论文一缕陶风吹东盛行知思想润校园，本文是关于思想相关专升本论文范文与东盛和行知和陶风方面论文范文集.
文 | 远方
西南的十一月, 寒意悄然升起,万山褪去绿装,在西南贵州的一条高速公路上,一辆载着8个人的汽车在疾驰,车看上去与高速上疾驰的其他车辆并无不同,然而车上8人的内心却是充满了好奇,充满了谦卑,无他,只因此行的目的地是要前往一座大山里的“ 晓庄”——贵阳行知科技学校.车上的人是贵州东盛园学校的校长赵德辉和学校的骨干教师,之所以他们今日会有此行,均源于十几天前的一次交流……
名师远来 陶种深播
2015年11月6日, 贵阳行知科技学校校长杨昌洪带领着学校的骨干教师来到六盘水市东盛园学校进行考察交流.一次普普通通的交流,原本并不会有什么特殊之处,然而此次交流中,杨昌洪在东盛园学校举行了一次意义非凡的讲座.有着多年丰富教学经验和陶行知教育思想研究经验的杨校长,在讲座上并没有使用如何华丽的辞藻、没有进行刻意的修辞,也没有所谓的空谈阔论,他将自己11年的办学经历、学陶经历以及在教学中遇到的难忘事迹以最朴实无华的语言进行讲述.
11年来,杨昌洪凭着对教育事业的一份虔诚、一份担当,克服了各种困难,最终将贵阳行知科技学校管理得井井有条,把自己的教育事业推上了一个新的高度.他以11年的时间改变了无数个孩子的命运,为一个个破碎的家庭重新带来希望和幸福.这位“ 陶路”上的先行者,怀着对陶行知先生的仰慕,对陶行知教育思想的深刻认识和理解,不畏路远,不畏艰险,毅然行走在贵州的大山深处.用“ 行知人”的脊梁,扛起一份教育的担当,扛起了迷途少年的青春,扛起了无数个光明的前程.
或许是因讲述太过生动,又或许是因其事迹太过感人,杨昌洪的演讲感动了在场的每一位教师,同时也将陶行知的教育思想润物无声地播撒在了东盛园学校.
百里征程 “晓庄”取经
正是因为有了杨昌洪校长在东盛园学校的演讲,才有了我们文章开始时提到的那一幕.东盛园学校校长赵德辉与杨昌洪二人不但都是多年从事教育事业的同行, 二人还是多年研究陶行知教育思想的伙伴,共同的教育理想,共同的教育担当,对学生共同的热爱以及对于陶行知先生共同的仰慕使得二人越走越近, 杨昌洪还曾经提笔写下“ 三世知己”赠予赵德辉.
此次赵德辉带领学校的教师前往贵阳行知科技学校“ 取经”,往返近500公里.虽然路途遥远,但丝毫没有影响他们“ 取经”的热情.
甫一走进贵阳行知科技学校,一行人就非常惊讶.学校与他们之前想象的并不一样,没有太多的高楼大厦,也没有十分高端的教师,先进的现代化教学设备也相对较少,就连学校的运动场地看着也似乎并不是十分规范.然而,在与杨昌洪和学校的教师沟通交流以及对参观学校之后发现,虽然与以往所见的学校相比有些不同,甚至有些奇特,但是在这里他们发现学生之间没有攀比、没有嫌弃,教师对于那些情况较差的学生也没有放弃,教师的眼中充满了对学生的爱,学生的脸上洋溢着灿烂阳光的笑容,这让赵德辉一行人感受到——这才是真实的、回归生活的教育.
在这所学校,在这小小“ 陶园”中,虽已临近初冬,但是一行人仍然感觉这里满园春色,诗意浓浓,点点滴滴,都溢满教育的智慧,充满教育的力量.陶行知先生的教育思想在这里得到了真正的实践,这所学校也凭借陶行知先生的教育思想得到了源源不断的新鲜“ 血液”.
虽然此次交流仅有一天的时间,但是给赵德辉一行人的震撼却无法形容,一行人从贵阳带回了学陶的智慧和开拓创造的精神,带回了学陶践陶的经验,赵德辉相信,只要切实践行陶行知先生的思想,东盛园学校也一定会像贵阳行知科技学校一样,充满活力,充满生机.
