论文传统节日文化的传承，该文是传统节日研究生毕业论文范文与传统节日和传承和文化方面论文写作资料范文.
我国的传统节日,如春节、端午节、重阳节等,它们一个个都是历史文化的积淀,都是中华民族特有的文化符号.
每一个传统节日,都有其来历、故事、风俗习惯.在传承中华文明、塑造民族品质、弘扬民族精神等方面发挥着巨大的作用.它们是中华儿女寻求认同感、归属感、幸福感的重要桥梁.然而当下,一些传统节日的文化内涵、风俗仪式渐渐被遗忘,剩下的仅仅是节日的名称与节日相关的食品等浅层印记留在广大青少年的心中,再加上外来节日不断受追捧,我们的传统节日渐渐被冷落,我们的传统节日文化该如何传承？值得我们每一个中国人去思考.
作为教育工作者,尤其是语文教师,传承我国传统节日文化是我们义不容辞的责任.现在,我就如何传承节日文化,谈谈自己的看法.
一、开设校本课程,让学生了解传统节日
关于介绍传统节日的课文,现行各种版本的语文教材多是一篇或者几篇课文组合的形式呈现在一册书里,没有形成节日体系,更因为篇幅的限制,对于节日的由来,与节日相关的传说、故事、诗词以及风俗习惯等介绍甚少.在学生眼里,这些节日,只是一个个节日的简单介绍,更无从谈起对节日文化内涵的理解.
我们的学校,可以组织教师开发节日课程,编写节日教材.有的老师认为编写教材那是专家、学者的事情,其实不然,只要我们能够根据本地区、本学校的特色,加以研究,结合相关的资料,便可以编写校本教材了,我们还可以结合课题研究编写教材.我们学校就结合我们的市级课题《中国传统节日文化课程的开发研究》,编写了自己的校本教材——《中国传统节日》,受到了学生和家长的好评.
二、结合传统节日,举办丰富多彩的文化活动
我们的学校,可以根据不同的节日,举办丰富多彩的文化活动,让活动育人,让学生从活动中感受传统节日的魅力.
比如春节,这是中国最重要的传统节日之一.我们可以开展搜集春联、咏春联、写春联等系列活动.
春联,又叫“春贴”、“门对”、“对联”,它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式.对联的上下联字数不限,但必须相等.对联的两边都要互相对应.春联以前为桃符,是华人们过春节的重要标志.当人们在自己的家门口贴上春联的时候,意味着春节正式拉开了序幕.
学生通过搜集春联,了解春联所表达出的对来年充满无限期盼的含义,有的祈求平安,有的希望事业有成,有的盼望财源滚滚,有的祝福祖国繁荣昌盛等,如：
和顺一门有百福,平安二字值千金.
横批：万象更新.
和和顺顺千家乐,月月年年百姓福.
横批：国泰民安.
通过咏春联、写春联,又融合了诵读与书法,可以说一举多得.
再如端午节,我们可以举办手抄报比赛、包粽子比赛、诗歌朗诵比赛等.
这种丰富多彩的文化活动及其作品展示,一定会使学生爱上这样的活动,一定会在学生的心里播下热爱节日文化的种子.通过活动,让学生参与其中,切身感受传统节日的风俗习惯,了解传统节日的文化内涵,比我们单纯地说教,效果要好上很多倍.
三、跟着节日去研学旅行
“研学”即探究性学习、研究性学习；“旅行”是让学生走出校园,走进研学旅行基地、走进第二课堂.研学旅行是以广泛的社会资源为背景,强调与社会多层面、多维度的接触与联系,拓展学生学习的空间,丰富学生的学习经历和生活体验,是一种深受学生欢迎的课程方式,研学旅行重在一个“学”字.
研学旅行越来越受到国家教育主管部门的重视.
2016年底,教育部．交通部等1 1部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》.《意见》提出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划.各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合.
教育部选取了安徽、江苏、上海等8个省（区、市）开展研学旅行试点工作.
我们有条件的学校或者家庭,可以组织学生跟着节日去旅行.我们在清明节,组织学生去烈士陵园扫墓,端午节组织学生就近观看划龙舟比赛,元宵节学生可以在家长的陪同下猜灯谜、赏花灯…--
守住我们的传统节日,让我们的学生了解传统节日文化的内涵,传承我们的节日文化,需要我们每一个人都要努力去践行,我们的传统文化才会发出灿烂的光芒.
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参考文献：
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