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一、人教版品德和社会教学论文

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阿布都热依木江·艾依提(新疆喀什地区喀什市第二十五中学小学部 新疆 喀什844000)【摘要】基础教育课程改革纲要(试行)中指出充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩。

新课改背景下,在课堂教学中引入情境的方式非常常见 尤其是在小学阶段,采用情境化教学,可以让教学更加生动,学生也更易于融入到课堂教学中 但从目前小学品德与社会教学现状来看,情境创设存在一些棘手的问题,表。

摘要 品德与社会课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,构建“以学生为中心”的新课堂教学模。

目前,我国的教育制度多为应试教育,许多学校为了提高学生的考试成绩,只注重语文、数学……基础课堂的开展,注重学生基础知识的提高,而不注重学生综合素质的提高,许多学生虽然具备丰富的知识储备,但不具备应有的。

“品德与社会”是一门综合课程,涉及民俗学、地理学、经济学、政治学……学科领域的内容 这其中,民俗文化占据着重要位置 优秀的民俗文化对学生有非常好的教育功能,不仅能促使学生摒弃不。

【摘要】思想品德教育要从小抓起,思想品德建设可以影响一个人一生的各项发展,每一个教师要意识到其重要性,努力提升小学品德与社会教学水平 让学生从小就拥有良好的思想品德,树立正确的人生观、价值观,这也是广。

熊成蓉重庆市石柱县下路小学409100儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的 衡量思想品德课教学是否实现素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教。

小学品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础,以品德教育为核心,促进学生社会性发展的综合性课程,是小学德育工作的主要渠道,为培养学生成为具有良好社会公德和文明行为习惯的、富有社会责。

栗世玮(河北省保定市涞源县烟煤洞乡中心小学,河北 涞源 074300)【摘要】奥苏贝尔认为,能促进有意义学习的发生和保持的最有效策略,是利用适当的引导性材料对当前所学新内容加以定向与引导,即建立新、旧。

【摘要】小学教育是整个教育的初级阶段,同时也是学生认识社会,形成良好的道德品质的重要阶段,所以在小学教学阶段,教师不仅要重视学生对于知识和技能的掌握,还要注重他们的心里素质和道德品质的形成,争取把他们。

摘 要本文结合“黄河”教学设计,阐述了“五步导学”地理高效课堂教学的基本模式,探索在课堂教学中充分发挥学生的主体地位,引导学生开展以自主、合作和探究为主。

【摘要】在小学生的品德与社会的教学过程中积极主动的探索,创新和丰富教育教学的形式,进一步优化他们学习生活多方面的环境,强化社会实践教学活动,才能更为有效地开展该课程的实践教学,才能实现知识的升华,提高。

品德与社会是小学阶段的重要教学课程,包含丰富的知识内容,对于学生综合素质的提升以及未来发展都有着积极的作用 随着新课程改革的深入,教师面临着越来越严格的教学要求 在日常教学过程中,教师必须要积极转变传。

摘要小学品德与社会教学引入可视化设计,符合学生学习的基本诉求,有较为广阔的运用空间 同时,对教学目标、教学方法、课堂训练……内容进行可视化处理,势必能够给学生带来更多学习契机,提高他们的综合素养 思维。

摘要课文雪孩子先后入选人教版一年级上册和部编本二年级上册教材,虽然是同一个童话故事,但在识字写字、朗读感悟、语用把握……方面却有着诸多不同 依据课程标准,结合学生的身心特点和学段要求,对两本教材进行比。

周呈 长沙市南雅中学摘 要水浒传是我国重要的古典名著,其人物塑造手法十分独特,有着较高的研究价值 本文在分析水浒传的人物塑造手法的基础上,着重分析了水浒传的人物塑造对后世的影响 关键词水浒传;人物塑造。

王建利 咸阳师范学院体育学院摘 要本研究运用文献资料……研究方法,对安康龙舟的特色进行了分析和归纳,认为安康龙舟文化特色主要表现在独具特色的龙舟上的器材设施、独特的划水姿势以及独特的龙舟竞渡方式……方。

王哲 西北师范大学传媒学院摘 要丧尸片作为电影的一种极端演绎形式一直以、暴力、惊悚、恐怖为题材,观众在观看影片时,精神状态往往处于一种极度压抑 紧张、刺激之中,影片结束后观众往往有意犹未尽的感受 但这。

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