论文青少年合唱教学的现状和，本文是合唱教学方面有关毕业论文题目范文与青少年和合唱和现状方面论文范文文献.
于珊珊
（烟台开发区青少年宫,山东 烟台 264006）
摘 要：合唱是青少年艺术教育活动的重要形式,对培养学生的艺术修养具有十分重要的作用,而且还能培养学生的团队协作能力,每个人要找准自己所在的声部,临阵不乱,与其他声部的学生搭配良好,完美地演绎出歌曲.本文对青少年合唱教学的现状和对策进行分析,旨在提高青少年合唱水平.
关键词：合唱 教学 问题 对策
中图分类号：J6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0135-02
引言
音乐是人们生活中最常见的艺术形式,也是一种雅俗共赏的艺术,在音乐表演过程中,可以调动人的很多种感官,例如听觉、视觉等,都可以被调动起来.音乐的类型有很多种,以演唱人数的多少来区分,可以分为合唱和独唱两种,合唱是声乐艺术的最高表现形式,纵观当今各国、各地区合唱赛事与活动越来越频繁,说明合唱艺术受欢迎程度越来越高,而且合唱艺术呈现出前所未有的态势和水平.当前合唱教育已经成为各个国家音乐教育的重要组成部分,合唱是一种集体性很强的声乐艺术,是一种高雅的艺术表演形式,具有很强的艺术感染力和音乐表现力,传递出旋律美、和声美、情感美,不仅可以培养学生的音乐素养,还能培养学生的集体主义思想情感,帮助学生克服困难,提高学生的综合素养.在青少年教育过程中可以加强合唱教育,组织各种合唱活动,对学生进行全面培养.
一、合唱教学的作用
1.有利于提高学生的音乐领悟能力
音乐是一种特殊的思维形式和记忆方式,尤其是一些高低起伏的音调不断变化,可以激活学生的思维,在学生的大脑中形成深刻的印象.合唱是众多学生通过团队协作完成演唱曲目的一种演唱方式,学生不仅要掌握自己所在声部的内容以及演唱风格,还要注意与其他声部进行衔接,不能出错,要把握好时间,所以可以对学生的智力进行开发,提高学生的音乐领悟能力.
2.实现道德教育
音乐是一种情感艺术,在乐曲中不仅有旋律、歌词,还有情感、情绪,尤其是一些鲜明的音乐新乡,可以使人产生丰富的思想情感,音乐的艺术感染力也会深入到学生的内心.加强合唱教学,可以间接提高学生鉴别真善美的能力,进而帮助学生形成高尚的道德情操,例如《黄河大合唱》是合唱中的经典曲目,旋律慷慨激昂,歌词振奋人心,这首作品本身就带有思想教育的功能,在对这首歌曲进行演唱的时候就能给学生带来一定的民族荣誉感,让学生体会到中华民族的伟大,可以达到道德教育的目的.
3.有利于培养音乐审美能力
音乐不仅是一种声音的艺术,也是一种思想感情的艺术,通过合唱可以对人的审美能力进行培养,审美能力是人对外界的各种事物进行评判的一种能力,是在长期生活和学习过程中形成的一种对“美”进行欣赏、鉴别的能力,通过合唱教学,可以引导学生从各种音乐作品的体裁、风格以及旋律中感受音乐的内涵.
二、青少年合唱教学的问题
随着素质教育的推行,艺术教育快速发展,音乐课堂教学焕发出一定的生机.合唱教学受到的重视程度也越来越高,不仅在学校开展合唱教学,在其他机构也开展了合唱教学,虽然合唱教学受到的重视程度越来越高,然而在传统的合唱教学中,受某些功利的影响,青少年合唱教学往往以教师的自我意识为主,忽略了学生的主体意识,在合唱教学过程中存在的问题主要有以下几个方面：
1.对合唱教学的重视程度不够
在应试教育依旧占主要的地位的背景下,学生和家长对主要学科的重视程度很高,音乐课程受到的重视程度不够,学生在课余时间参加其他艺术课程的时间虽然有所提高,但是依旧不多,参加合唱活动的机会一般是在学校组织的歌唱比赛中,学生在其他课余时间参加的活动较少.