“陶风”拂来 “陶花”盛开
自贵阳行知科技学校归来,东盛园中吹起了阵阵“ 学陶”风.归来之后,赵德辉组织学校教师集体学习陶行知先生的教学思想,认真阅读陶行知先生的著作.通过对陶行知著作的学习,使得教师们对于陶行知的教育理论有了新的认识,一些教师在讨论时说,陶行知先生的教育思想是他们在教育路上最有力的宣言,是前进路上最好的激励.
赵德辉校长说：“ 陶行知先生是教育的先模,多少教师是踩着陶行知先生的足迹,一步一个脚印成长起来的, 陶行知先生是每名教师的老师.陶行知先生伟大深邃的教育思想是教师文化的根,只要所有教师学陶、师陶、践陶,不断创新,拼搏奋进,学校便可枝繁叶茂,葱茏苍翠,生机勃勃.”
学校的张老师说：“ 陶行知先生所论的‘ 捧着一颗心来,不带半根草去’集中概括了他对教育事业无私奉献的精神,拥有奉献的精神是一个教师走向成熟和成功的事业护身符,是成为一个好老师的前提.”
陈老师说：“ 陶行知先生的‘ 待学生如亲子弟’是师者大爱的体现,教育是爱的事业,教师的爱别于母爱、友爱、情爱.师者之爱是科学理智之爱,是纯粹干净之真爱.”
不但全校教师受到了陶行知先生思想的影响,学生也在潜移默化中了解并应用陶行知先生的理论.有的同学说：“ 陶行知先生的‘ 没有难、只怕懒,计划好了马上干’教给我们对付困难的法宝：勇气、勤奋、行动；陶行知先生的‘ 滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干’教会我们成为一个独立、勤奋、刻苦、求真务实的‘ 真人’‘ 人中人’.”
孔子云：“ 三人行, 必有我师焉.”在东盛园学校的每一个人看来,无论是校长、老师还是同学,都是他们的“ 陶学”老师,在他们身上,可以更加深刻感知陶行知先生思想之魅力,体会陶行知先生思想之伟大.
东盛园中拂来的这场“ 陶风”,染绿了老师的心田,染红了同学们的笑脸,更振奋了全体师生的精神.
校园里,老师们的抱怨、嗔怪少了,慈爱、奉献多了；同学们眉宇间的忧郁没了,脸上的笑容多了；家长们的顾虑少了,放心多了.盛园中,“ 陶花”朵朵开,娇艳无比,枝头长笑,历久弥新.
结论:该文是一篇关于思想方面的大学硕士和本科毕业论文以及东盛和行知和陶风相关思想论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 风吹过你的城市 铜仁学院／聂俊义今天,以风的名义捎上一段祝福温暖地出现在你面前记得 当温柔的风吹过你的城市如同我来一样就算飘在风中的私信都落款留存你也要允许我以风的姿势走来然后你一回头我们就同行.
2、 春天，风吹来 湖南洞口县杨林乡山下小学／曾子悦明天就是夏天了让我们好好珍惜今年春天这时,我张开双手微风吹来真凉快忽然,吹来一阵更大的风和竹子碰面时它们用沙沙声打招呼“嗨,我来了 ”他们一起玩.
3、 看，风吹过树梢 1 看,风吹过树梢 所有的树都迎风摇摆,争相献礼,在风的面前,树们卸下一切伪装 淡蓝色的天空是树们宽厚的被子,而风是调皮的手,让天空一次次波澜起伏 好在,树们还有深深的根须,连通着脚下的大地,像风吹.
4、 一块手帕被风吹下山岗（外一首） 夏天的绿衣,布满原野我置身在广阔的空间目光第一次自由的像小鸟快乐地飞翔我向高处走去,岩石的头颅或低头沉思或凝视远方各有情趣 瀑布送来轰响雾化的,感染大多数果实转红天空的蓬勃,似一只青花瓷瓶一倒就能跑出.
5、 风吹过（外五章） 风吹过,庄稼和花草,潮流偏向有香的玫瑰 但是,绝美的太阳,调和着色调中午时光彩浓烈,日落时彩色转淡 仿佛真实的一天,只是光线的幻想 大花朵和细碎的小花一样,半是透明,半是暗影,沾着鲜艳的颜料 开在大褶.
6、 风吹开季节的缝隙 春天的白时间驮着春天的香,在天空幽幽地飘梨花,从一枝两枝跳到千树万树春天的白,像另一个季节的寓言体己的白,想起一袭素衣的春风人为的因素不多,喜欢春天里的白简约素雅,一幅简单快乐并幸福的女人满枝色彩单一.