论文封面封底学校院江苏省宝应县实验小学，该文是关于封面封底相关专科开题报告范文和封底和实验小学和宝应县方面专科开题报告范文.
江苏省宝应县实验小学创建于1903年,是一所有着深厚文化底蕴和悠久史的百年老校.学校现有67个教学班,3名省特级教师,80多名市县级骨干教师.学校先后荣获全国“十一五”教科研先进校,全国少先队红旗大队,教科所教科研实验学校,江苏省实验小学、模范学校、体育传统学校、文明校园、电化教育实验学校、绿色教育先进学校、青年文明号以及扬州市三星级实验小学、德育工作先进学校、素质教育先进校等荣誉称号.
近年来,学校坚持以“翠盖莹果,惠泽千秋”的银杏文化为引领,深入挖掘银杏文化的内涵价值,以建设优良的校风、教风、学风为核心,秉承“让每一片叶子都美丽”的办学理念,着力打造“银杏之师”,培育“银杏之生”,创建银杏课程品牌,创设多元活动载体,构筑了以学生发展为中心、立足学生素质全面提升的“银杏娃生长绿色课程”.
绿色阅读课程,点染“银杏娃”的精神底色：积极打造书香校园.晨诵,诵出生命的美好与感动；读写绘,绘出儿童七彩的童年生活；童书共读,读出童心世界一片新境界.
绿色德育课程,浸润“银杏娃”的美好心灵：深入实施“八礼四仪”教育.编著校本教材《小学生学礼仪》《养成教育系列读本》；按年级在学校报告厅开展各类教育活动；根据年级特点评选“银杏娃”；根据学生日常表现,定期开展班级、学校“银杏之星”系列评选活动.
绿色活动课程,提升“银杏娃”的全面素养：以银杏文化为精神元素,以主题教育为抓手,以特色活动为载体,让学生在活动中体验、成长,丰富课程内涵,让孩子们拥有幸福、快乐的童年.
绿色体艺课程,引领“银杏娃”的个性成长：在上级部门指定项目的基础上,学校增加自己的特色内容,让学生自己选定内容,实现自主发展,形成阳光体育特色化,艺术活动个性化.
绿色学科课程,提高“银杏娃”的学习能力：学校以“预学”为切入点,自主研究探索,总结出让学生主动学习的“学导课堂”教学模式,在全省范围内形成了一定的影响力.
在追求教育公平,优质均衡的今天,江苏省宝应县实验小学与邻近5所学校实施组团办学,谋求质量互进,共同提高,努力使集团内每一所学校都得以发展,让每一片叶子更美丽！
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参考文献：
1、 构建教师专业的共同体江苏省溧阳市实验小学教师队伍建设的理念和实践 成云雷1 张康桥2天目湖畔,濑江之滨,矗立着一所百年老校——江苏省溧阳市实验小学 学校创建于1902年,是溧阳历史上的第一所学校、第一所省级实验小学、第一所省级模范学校 她是溧.
2、 写好人生每一笔江苏省徐州市铜山区张集实验小学书法特色建设知和行 【编者按】江苏省徐州市铜山区张集实验小学是苏北一所普通的农村学校 1992年原江苏省教委副主任周德藩一句“写好字,其意义远远大于写字本身”唤醒了这所小学,从此他们走上书法特色的.
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