论文职业教育中的赏识教育，本文是职业教育有关学年毕业论文范文和赏识教育和职业教育和探讨类学年毕业论文范文.
［摘 要］卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励.”这就是赏识教育.对学生来说,适度的赞赏不但可以增强他们的信心和勇气,而且可以从内心激发出不可估量的积极动力.作为教师,应对学生进行适度的鼓励和赞扬.
［关键词］赏识教育；鼓励；赞扬
［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）15-0184-01
心理学家威廉杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏,这是人类之所以区别于其他动物的地方.”对学生来说,适度的赞赏不但可以增强他们的信心和勇气,而且可以从内心激发出不可估量的积极动力.作为教师,应对学生进行适度的鼓励和赞扬,进行赏识教育.
赏识教育,是爱的教育.通过在中等职业技术学校的教育教学工作,我体会到职校的学生存在的问题较多,大多数学生是在中小学经常被教师和家长忽视的群体,他们由于在学习和品行方面存在一些问题,承受了教师和家长过多的批评,其他学生的嘲笑.还有些孩子来自单亲家庭和生活贫困的家庭,缺乏父母亲人的关爱,时间一长,也形成了自卑、叛逆的心理.在以往的教育工作中,有一些教师的教育观念就是在学生犯错误时,不分场合地挑出其毛病,认为这样做才是真正为孩子好.实际上,教师这种毫无创意地采用责备、命令等令学生反感的教育方法,只会使学生丧失自信,心态变得消极,同时师生之间的关系也会变得紧张.而这时适时进行赏识教育,无疑会收到意外的效果.
赏识教育,是生命的教育.一次语文课堂上,教学生写借条.一个一向活跃的男生突然沉默,埋下头认真地写着.二十分钟过去了,他们陆陆续续交上作文.看着孩子合格的作品,我满意地笑着.他也高举着手,一边把借条给周围同学看,一边表示任务完成.看到的学生哄笑起来,我走过去拿起作文一看,他借条的内容竟然是要借其他人的女朋友用几天,定期归还.我边看内容,他还嘻嘻地笑着,周围的孩子也眉来眼去的.我努力平静内心的怒火,佯装无事地说：“你这个借条内容不健康,但格式正确.我算你交作业了,但没有成绩.你没意见吧？”他低下头不好意思看我,周围的同学也低下了头.赏识教育是生命的教育.生命是多么的精彩,任何孩子都渴望得到欣赏,从中获得安全感,如果能正确引导,让孩子有正确的认知,生命的潜能就会像火花一样迸发出来.
赏识教育,是充满人情味的教育.心理学告诉人们：人人都需要赞赏,如同人人都需要吃饭一样.记得我校优秀教师玛迪古丽老师说过：“每一个孩子都是宝贝.”她经常夸赞学生,学生有一点进步,她能都及时发现,用热忱温暖每一个孩子的心.那些被她帮助过的孩子都亲切地喊她班主任妈妈.虽然师生间并没有过多言语的表达,但情感却日益加深.她班里有一个叫木尼拉的女孩,家里条件差,交不起住宿费,却对音乐情有独钟,玛老师就把她接到了自己的家中,管吃管住并让她安心读书,鼓励她报考音乐学院.临近毕业时在玛老师的帮助下,她参加了艺术院校的面试,玛老师为她加油打气.最后木尼拉顺利考入了伊犁师范学院音乐表演专业.为了感谢玛老师,木尼拉的妈妈千里迢迢从青河县送来了锦旗,对玛老师竖起了大拇指：“正是因为有了玛老师的鼓励和支持,才有了孩子的未来！”世上最温暖的不是来自遥远的太阳,而是身边人的赏识和关爱,如果没有充满人情味的赏识和关爱,就没有孩子阳光的未来.
卡耐基说：“使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励.”以前我班上有一个胆小内向的女生,常常沉默不语,悄悄做自己的事情,仿佛被世界遗忘了.有一次班里举行演讲比赛.我把她叫到办公室里跟她谈心,我希望她能参加这次比赛.她怯怯地说:“老师,我不敢上台,一见到人多就脸发红、手出汗,不敢大声说话.”我说：“勇敢些,名次不重要,重在参与.你敢挑战自己吗？老师相信你一定可以做到最好.”她想了一下点点头.之后在我的办公室里,我给她多次指导,让她对着镜子反复练习.比赛那天,她落落大方地走上讲台,从容不迫地进行演讲.声音时而高亢,时而低沉,同学们都被深深地感染了,谁也没有想到,这个平时不起眼的女孩儿,竟然如此大方地表现自己.试想,如果我以挑剔的眼光去看待孩子,孩子敢挑战自己吗？因为对孩子的赞赏,能发现他们的进步,让他们看到阳光,看到热情和希望.这样日复一日、年复一年,学生怎么会不竭尽全力发挥他的潜力,进而在学习上、品行上有明显的转变和进步呢？这种力量可以使其内在的潜能得到充分发挥,从而改变一个学生对自己、对生活的态度,甚至会改变他们一生的命运.
赏识教育,是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味的教育.人性中本质的需求就是渴望得到赏识、理解和爱.每个孩子都会为得到赏识而动力十足,只要能够真正理解孩子、尊重孩子、赏识孩子,那么,孩子心灵的苗圃就会阳光明媚,春意盎然,孩子个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长！
参考文献：
崔学鸿.赏识教育初论［M］.安徽大学出版社,2003．
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参考文献：
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