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做不到为了中华崛起而读书,却可以为了打某人脸而读书.
亲戚家的小孩声言：谁再逼他上高中,他就跳楼.
他是在父母宠爱下长大的孩子,10岁赴美夏令营,11岁赴英.父母秉承的是先进教育理念：不带他参加任何培优班,不在乎他成绩是否倒数,更愿意他多一些时间看闲书、做航模.他从小就读《中国大历史》,十几岁就与我煞有介事地讨论民国军事.
家里打算送他出国,他却暴露了学习上的巨大短板：SSAT（美国中学入学考试）几次都考得相当糟.最后,申美老师给家长的建议是：他兴趣广泛却博而不精；他未养成系统学习、刻苦学习的习惯和能力.放他一个人去海外读高中,如同送羊入山林,无人看管,分分钟入虎口.
再回头来准备中考,家长与他都低估了主流考试的残酷性,考得稀里哗啦,连普高都没考上.
只能送民办高中,第一周还没读完,他坚决表示：不读了,再读就是死路一条.
伙食不好,寝室条件恶劣,最让他受不了的是：老师明确表达出来的歧视.开学第一句话就是：“你们都是中考落榜才到这里来的.”这十几个字像电击一样,打得他一跳一跳.
第一周是“感恩教育”,老师轮番对他们说“父母赚钱多么不容易”“老师很辛苦”“学长学姐如何发奋图强终于考上一本”……字字句句,听在他耳朵里都是：你辜负了父母的心血,浪费了老师的付出,你是loser ,不,你是服刑的罪囚,只有好好改造才能赎罪.
小孩当场拍案而起,第二天死活不肯重返校园.他说：“他们看不起我是不是？我非得考上清华北大,拿通知书去砸他们脸上！让他们尝尝被打脸的滋味！”小孩上网查了资料,知道有“在家上学”一说,立刻心情壮烈地加了一堆在家上学的群,下载了一堆文档,买了好些《重难点手册》.
他把桌子拍得如山响,我却油然想起王健林说的,“先定一个能达到的小目标,比如挣一个亿……”
我肯定他的自尊心：人要脸树要皮,会被老师的批评刺痛,至少证明他不是没皮没脸的人.但我也得说：“自尊,必须建立在自知之明上.”
一方面,我们知道我们都是最优秀、最值得爱的；另一方面,也要站在镜子前,严厉地审视自己：我哪里有不足,是什么挡在了我与梦想之间？
在学习这件事上,也许申美老师说得更准确,你欠缺的,是努力,是“系统学习、刻苦学习的习惯和能力”.老师说的是实话吗？是,就承认它.无论多么难堪痛楚,像犯了罪要去自首一样,不管需要多大勇气,都要面对和接受,不做人生路上的逃兵.
另一个要承认的是：你没有想象中那么强大.9年来自由散漫的学习,终究成空,至少部分证明了这路径的不可靠.那么,还是好好听老师的吧.
你被刺痛,说明那是你的痛点.就像脚底嵌了一根刺,表面上看不出来,但内里在发炎红肿,一碰就痛.怕痛的小孩宁愿永远不碰它,因此只用一只脚走路.但父母会带小孩去看医生,让医生切开已经愈合的皮肤,重新清理伤口,去除杂物,每个步骤都会让你痛得哇哇叫、迸眼泪,然后,才能真正痊愈.
我的建议是：继续在民办高中读下去.如果真憋着一腔恶气,也没什么坏处.有些时候,如果爱不能支撑你,那就试试恨的力量.做不到为了中华崛起而读书,却可以为了打某人脸而读书——反正书是读到你自己肚里了.
别太介意老师的态度,也别太看重你小小的自尊.自尊不能发电也不能拯救世界,它是初生牛犊,你可以选择驯养它教化它,把它变成为你拉车的老黄牛；也可以选择纵容它,让它在山野奔跑,到最后——横冲直撞,伤人伤己.
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参考文献：
1、 不同自尊水平大学生的拖延行为 王亚（合肥工业大学 马克思主义学院,安徽 合肥 230601 ）摘要研究采用了Lay的唤起性拖延量表、McCown和Johnson的回避性拖延量表以及Rosenberg的自尊量表,分别探讨了自尊与唤起.
2、 男性未成年犯自尊和攻击性的关系 （贵州师范大学教育科学学院心理学系贵州·贵阳550001）中图分类号B844 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 068摘要本文采用问卷调查.
3、 初生羔羊缺奶咋办 初生羔羊的缺奶现象多发生在一胎多羔时,此时必须采取人工辅助的方式进行哺乳 首先保证同胎所产初生羔羊均匀吃到初乳；其次是通过人工训练,让母羊学会为羔羊轮流哺乳,保证所有羔羊都能够吃到母乳 初产母羊泌乳不.
4、 我知道这资讯没用，可是余生我仍要和这自尊如影随形 文／围子我的城市有一辆从1941年驶来的54路,柔滑的老长的铁轨,长长的天线伸向天空 春天有杨树在一侧抽着嫩叶,秋天拖着金黄的睡袍走到哪里燃到哪里 列车从最繁华的红旗街商圈出发,两条铁轨弯弯曲曲像地下.
5、 别让过剩的自尊害了你 01今天看到句好玩的话这个世界不属于80后 也不属于90后,更不属于00后 哪属于谁呢属于——脸皮厚！笑完了,咱们说正事 ——人和人的区别,究竟在哪里0.
6、 小虎和牛犊 放学了,小虎高高兴兴走出动物学校方才,大象老师又公开表扬它了 不料,刚走到半道,它被牛犊拦住了去路 牛犊是小虎的同班同学,一向以“初生牛犊不怕虎”闻名 牛犊拦住小虎,嚷着非要与.