论文高校思想政治教育中的信任社会资本培育探析，本文是关于社会资本学术论文怎么写跟思想政治教育和信任和资本有关论文范文例文.
摘 要：信任社会资本是社会资本的一种类型,在高校思想政治教育中进行信任社会资本的培育,能够促进高校思想政治教育环境的优化,增进思想政治教育主客体沟通协同,增强高校思想政治教育实效性.然而,当前在高校思想政治教育中培育信任社会资本仍然面临一些问题,如信任社会资本培育存在自发性,高校进行党的信任社会资本培育受到外部环境的干扰,信任社会资本在高校中的群众基础薄弱等.因此,需要充分发挥思想政治教育的规范功能强化法规和道德教育,运用思想政治教育的政治功能增强党的信任社会资本,注重发展学生社团组织培育信任社会资本.
关键词：高校思想政治教育；信任社会资本；培育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）03-0239-02
信任,根据《牛津英语词典》的解释是,对某人或某物的品质和属性或者某个陈述的真实性的相信或依赖.美国著名的政治社会学家罗伯特·D·普特南将社会资本理论引入政治学研究领域,将社会资本定义为“社会组织的特征,例如信任、规范和网络,它们通过推动协调和行动来提高社会效率”,突出了信任、规范和网络对社会稳定发展的意义[1].本文认为,信任社会资本是指处于社会关系中的人们基于信任、互惠和合作等关系能为自己带来一定物质或精神收益的社会资源.思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动[2].总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向.高校立身之本在于立德树人”,直接阐明了立德在高校培养人才中的重要地位.信任作为社会资本的重要表现形式,是思想政治教育的道德归宿；它与诚信、遵章守纪、履职尽责这些道德准则相联系,因此也是思想政治教育的重要内容.在高校思想政治教育中,培育信任社会资本有利于增强学生对党的政治信仰、对他人和社会的信任,从而促进社会的良性发展.
一、信任社会资本与高校思想政治教育的内在关联
（一）培育信任社会资本离不开高校思想政治教育的支持
信任社会资本,在现代社会发展中具有物质资本、人力资本难以达到的社会价值.对政府来讲,信任社会资本可以增加民众的政治信任,维护政府威信；对社会来讲,可以促进社会融合、开放,削弱社会矛盾,维护社会稳定；对于高校来说,信任社会资本可以增进师生、同学信任,加强教育者与教育对象之间的沟通交流,营造和谐的思想政治教育环境；同时,思想政治教育具有信仰定位功能,在学校集中开展思想政治教育的条件下,能够使党拥有的社会资本得到维持和增强[3].我国正处于经济转型发展的攻关期,市场经济不断深化过程中难免带来一些负面因素,对人们的世界观、人生观和价值观产生较大影响.鉴于信任社会资本的重要性和高校信任社会资本的缺失,必须加强思想政治教育,注重理想信念教育和成才教育,帮助学生纠正人生奋斗方向,树立正确的成长观念；配合社会主义法制教育和道德教育,使大学生将国家法律法规和社会公德内化为自己的行为规范,为增进高校信任社会资本提供有力支持.
（二）信任社会资本对高校思想政治教育具有促进作用
信任社会资本的培育在高校思想政治教育环境优化、主客体协同和教育实效性提升方面具有促进作用.第一,信任社会资本为思想政治教育提供了良好的氛围和背景,有助于大学生重新审视思想政治教育在新时期新形势下的重要性[4].总书记在8·19讲话中特别强调了加强意识形态工作的重要性,思想政治教育的一个主要内容就是进行意识形态教育,对大学生进行意识形态教育尤为重要.人皆有向善之心,在积累丰富信任社会资本的大环境下,有助于大学生主观上更好地接受思想政治教育,将教育内容内化于心、外化于行.第二,信任社会资本有利于消除思想政治教育者和受教育者之间的沟通障碍.由于每个大学生个人成长路径不同,个人品质性格也有差异,当前思想政治教育中教育者与受教育者之间容易产生沟通问题,使思想政治教育的效果适得其反.良好的沟通是思想政治教育开展的前提,信任社会资本的培育有助于在教育者和受教育者之间形成良好的信任关系,使教育者更全面了解受教育者的思想和心理状况,同时使受教育者改善态度,更好地接受教育,促进其身心健康,增强思想政治教育的实效性.
