸如环境设计、工业造型设计、舞台设计、建筑设计……专业不声不响地成了高校的优势专业 而怎样激发学.