论文论高职院校学生社会适应能力的提高，本文是高职院校类有关在职毕业论文范文和高职院校和适应和能力方面学士学位论文范文.
摘 要:社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变,与社会达到和谐状态的一种执行适应能力.社会在不断的向前发展,对人才的需求标准也在不断变化,高职学生长期在学校中学习、生活,对外界的人才需要变化不能敏锐的察觉,造成毕业后不能很好的适应社会生活.基于这种情况,高职大学生应该充分认识到提高自身社会适应能力的紧迫性,并采取积极有效的措施以提高社会适应能力.
关键词:高职大学生人才社会适应能力
社会适应能力大致包括以下几个方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、选择并从事某种职业的能力、社会交往能力、用道德规范约束自己的能力.社会适应能力的提高,不仅是社会对人才的需要,也可以让高职毕业生自身得到更加全面的发展.
一、高职学生社会适应能力存在的问题及原因
进入新时代,目前在校的高职大学生大多数是独生子女吧,在家庭中得到的锻炼较少,自我意识较强,接受的教育也与普通高校学生存在差异.第一,独生子女会得到家庭更多的宠爱,甚至是溺爱,在家庭教育过程中存在缺失,从小得不到适应能力的锻炼,导致缺乏单独做事的能力.第二,高职的学生在中学阶段接受的多为职业教育,由于社会职业教育观念存在的问题,学生学习习惯较差,获得的知识面较窄,社会交往能力较差.第三,学生接触社会教育机会较少,学生长期处在校园相对比较单一的环境中,对社会形势的变化不能及时察觉,很难在短时期内跟上社会的发展形势.以上的因素造成了高职学生社会适应能力适应能力较差,也导致学生得不到全面的发展.
二、高职学生社会适应能力提高的方法
（一）针对不同的专业,提前做好职业生涯规划
随着职业教育的不断推进,我国的的职业教育目标也在不断的更新,总体而言,就是要让接受职业教育的学生获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,在走上社会以后从事一定的社会生产劳动.根据职业教育的目标,高职学生走进校园开始,就应该提前做好职业生涯规划,并根据自身所学的专业有目标性的搜集市场对职业要求的技能.在学习过程中不断提高自身的职业素养,学会不断学习的能力,而且要有学习的方法,提高学习效率,这样才能在严峻的就业竞争压力中脱颖而出.
（二）工学相结合,在做中学,在学中做
高职的教育本身就偏重于提高学生的职业能力,但是在这过程中需要将动手能力转化成社会实际需求的职业技能.理论可以知道实践,所以在学校中也要加强理论知识的学习,为实践打好基础.目前,高职院校的实习场地基本较为完善,配备了较强的专业师资以及实训器材,高职学生在学校里就要在做中学,在学中做,提高动手能力.改变以前那种理论学得很好,而动手能力却一般的状况.为了更好的让学生接触社会生产一线,高职院校积极探寻工学实践模式,充分利用企业资源为学生提供实习环节,让学生尽早具备用人单位所需要的实践经验.
（三）在学校中参加丰富多彩的社团活动,发挥自身的优势能力
随着高校社团的不断发展,高职院校的社团作用尤其突出,大学生在课余时间,放下课本,积极参与社团活动,与各种人交往,可以学到许多在课堂上难以学到的东西,帮助自己积累社会实践能力,逐步提升适应社会的能力,这样的经历有利于将来步入职场后尽早适应职场新环境.参加社团活动还可以认识到来自各个专业甚至是各个学校的同学,在一定程度上可以拓宽我们的交际圈子,这也给了大学生们更多的与人交往的机会,使大家的人际交往能力得到提高,要知道,良好的人际交往能力在职场上是非常重要的.在沟通的过程中,学生能够知道自己想要了解的东西,学生能够慢慢的开始了解学校,开始了解自己的专业.通过和陌生人沟通,学生能够不害怕和陌生人沟通,能够提升学生的自信心.
（四）参与到社会实践中去,不断提高自身自身解决问题的能力
广义的社会实践活动,在平常的生活和学习过程中都可以有机会参与,通过社会实践可以是大学生分析问题、解决问题能力得到提高,从不同角度提高学生的创新思维能力,并能扩展他们的生活体验,加快个人的社会化发展.前文提到过,高职学生大部分时间学习生活在比较单一的校园环境中,导致他们容易忽略来自社会的各方面压力,严重脱离社会实际将阻碍学生走上社会的发展,也许一点点的不顺利就会严重打击他们的自信心,从而不能正确的面对社会的复杂性.在完成学习任务的前提下,可以参加志愿者服务、勤工助学、社区共建等各类社会实践活动,利用一切可能的机会参加实践活动,使实践活动深入到日常的学习和生活中去,使社会实践活动经常化.在实习过程中了解所学专业与现实接轨的契合程度,以便调整知识结构.这种理论与实践的互动,可以更好地实现学以致用.
三、结语
党的十九大以来,我国的社会经济取得了快速发展,然而大学生面临的就业形势依然十分严峻.只有不断提高自身适应社会发展的能力,主动对接社会对技能人才的需求,才能在社会竞争中立足.高校大学生是社会宝贵的人才资源,要在学好自身专业知识的前提下,积极提高创新思维能力,形成全面的知识背景和强势的专业实践技能,切实提高社会适应能力,更好地为社会发展服务.
参考文献：
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作者简介：王小雷（1986－）,男,汉族,江苏连云港人,本科,昆山登云科技职业学院,助教,研究方向：学生思想政治教育、高校学生党建.
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参考文献：
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