二、高校思想政治教育中信任社会资本培育面临的问题
（一）高校信任社会资本培育存在自发性
社会资本的类型包括正式规范和非正式规范.“从中国社会环境的视角来看,非正式规范是由中国传统的以地缘、血缘关系衍生而来,可以解释为与生俱来的信任关系,正式规范则是国家的法规制度.”[5]因此,这种非正式规范并非在国家制度的引导下产生,其产生和发展带有一定的自发性和不稳定性,信任社会资本就符合这种特征.思想政治教育是一种软性手段：第一,通过思想政治教育在高校中进行信任社会资本培育,更多是通过教育引导、情感激励的方式引起受教育者对信任社会资本的认同,而非通过正式规范的强制性来对教育对象进行约束；第二,信任社会资本的培育是一个潜移默化的过程,效果体现具有相对性和渐进性,培育效果难以测度.因此,对信任社会资本的培育很难形成系统的规范体系,相应的存在自发性和不稳定性.
（二）高校进行党的信任社会资本培育受到外部环境的干扰
信任社会资本在现代社会中是一种较为重要并且稀缺的资源,对政党来讲,一个政党如果能获得广大人民群众的支持和信任,其合法性和权威性就能得到绝对保证,其政治意志可以与民众意愿相融合,达到双赢局面.中国从1921年建党,领导中国革命取得胜利,到建立新中国进行社会主义革命、建设和改革,再到今天进入新时代,取得了广大民众的充分信任,积累了雄厚的信任社会资本.要继续维持和提升这种信任社会资本,高校对大学生进行科学的思想政治教育尤为重要.当前意识形态领域斗争依然复杂,社会思想呈现多元化发展趋势,大学生接收信息的来源和内容更加复杂多样.近年来,关于“中国威胁论”“历史虚无主义”等反马克思主义思潮在网络上占有很大市场,而信息网络又是当前大学生获取信息的主要来源,其思想意识难免要受到网络负面信息所带来的影响,导致高校进行党的信任社会资本培育受到干扰.
（三）信任社会资本的群众基础较为薄弱
社会主义市场经济的发展以及由此产生的社会利益结构的多样化促使中国传统的社会关系链条也在产生变化,中国社会基于差序格局意义上的关系网络正在消解[5].中国社会基于血缘、家庭、同乡的传统信任关系呈现削弱的发展趋势,基于个人发展、利益价值所形成的关系链条进一步发展.从信任社会资本的定义分析,信任社会资本基于人与人之间情感上的认同和支持建立信任关系,更加注重群体之间的合作,通过消除隔阂实现集体和个人目标的双赢,不能等同于基于利益因素所建立的联系.当前大学生的主体结构仍然以独生子女为主,个人成长发展过程中家庭环境、社会经历、受教育程度导致其世界观、人生观和价值观有很大的差异.同时,较为宽松的大学成长环境为大学生个性的发展提供了广袤的土壤,大学生对于信任关系的认同度不高,进行信任社会资本培育的群众基础仍然较为薄弱.
三、高校思想政治教育中信任社会资本培育的途径
“党的十八大以来,总书记发表系列重要讲话,深刻回答了新的历史条件下党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题,贯穿着强烈的问题意识、鲜明的问题导向.”①总书记系列重要讲话,着重强调了要坚持问题导向,将问题导向具体化.针对在高校思想政治教育中培育信任社会资本存在的问题,应当从思想政治教育的功能和社团理论进行具体分析,以解决信任社会资本培育面临的具体问题.
（一）充分发挥思想政治教育的规范功能,促进法律法规和道德规范的内化
信任、规范、社会关系网络是社会资本的重要组成部分.信任社会资本是其他社会资本的前提和基础,而其他社会资本的运用可以强化信任社会资本.思想政治教育的个体发展功能包括对教育对象的约束规范功能,即通过思想政治教育,帮助人们理解并认同社会规范,使人们的行为符合一定的社会规范[2].思想政治教育通过向人们传导社会规范,肯定、褒奖符合社会规范的行为,否定、批评背离社会规范的行为,以实现对人的行为的约束和规范,这是一个强化个体内部自觉性从而达到个体对外部强制性的认同的过程.高校思想政治教育以法治观和道德观教育为基础,对大学生开展社会主义法制教育、遵守纪律教育,帮助大学生形成明确的法治意识,引导大学生“知法”“守法”“依法办事”,正确认识纪律的必要性和合理性.同时,对大学生进行诚信教育,使大学生认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道.在此基础上,充分发挥思想政治教育的约束规范功能,促进法律法规和道德规范内化为大学生自己的行为规范,从而促进高校信任社会资本的培育.
