论文警醒反思：没有中立的选择，该文是关于反思相关本科论文开题报告范文跟警醒和反思和中立类毕业论文提纲范文.
张君燕
纽约的汤森哈里斯中学的开学典礼结束后,雷曼校长再次走上讲台说：“最后,我想再用几分钟时间,请同学们做一个.”
接着,大屏幕上开始播放视频.视频上,正值放学时间,学生们结伴走出校园.在校园里的一个角落,一个魁梧的男生横在一个瘦弱的男生面前,挥舞着拳头说着什么,瘦弱的男生蹲在地上,战战兢兢仰头看着他面前的男生.期间,有学生从他们身边经过,也都注意到了这一幕.这时,视频暂停,大屏幕上出现了几行字：看到这种情况,你会选择怎样做？
1.想各种办法帮助瘦弱的男生.
2.帮高大魁梧的男生.
3.假装没看到.
4.想着一个巴掌拍不响,双方肯定都有错,然后无视离开.
同学们思索片刻之后,都做出了自己的选择.选择帮瘦弱男生的只有百分之二十七,选择帮魁梧男生不到百分之十,而剩下的百分之六十多的学生都选择了后面两个选项.他们觉得自己并不了解事情的真相,选择中立稳妥一点,不过他们也承认自己有不愿惹麻烦的心态.
视频继续播放.接下来的内容可想而知,是魁梧的男生对瘦弱的男生的欺凌.
雷曼校长关了视频,说：“视频上的学生们几乎和你们一样,大部分人都选择了中立.但正是这样的选择导致了瘦弱的男生被欺凌的结果.”“上面虽然列出了四个选项,但其实只有两个选择.因为只有第一种能帮到那个瘦弱的男生,选择无视就是对欺凌的默许和纵容.面对校园霸凌,你只有阻止或纵容,没有中立.”雷曼校长严肃地说.
台下的学生若有所思地点了点头.
【素材点拨】台湾研究校园霸凌问题多年的心理学家王美恩指出,只有施暴者、受害者和一个局外人同时存在时,才是一场完整的霸凌行为.因为施暴者需要局外人的围观,以获得成就感和满足感.所以,你应该做且只能做的,就是大胆地对校园霸凌说不.
【适用话题】大胆说不；没有中立的选择；勇气……
（离萧天摘自《课外阅读》2018年5期）
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