论文VR/AR技术在大学通信教学中的应用，本文是应用研究方面论文怎么撰写与应用研究和大学通信教学和技术有关硕士论文开题报告范文.
【摘 要】 随着我国信息技术的迅速发展,VR/AR 技术日益完善,并被应用到高等学科教育中.我国企业对高等院校毕业的专业人才是否有实践工作经验的要求越来越高,从而促进了大学教育对学生实践性教育的发展.VR/AR 技术通过把真实的生活场景在虚拟的环境中展现的方式,被应用到大学的通信课程教育中,可以使学生看到虚拟的通信工程的工作过程,提高了学生在实际生活中的通信经验.本文对VR/AR 技术的特点进行分析,阐述了VR/AR 技术是如何应用在大学通信教学中的.
【关键词】 VR/AR 技术 应用方法 通信教学
一、传统大学通信教学中存在的问题
我国的通信行业发展较快,通信设备不断在更新,大学传统的通信教学不能满足当代通信企业的需求.为了培养出符合现代通信行业人才需求的标准,我国高等院校不断对自己的教学方式进行改革创新,并取得了一定的成就.但现在的高等院校通信教学中还存在一些问题：
（1）在我国通信行业发展迅速的前提下,通信设备的更新非常迅速.使用了高端技术的通信设备一般非常高,高等院校的经费有限,为实现培养目标,往往投入了大量资金购进和更新设备,但仍跟不上学生规模迅速膨胀、信息技术的迅猛发展和新技术不断涌现的速度,因而在不同程度上影响到学生动手能力和创新能力的培养.
（2）通信教学中涉及到的一些有关于最新技术的内容,一般都通过观看视频等方式带学生去了解,实现不了让学生亲自操作的条件.
（3）大学的通信实验设备有限,不能达到人手一个操作的要求,学生无法在教学过程中发挥自己的个性和优点.
（4）大学中的通信教学大纲与社会中实际单位的要求还有差距,学生的实践工作经验太过欠缺.
二、VR/AR 技术概述
2.1 VR 技术简介
VR 技术（虚拟现实技术）是指将计算机技术与人工智能技术相结合,通过图像的方式显示到人机接口的传感器上,使体验者能够对虚拟出的环境有感知性,实现人机互感.VR 技术能够将虚拟环境与现实环境对接,使体验者能够有身临其境的感知,对虚拟环境中的对象进行感知互动.
2.2 AR 技术简介
AR 技术（增强现实技术）是指通过计算机技术将虚拟图像与现实生活中的场景结合,对场景进行重建,并对根据场景的实际信息,在实际场景中建立符合用户需要的虚拟物体,实现虚拟元素与现实环境的融合.
三、VR/AR 技术在大学通信教学中的具体应用3.1 虚拟现实教学系统的基本原理
基于VR 的教学是利用科学计算可视化的理论与方法来再现教学过程.VR 不仅要求立体视觉上的沉浸感,还需要可以和三维可视化场景进行交互的能力,这些功能的具备,才能从一定程度上消除用户感觉上对存在于VR 空间中一个物体对象的存在性的怀疑.
在三维造型软件构造的场景中,一些几何体实质上只是存在立体拓扑关系或是仅仅生成物体的轮廓.维度的精确性和可编辑能力对于造型程序是关键的,而与行为相关的数据对VR 系统来说却更加重要.
3.2 VR/AR 技术在理论教学中的应用
大学通信教学课程中,教师一般通过使用板书或者多媒体进行教学,把AR/VR 技术引用到课堂中,可以为学生创建一个可以亲自动手操作的学习环境,通过AR/VR 技术建立的实验环境,提高对通信知识的体验,增强实践性.
3.3 VR/AR 技术在实验教学中的应用
实验是教学活动的重要环节,实验教学和课堂理论教学相辅相成,主要对课程的理论作出科学验证或展开演绎,让学生加深对理论的认识,同时通过实验培养学生的创新意识和科学严谨的作风.
四、总结
本文结合实际出发,详细分析了大学传统通信教学中存在的问题,以及把VR/AR 技术应用到大学通信教学中的优势和把虚拟现实技术和增强现实技术应用到大学通信教学中的具体方法,阐述了VR/AR 技术的概念和特点.随着社会通信业的高速发展,我国高等院校应加强通信教学的创新与改革,及时更换符合当代通信企业需求的教学设备,着重加强对学生通信实践工作的培养,把VR/AR 技术应用到大学通信教学中,让学生在与虚拟元素的结合的现实场景中体验通信专业中的通信设备是如何进行操作安装的,让大学生在学校中就实现了对自身通信专业的掌握能力,能够更好的投入到毕业以后即将从事的通信工作中,为我国通信行业的发展做出贡献.
虽然把VR/AR 技术应用到大学通信教学中,可以帮助学生更好的学习通信专业,提高学生的动手操作能力,增强社会实践性,但我国VR/AR 技术比较缓慢,实现在高等院校中的推广就更加困难,所以高等院校要在教学设备的更新中仍需不断进步,注重教学设备的更新改革.
参 考 文 献
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[2] 李勋祥, 游立雪.VR 时展实践教学的机遇、挑战及对策[J]. 现代教育技术,2017,27(07):116-120.
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参考文献：
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