论文幼儿自理能力培养，本文是关于幼儿自理相关硕士论文范文与自理能力和幼儿和培养有关硕士论文范文.
【摘 要】幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是社会发展的基础.幼儿教育关系到国家的未来,家庭的希望.然而,对于3-6岁的学前幼儿,他们在幼儿园中有个重要的任务,就是要培养自理能力.在多年的幼儿园教学工作中,笔者认为应该从幼儿游戏、家园互动等方面来培养幼儿的自理能力.
【关键词】幼儿园；自理能力；家园互动
幼儿是个性品质形成的关键时期,也是培养孩子自理能力的最佳时期.然而,在幼儿园的工作中,我们都会看到不少幼儿由于生活自理能力太差而对幼儿园产生了恐惧.有的孩子抱着家长的腿不愿进幼儿园,有的孩子在家里就哭着闹着不愿意上幼儿园.这些现象,都是幼儿的安全感缺失,在幼儿园生活不快乐所导致的结果.在多年的幼儿工作中,我认为应该从幼儿游戏活动、家园互助等方面来帮助幼儿养成良好的学习生活习惯,让孩子在幼儿园中找到自信,找到伙伴,找到乐趣,从而喜欢上幼儿园.
1在游戏中锻炼孩子的自理能力
幼儿在培养自理能力的同时,养成了战胜困难,勇于挑战的决心和勇气,可以形成坚强、勇敢、独立、坚韧、自信等良好的品质,这些品质的形成对孩子的一生都将产生重要的影响.教师怎样设计游戏,让幼儿在游戏中培养简单的动手动脑能力是幼儿教师永恒的课题.教师要根据孩子的年龄特点及幼儿的具体情况来设置游戏.比如说子游戏,教师可以让小朋友们分成几个小组,每个小组根据游戏规则完成子任务,哪个小组完成得又快又好,得到小小的奖励.这样的游戏不仅可以激发孩子们的好奇心,还能够培养孩子们团结协作的能力.当看着孩子们以小组为单位,将合作成果展示出来时的喜悦和成就感的时候,我是最幸福的时候.孩子们在游戏中不仅学到了子的技巧,还学会了合作、互助等良好的品质.教师并及时告诉孩子们,子的能力可以用在穿衣服上,让孩子们从现在开始就要自己子,自己能够做的事情自己做,自己的事情自己做,给家人减少麻烦.这是在家庭成长中所不能获得的体验,因此,孩子在幼儿园,教师要根据他们的年龄特点及兴趣爱好来培养孩子的动手动脑能力,帮助孩子养成良好的习惯.
2家园合作培养孩子的自理能力
幼儿园要与家长形成教育合力,帮助孩子提高自理能力.现在的孩子都是家里的小皇帝、小公主.凡是家长能够替代的事情,家长都不愿意让孩子动手.比如穿衣服、穿鞋子等,尤其是爷爷奶奶等隔代亲人生活在一起的,孩子的动手能力实在是很差.三岁的孩子还不能子、系鞋带、上厕所等简单的生活技能的孩子还有很多.在幼儿教育中,经常看到三四岁的孩子大小便弄在裤子上的情况.我曾遇到过一个三岁多的小男孩,小便必须要抱着才能处理.这就是从小到大这个孩子都是奶奶抱着撒尿,到了幼儿园也是需要老师抱着撒.老师很烦,家长也非常着急,孩子在长大,不可能长期抱着撒尿.家长甚至为了孩子撒尿的问题到幼儿园很多次,但是孩子就是不抱着就不撒尿.我首先鼓励孩子要勇敢的独自上厕所,最开始还是老师陪着,但是不抱着他,让他自己将裤子脱了撒.刚开始的时候经常撒在裤子上,教师耐心的给孩子换裤子,并告诉孩子怎样站立就不会撒在裤子上.然后将每一个进步都用电话及时告诉家长,让家长和孩子交流,家长及时鼓励孩子.等家长到幼儿园接孩子的时候,在当面鼓励孩子有进步,并要求家长回家之后也要和在学校的老师一样教孩子怎样撒尿,尿在裤子上没关系,耐心的给孩子换裤子就行了.就这样经过了一个多月的培养,这个孩子终于能够独自撒尿上厕所了.孩子在家里比较溺爱,这是一种社会现象.溺爱导致的结果就是孩子的自理能力很差,上幼儿园容易由于自己的自理能力差而造成或多或少的心理问题,比如对幼儿园的恐惧、害怕老师骂、担心遭到同学们嘲笑等.因此,对于幼儿自理能力的培养,应该让家园配合,形成合力,才能够更好的培养他们的自理能力,让孩子健康成长.
3帮助家长做好入园准备
每个孩子对幼儿园都是充满好奇和期待的,但是当孩子真正进入幼儿园之后,会有很多不适,这就需要幼儿园老师在孩子入园三个月前帮助家长做好入园准备.首先,可以邀请家长带着孩子来熟悉环境.幼儿在家长的陪同下参观幼儿园,体验幼儿园生活.幼儿看到其他小朋友能够快乐的生活,做游戏、唱歌跳舞、自己吃饭,会渴望融入其中.其次,家长要提前安排好孩子的生活习惯,包括起床、吃饭、上厕所等各种自理能力.让孩子即便是在没有家长的情况下也能够很好的生活.进餐是每一个家长都非常头疼的事情,在家里孩子吃饭就不一定很规矩,到了幼儿园之后是否能够好好吃饭,规规矩矩的吃饱饭是每一个家长最担心的.因此,上幼儿园之前,这就需要家长让孩子养成良好的就餐习惯,规规矩矩吃饭对孩子的健康有好处.教会孩子根据温度的变化而添减衣服,注意衣物卫生,能够养成衣物脱穿叠放的习惯,培养幼儿独立的着装能力.比如自己系鞋带,子,拉拉链等,这些生活自理能力的培养不仅可以提高孩子的动手能力,还能够锻炼孩子的协调能力和观察能力,孩子通过观察鞋带、扣子、拉链等的构造来处理生活问题.
总之,幼儿园是孩子成长的重要场所,幼儿园教师要根据孩子的年龄特点来帮助幼儿提高自理能力,养成独立自信的良好品质.让幼儿园成为孩子健康成长的平台,是每一个幼儿教师的责任.
【参考文献】
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参考文献：
1、 家园同步培养幼儿生活自理能力的探析 杨照辉（甘肃省保育院,甘肃兰州730030）摘要生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能,幼儿期正是孩子各方面能力迅速发展的最佳时期,在这个时期对幼儿进行自理能力的培养非常重要 家庭和幼儿园是培.
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