2.教学理念比较陈旧
在现有的合唱活动或合唱课堂中,教师的教学理念比较陈旧,一般只是教学生学会唱一些歌曲,并没有真正让学生体会到合唱的乐趣,在合唱学习过程中也得不到真正的锻炼.对于青少年而言,合唱教学的目的不仅仅是完成合唱课程,更重要的是要在合唱过程中得到锻炼,培养音乐艺术修养,并且缓和平时高度紧张的学习氛围,提高学习效率,但是当前很多教师在教学过程中比没有真正把握合唱教学的重要性.
3.教学方式比较单一
在教学过程中,教学方式取决于教学理念,由于教学理念比较陈旧,因此很多教师在教学过程中都按部就班地进行传统填鸭式教育,很少积极思考教学方式的创新和改革,比如在教学过程中应该要多培养学生的音乐鉴赏能力,培养学生的团队协作能力,要给学生更多自主学习的机会,要为学生提供探讨的平台,但是当前青少年合唱练习一般都只是进行音乐练习,听、唱、练是最主要的内容.
4.合唱曲目与中学生年龄特点的矛盾
当前青少年合唱教学以混声合唱为主,但是混声合唱中的很多作品都是成人作品,青少年还处于变声后期,声音不是很稳定,很难达到成年人合唱的要求,教师在教学过程中选择的作品不合适,也不利于学生练习.
三、青少年合唱教学策略
1.加强教学理念的创新,给学生更多自主学习的机会
传统的教育教学理念对我国的素质教育造成了很大的阻碍,在当前的教育时代背景下,学校更关注学生的综合能力,更关注学生的主体性.合唱教学是对学生的音乐艺术修养进行培养的重要过程,在合唱练习过程中,不仅仅要开始歌唱练习,更重要的是要通过合唱对学生的综合能力进行培养,以一种更加愉悦的精神状态去学习,去生活,保持良好的心态.同时,音乐学习是一个循序渐进的过程,教师要改变传统的教学理念,要认识到合唱教学在素质教育中的地位以及对学生带来的积极影响,从而能够对传统的教学模式进行创新.为了激发学生的自主学习兴趣,教师要多给学生一些表现自己的机会,有的学生对唱歌比较有兴趣,则可以要让学生进行自主练习,多唱多练,对于演唱过程中的各种问题进行发现、纠正,从而提高自己的演唱水平.合唱教学中不同的学生有不同的性格特点,有的学生比较腼腆不太敢表现,有的学生比较外向喜欢表现,要根据学生不同的个性特点,给学生安排合适的机会进行练习,让学生能够克服心中的恐惧,从而大胆表现.
2.选择合适的作品
组织合唱教学的目的是为了帮助学生能掌握一个正确的歌唱方法,让学生感受到合唱的魅力,因此选择合适的歌曲十分重要.在选择作品的时候不能只对一首或者几首歌曲进行练习,要设置合理的定位目标.例如在排练《青春舞曲》这首歌曲的时候,一开始有的学生不适应这首歌曲的难度,演唱时总是不能把握好旋律,因此教师降低了演唱的难度,注重歌曲演唱过程中的情感处理,通过不断排练,学生的投入程度明显提高,能够准备把握旋律,并且以比较优美的声音对多个声部进行演唱.
3.分类教学
由于不同的学生基础水平不同,在青少年合唱教学实践过程中,不能完全采用大班教学方式,可以采用班级教学、集体教学、课堂教学、课外兴趣小组等方式,让学生接受集中教育的同时,也能有自己独立练习的机会.例如一般活动中心的合唱练习安排时间为每周两次,这两次集体训练必须要所有学生都在场,其余时间学生可以进行自主练习,更好地掌握自己所在声部的演唱规律、演唱技巧,从而不断提高演唱水平.
结语
综上所述,随着人民生活水平的不断提高,音乐教育受到的重视程度也越来越高,学习音乐、参加音乐活动的学生越来越多.音乐对于学生的智力开发、综合能力培养有很大帮助,合唱是音乐艺术中的一种形式,在合唱教学过程中必须要积极加强对教学理念的改变,提高教学水平.
括而言之：上文是一篇关于对写作青少年和合唱和现状论文范文与课题研究的大学硕士、合唱教学本科毕业论文合唱教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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