论文微视频教学在英语课堂中的应用刍探，本文是微视频教学方面有关论文怎么撰写跟英语课堂和刍和微视频教学有关论文怎么撰写.
摘 要：运用微视频教学能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高英语教学效率和教学质量,提升学生的英语核心素养.文章结合英语教学实践,对微视频教学在英语课堂中的应用优势和应用策略进行探究.
关键词：微视频教学；小学英语；学习兴趣；教学效率；教学质量
中图分类号：G623.31；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0092-01
随着科学技术的发展,英语教学理念和教学模式在不断更新,微视频教学已悄然走进英语课堂.微视频教学在英语课堂中的有效应用,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了课堂教学效率和质量,提升了学生的英语核心素养.本文结合英语教学实践,对微视频教学在英语课堂中的应用优势和应用策略进行探究.
一、微视频教学在英语课堂中的应用优势
微视频教学具有短小、易传播和突破时空等特点,更具有推广与普及的优势、价值、作用和意义.在英语教学中,微视频教学可以应用于各个教学环节,能够在寓教于乐中收获事半功倍的教学效果.
1.图文并茂,激发学生的学习兴趣
微视频教学把文字、图像和声音等完美地结合在一起,在这种情境中,学生会更加真实地接触到英语学习素材,这些信息在很大程度上丰富了英语教学.学生在接触到生动有趣的英语学习素材之后,就会对英语学习产生浓厚的兴趣.
2.情景交融,调动学生学习的积极性和主动性
新课程改革对英语教学提出了更高的要求,英语教师应积极响应新课改要求,提高英语教学效率和教学质量.微视频教学情景交融,能让学生产生强烈的学习,调动学生学习的积极性和主动性.教师要精心设计微视频教学,既要有重点教学内容,又要提出相应的问题,还要有学习任务,充分发挥微视频教学的作用,提升学生英语核心素养.
3.加强师生交流,优化课堂教学
在英语教学中,教师应用微视频教学,改变了传统的教学方式,营造了良好的教学氛围,落实了学生的主体地位,发挥了学生的主体作用,教师的角色也发生了相应的改变.教师在教学的过程中不再是知识的传授者,而是学生学习的组织者、引领者和参与者.学生的学习方式也发生了重要转变,由被动学习转变为主动学习,积极主动地参与到课堂教学活动中来.
二、微视频教学在英语课堂中的应用策略
1.应用在课前预习环节,提升学生自主学习能力
在英语教学的过程中,英语预习环节比较重要和关键.预习的效果好就能提升英语课堂教学效率和质量.为此,教师可以用微视频的方式引导学生进行预习,以提升预习效果.教师可以为学生制作预习课件,通过微视频展现出来.例如,在译林版小学英语“Our Animal Friends”的教学中,教师就可以制作微视频预习课件,让学生熟悉与“animal”有关的英语单词.同时,教师还可以通过微视频向学生展示动物图片,并让学生试着用自己的话形容这些动物.在该视频的引导下,学生会对英语学习产生浓厚的兴趣,并更加有效地进行预习,从而提升自主学习能力.
2.应用在课堂教学中,使师生沟通更加顺畅
在英语课堂教学中,应用微视频教学是一种十分有效的教学方式.通常情况下,运用微视频教学能在很大程度上激发学生学习兴趣,让教师和学生拥有更多的交流与沟通时间.教师会在课堂上更加透彻地了解学生,并针对学生存在的问题进行指导.例如,在译林版小学英语“Hobbies”的教学中,教师可通过微视频教学与学生进行积极互动.师生的有效沟通和交流,活跃了课堂教学气氛,拉近了师生关系,激发了学生的学习热情,提升了课堂教学效果.
3.应用在课下,帮助学生巩固英语知识
在课下,教师应用微视频教学对学生进行辅导,能帮助学生巩固英语知识.学生在课下需要对课堂上所学的知识进行重点回顾,从自身学习状况出发,对所学知识进行巩固.为此,教师可应用微视频教学对学生进行引导,因为微视频教学能够在很大程度上摆脱时间和空间的限制.例如,学生在英语学习的过程中,一直困扰他们的就是语法问题,教师可以把语法相关知识录制成视频,让学生在课后进行学习.教师也可以针对某一个句型录制视频,这样学生的语法学习就会更加具有针对性,最终达到巩固英语知识的目的.由此可见,将微视频教学应用在课下,能帮助学生巩固所学知识.
综上所述,在英语教学中运用微视频教学具有重要意义和价值.能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量；能培养学生自主学习能力,增进师生的沟通与交流,帮助学生巩固英语知识,提升学生英语核心素养.在实际教学中,英语教师要积极应用微视频教学,实现英语课堂教学的高效.
参考文献：
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归纳上述:这篇文章为适合不知如何写英语课堂和刍和微视频教学方面的微视频教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于微视频教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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