论文新媒体背景下西藏高校基层党建工作的探究，该文是关于党建工作方面开题报告范文与新媒体背景和党建工作和创新探究相关专升本论文范文.
摘 要：随着高速发展的互联网时代的到来,新媒体在高校校园内广泛使用.在新媒体应用与高校基层党建工作紧密结合的趋势背景下,充分发挥新媒体的优势是当前高校基层党建工作中需要探讨和研究的重要课题.本文立足于西藏高校,以新媒体在基层党建工作中的实际运用为切入点,论述西藏地区高校基层党建工作的创新性问题.
关键词：西藏高校；基层党建；新媒体；微信
一、西藏高校的特点
西藏自治区地处我国西南边陲,受地理、交通、气候等各方面的影响,经济建设、文化教育落后于其他省份和地区.截至目前,西藏自治区共计有4所本科院校和3 所专科院校,数量及发展规模都较小,除西藏民族大学在内地（陕西咸阳）外,其余院校群主要分布在拉萨市（5所）和林芝市（1所）,西藏地区高校学生以汉族、藏族为主,兼有回族、彝族、白族等其他多个少数民族.
二、当前西藏高校基层党建工作存在的一些问题
党建,即党的建设,包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等.高校学生党建的具体工作主要包括：加强思想建设,提高整体素质；强化组织建设,增强党组织的凝聚力；抓好作风建设,增强拒腐防变能力；加强党对群团工作的领导,努力构建文明和谐校园.做好大学生思想政治教育工作,能够充分发挥党的政治优势和组织优势,既符合科教兴国和人才强国的战略要求,也符合当前基层党建工作的创新性要求.
由于西藏特殊的地理环境和历史背景,西藏高校成为新时期党建工作的难点领域.在经济飞速发展的新形势下,与内地其他高校一样,当前西藏高校基层党建工作也产生了一些新的问题和矛盾：一是高校学生入党动机的认识问题.随着经济时代的快速发展和利益主体的多元化,部分学生将入党视为身份“高人一等”,产生优越感,并将党员身份当作未来就业、创业的资本.二是基层党员的管理问题.部分高校对学生党员的考察、培训、发展、教育和管理方面仍存在不足和漏洞.部分高校基层党组织往往侧重于对学生理论知识的培训和学习,忽视了对学生党员实践能力的提升；注重入党前的考察和教育,而忽视了学生党员入党后的再教育、再学习、再培训,习惯于以管理代替教育和服务.一些基层党组织缺乏对积极分子的培训和考察,不重视党员发展工作,培训流于形式,开会走过场.在某些特殊时期（如学生党员毕业）,基层党组织联系基层党员的能力较弱,毕业生党员往往脱离组织,毕业后未按期转移党组织关系、未按期参加党组织活动、未按期交纳党费,成为失联党员.三是高校基层党组织凝聚力、战斗力不强问题.一些基层党组织在面对新领域、新问题的挑战时,没能解放思想、与时俱进,思想观念不合时宜,浮于表面、无法坚持从实际出发,无法创新基层党建工作思路,无法起到真正的战斗堡垒的作用.
综上所述,基层党建创新工作势在必行.要想发挥高校基层党组织的桥梁纽带作用,就需要不断增强党在高校学生中的凝聚力和影响力.
三、新媒体在西藏高校基层党建工作中发挥的作用
据不完全调查统计,西藏高校学生的手机普及率几乎达到100%,电脑普及率为67.2%,部分学生还同时拥有两部及以上的手机.通过调查可知,新媒体已经成为西藏大学生群体生活不可或缺的信息来源渠道,在日常生活、工作学习和社会交往中扮演着非常重要的角色.
在对西藏高校学生党员的抽样调查中得知,学生党员的手机普及率为100%,电脑普及率为81.3%,所有学生党员均通过手机、电脑等新媒体资源开展了党的理论知识学习,观看专题教育视频,通过微信、等工具参与和开展基层党建工作.
新媒体背景下,高校基层党建工作面临着全新的媒体环境,尤其是在西藏地区高校,给西藏高校大学生的思想政治管理工作提出了新要求、带来了新挑战.同时新媒体的运用也是一把双刃剑,新媒体所带来的负面影响也是客观存在的：一是新媒体对信息的接收没有选择性,一些虚假诈骗短信、网络短信、、恐怖暴力和反动言论短信等不良信息常常通过新媒体传播.西藏高校学生作为年轻群体,鉴别能力较差,政治立场和理想信念面临挑战.二是新媒体受众面较广,实时性强,一旦别有用心的人或者组织利用网络散布谣言,蛊惑人心,由于影响面广,不易受监督和控制,往往会造成难以挽回的损失.