（二）运用思想政治教育的政治功能,增强党的信任社会资本
思想政治教育的政治功能是指思想政治教育通过培养具备特定思想政治素质的受教育者以推动政治发展的作用[2].思想政治教育的政治功能主要表现为以下内容：第一,传导主流意识形态,引导人们的政治行为,再生产社会政治关系；第二,沟通社会信息,确保社会的有机联系,促进社会的稳定发展.在高校思想政治教育中,一方面,对大学生宣传社会主义意识形态和党的路线、方针、政策,促使大学生将社会主义意识形态内化,认同并贯彻党的路线、方针、政策；同时,反馈大学生的客观需求,为开展教育、进行决策提供依据.在这横向和纵向的联系和交往中,思想政治教育发挥了政治功能的沟通作用,加强了大学生对党的信任.另一方面,再生产的社会政治关系在高校思想政治教育中主要体现为通过促进学生的政治社会化实现政治角色的认同.对大学生开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育,坚定大学生正确的政治方向,提高大学生的政治判断力、鉴别力和选择力,提升政治参与意识,形成较高的政治素养,从而更好地参与政治生活.
（三）注重发展学生社团组织,培育信任社会资本
社团是指在一定地域内,人与人之间具有较为有效的相互关联,同时有一定归属和群体责任感的人群[1].社团通常是一种横向联系构成,通常是同一阶层或者为达到某种同一性缔结的一个群体,其目的主要有两方面：第一,从社团内部,成员们对社团具有归属感和认同感；社团成员之间联结的纽带是基于互惠和合作的横向信任联系,不存在垂直的权威和附庸关系,成员之间是平等的,相互之间团结、信任和宽容,这就是内部均衡[1].第二,从社团外部,预期目的是达到一种社会均衡,社团是为了自己成员们的利益所建.高校中的大学生社团组织一般具备以上两方面特征,是大学生实现自我管理、自我教育的载体,同时也是加强交流和锻炼提高的平台.交往是产生信任的前提,学生社团为大学生提供了广阔的交往平台.一方面,基于对社团理念的认同和归属,大学生在社团中规范交往,沟通交流,甚至能为高校、社会提供一定的志愿服务；另一方面,大学生在沟通交流的同时发展自己的个性,提升自身的学习能力、交际能力、应用型技能等,实现了自身的利益.因此,应当注重发展学生社团组织,在校园中形成一个健康和谐的信任社会资本网络,推动蓬勃向上的校园文化建设,营造开放自由且积极向上的校园文化氛围,保持大学校园的青春和活力,通过丰富多彩的社团活动不断培育和积累信任社会资本,为大学生走向社会、适应社会汇聚正能量.
参考文献：
[1]顾慈阳.社会资本理论及其应用研究[D].天津：天津大学,2004.
[2]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2007：4,58,65.
[3]熊辉.高校思想政治教育与党的信任社会资本积累[J].新视野,2008（6）.
[4]冉文伟.社会资本理论对高校思想政治教育的启示[J].理论月刊,2007（8）.
[5]朱天义.社会资本理论及其在中国的适应性研究[M].武汉：华中师范大学出版社,2014.
概括总结:此文为一篇关于思想政治教育和信任和资本方面的社会资本论文题目、论文提纲、社会资本论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 大数据时代高校思想政治教育的实效性 摘要随着信息技术的不断发展,大数据时代已经到来 在信息不断扩展的过程中,人们的行为习惯和思维方式都产生了很大改变 大数据已经深入到人们生活的方方面面,在各高校的教育工作中也不例外 高校学生作为未来社会.
2、 党校作为高校思想政治教育载体的以新乡市委党校为例 摘要当前高校思想政治教育载体存在实效性不强的问题,针对这些问题,新乡市委党校通过情景教学、现场教学、访谈教学、体验教学……方式来提高高校思想政治教育的实效性 同时应继续研究党校作为高校思想政治教育载体.
3、 简论高校思想政治教育范式转换 本文系2017年江苏省研究生实践创新计划项目“国家认同视域下初中学生民族团结教育的实践机制研究”（项目编号 SJCX170541）、江苏省研究生科研创新计划项目“高.
4、 陕西高校思想政治教育专业本科人才培养方案比较 刘玲霞,王思怀,张冷夫（商洛学院 马克思主义学院,陕西商洛 726000）摘 要培养方案是人才培养的纲领性文件 对比分析陕西12所高校13套思想政治教育专业本科人才培养方案,发现在培养目标和培养要求.
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