但是我们还要看到新媒体所具备的一些特性也为克服高校基层党建工作的不足提供了解决途径.结合西藏高校实际,利用新媒体进行基层党建工作创新的可能性包括：
1.运用新媒体平台,促进开展党建工作方式方法的多元化,加强基层党组织与党员之间的联系,增强交流互动模式,创新学习方法,积极改善沟通效果
党员和基层党组织联系不够,凝聚力和战斗力不足,是高校基层党组织工作存在的突出问题.新媒体作为新时期快捷而有效的社交工具,可以强化其受众群体以及高校学生的主观能动性.⑴通过新媒体,强化集群管理运用,聚集组织正能量.利用新媒体发布党建活动信息、加强党员教育、开展研讨、交流心得、推动工作落实,积极探索运用新媒体加强党员管理的新载体,开辟基层党组织活动的新空间,通过新媒体搭建多元化平台,成为党员学习的平台、学生交流的平台、党员管理和监督的平台,引导学生党员正面发声,激发起基层党组织的正能量,筑强基层堡垒阵地.⑵通过新媒体,基层党组织与党员之间的信息传递和反馈更加有效和便捷.可以促进各支部、各年级、各民族学生党员之间的相互沟通和联络,促进学生党员与党组织之间的互动交流,进一步加强党员与基层党组织的联系功能.同时,可以通过新颖、形式多元化的新媒体平台引导校园舆论,传播正能量,征集和采纳学生党员提出的宝贵意见和建议.
2.通过新媒体平台,提升交流层次、强化学习效果,有效促进基层党组织对于党员的教育成果
新媒体克服了传统教育“覆盖面窄、资源利用率低、受众人数少”的缺点,打破了空间、时间上的局限性,形成了一种全新的教育模式.西藏高校地处边疆,交通闭塞、经济欠发达、大学生政治意识形态较为薄弱,容易受外部环境的影响.利用新媒体形式多样、双向沟通、互动交流和极具感染力等特点,改变从前由上至下、单一死板、效率低下的教育模式,以平等互动的姿态和多元化的形式来进行宣传学习,加强党员教育,提升党员意识形态,提倡社会主义核心价值观和传播正能量.
四、新媒体在西藏高校基层党建工作中的创新应用
1.积极开展西藏高校党团组织进网络的模式
随着时代的发展和教育的改革,传统的班级概念不断弱化,学生宿舍、食堂、教室,甚至操场已成为大学生学习、工作和生活的重要场所；随着互联网的快速发展,新媒体已经成为大学生开展交流和学习的重要平台.而由于西藏受特殊的地理和人文环境的影响,交通闭塞、经济水平不高、教育水平落后和信息技术欠发达的特点,可以通过新媒体平台,积极探索学生党团组织进网络的模式,在西藏高校推行“党团支部在网络,党建带团建,团建促党建”的网络党团建设工作新模式,有效促进党团员之间的交流和学习,让基层党建工作更贴近实际、贴近生活.
结合西藏实际,各高校可以通过新媒体平台,完善学生党团网络各类交流平台,并且针对性地通过新媒体来运营、维护和建设.建立专门的党团网站和交流平台,建立群、微信群、微博、微信公众号等网络平台,通过以虚拟的网站部分代替党团活动室的功能作用,优化学习模式、节约成本、提升学习效率.
党团组织进网络的意义还在于,通过党团网站能够与团学办公室、党政办公室、宣传栏、领导信箱等传统形式相结合,使学生能够在校园内、外,任何地方上网,不受时间和空间的束缚和影响,能够全方位、多渠道地接受党团组织的信息与指导,并且在党团网络平台中逐渐形成自我教育、自我管理、自我服务的良好意识形态,使西藏高校基层党团组织更具有吸引力、凝聚力、战斗力和创造力.
2. 有效开辟党团组织多元化教育渠道
西藏高校少数民族学生众多,学生之间教育水平参差不齐,风俗习惯差异,思想多元,价值取向复杂化,学生思政工作面临压力和困难.西藏高校可以借助高校网站、微博、微信等手段来加强对学生党员的思想政治教育工作.
⑴创新党员学习内容.在新媒体条件下,要求全体学生党员关注“西藏先锋”微信公众号,下载“西藏党员教育”手机APP,丰富学习内容；可以建设新媒体学习平台,如“支部朋友圈”“在线党校”“网络生活会”等,使广大党员在互联网和手机等媒体上就能够了解最新动态,学习新知识.坚持用社会主义核心价值观来引导、教育党员,党组织利用新媒体强化正面主流信息的更新和引导,从而提高党员的民族自尊心和自信心,提高其爱国热情,牢固树立共产主义理想信念,坚定中国特色社会主义道路.
⑵扩展学习教育形式,营造良好的学习氛围.多元的新媒体平台可以改变以往单一、死板的培训和学习研讨形式,通过新媒体开展党员研讨、交流,注重实践,通过网络平台开展党建、民俗等知识竞赛,组织党员开展“两学一做”学习和“四讲四爱”主题教育实践活动,形成趣味性、互动性、主动性和强化性的学习教育形式,营造良好的学习氛围.
3.构建平台,打造品牌,解决学生党员的实际问题
⑴西藏高校可以运用新媒体,利用各类网络平台推送各类基层党组织活动资讯,打造学校基层党组织活动品牌.⑵可以利用网络资源的优势,拓展大学生思想政治教育新阵地.⑶可以建立群、微信公众号等平台加强党员之间的沟通,拓展师生党员的交互空间,尤其是可以有效地加强毕业后党（团）员的管理和再学习,以及与母校的沟通交流.
参考文献
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（作者单位：西藏民族大学新闻传播学院、西藏民族大学党委宣传部理论科）
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参考文献：
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