论文双一流背景下高校人事工作者培训，本文是人事工作有关论文范本与双一和双一流背景和人事类毕业论文格式模板范文.
摘 要：培训作为人力资源管理工作中的一项重要内容,有利于提高职工实战技能和综合素质、提高工作效率和服务质量,越来越受到企事业单位和职工个人的重视.高校人事工作繁杂、反复,在“双一流”大学建设背景下,高校人事工作者面临着人事工作理论水平与业务技能提升、人事制度改革等新的机遇和挑战,需要人事工作者们具备更高更强的理论水平和业务技能.本文以重庆交通大学为例,分析了近年来该校人事工作者构成、人事培训工作的现状及存在的问题,提出了高校人事工作者培训方面的建议.
关键词：高校人事工作者 培训 “双一流”大学建设
随着“双一流”大学建设步伐的加快,吹响了中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”,高素质的队伍成为了一个高校最重要的竞争因素.通过培训,可以提高队伍的知识水平、首创精神和创新能力,提升高校竞争力.作为校属各部门桥梁的人事部门,在高校教育教学、科研、管理服务等各项工作中发挥着重要作用,其工作内容大到学校人才引进、专业技术职务评审、绩效分配等,小到一份收入证明的开具、文件收发、盖章等,都与人事工作者发生着千丝万缕的关系.面临时代赋予的挑战,人事工作者需要通过培训获取更高更强的理论水平和业务技能.
一、高校人事工作者构成
以重庆交通大学为例,该校人事工作者由分管校领导和人事处构成.
1.分管校领导
跟上海交通大学一样,重庆交通大学也是任命一位校领导分管全校的人事工作,直接领导人事处,全面负责学校人才引进、师资发展、绩效评估、退休减员等方面的工作.
2.人事处
该校教职工人数近两千,人事处设正副处长各一名,助理一名,分设师资科、人事科、工资保险科、博士后管理办公室、教师发展中心（暂挂靠人事处）五个科室,共十三名人事工作者.
二、高校人事工作者培训的重要性
1.提高工作效率
在“双一流”大学建设的时代挑战下,高校人事工作者肩负着“双一流”建设的使命和责任,通过有效的培训,人事工作者才能在繁杂而又复杂的工作中,应对各种巨大的压力,找到合适的调适方法,从而提高工作效率,为教职工提供更高效、快捷的服务,为高校的“双一流”建设提供重要支撑.
2.调动工作积极性
一方面,该校人事处现有人员都是大学本科及以上学历,且具有研究生学历学位的近一半,理论水平较高,但年轻人居多,且大都非人力资源管理专业背景出生,社会实践经验不够多,人事工作者的职业能力和技能不高.另一方面,该校编制管理和使用要求校属各单位从严控制党政管理人员增长,对现有人员进行内部调整.因此,通过培训,能进一步提高素质、优化结构,从而调动大家的工作积极性,更好的为学校发展做出贡献.
3.保持人事工作者的稳定性
由于人事工作者有不断提高知识的需要,但是高校没有依据他们的需求指定相应的培训计划,让他们失去竞争的优势并对自我发展失去信心,在这样的工作环境下工作,他们会产生消极情绪.通过培训,人事工作者可以得到持续不断的满足需求的培训,将对他们的稳定性起到十分重要的作用.
三、高校人事工作者培训的现状及存在的问题
以重庆交通大学人事工作者培训为例.近三年,对人事工作者的培训主要是上级领导部门统一组织的,诸如职称、工资社保、档案专题等方面的培训,对人事工作者提高理论水平和业务技能有一定帮助.不过,还存在以下不足：
1.重视程度不够高
长期以来,该校的培训大都致力于师资方面的培训,对人事工作者的培训没有足够的重视,虽然涉及一些业务培训,但没有制定一套整体的培训计划.致使人事工作者无法将培训视为一项福利,通过培训提高自己的业务水平.
2.培训成效不显著
由于对培训工作没有进行科学合理的规划,缺乏系统的培训,也忽视了“培训需求分析”,每一次的培训内容信息量十分庞大,没有针对人事工作者的实际需求,人事工作者培训结束又埋头到繁杂工作中,很难对培训的内容进行消化、吸收、利用,自然收效就不大.
3.培训渠道较单一
除上级部门组织的培训,人才交流中心组织的主题讲座培训外,目前校内没有相关人事工作者方面培训,也没有在网络上接受培训的机会.
四、高校人事工作者培训机制建议
1.增设校属各单位人事干事
根据学院规模,增设人事干事一至五名；在校属各职能机构、部门一般增设一至两名人事干事；学院、职能部门的人事干事也可由本单位人员.这些人事干事可以负责本单位各项人事工作.
2.引导管理者重视培训
引导管理者从人力资源发展战略的高度上考虑人事工作者培训的重要性,保证优秀人事工作者的稳定性,更好的为教职工服务.
3.制定有效的培训计划
在制定培训计划时,要进行有效的人事工作者培训需求分析.既要考虑高校的整体发展战略,也要考虑岗位的胜任素质和能力,对现有岗位进行分析,对比目前岗位员工的胜任能力,找出差距,制定培训计划.
4.拓宽培训渠道
除已经有的培训外,还可以尝试采取以下一些培训途径：
（1）定期或不定期聘请人力资源专业人员到校内现场培训.比如,可以利用每周四下午机关党组织生活学习的时间,在机关分工会里进行业务培训,大家相互讨论学习；
（2）开通网络培训学习模式.网络培训,可以跨越时空距离的限制,培训时间较灵活,且资源丰富,共享互动性强.任何时间、任何地点,从任何章节开始都可以培训.参加培训的人事工作者可以有针对性的对某一业务方面的知识进行反复学习,还可以对整个人事工作都有个全面了解.
五、结语
随着社会的进步和高校的成长,政府机构、企事业单位和公众对人事工作者的智力和非智力因素的要求都在迅速提高.有效地开发人事工作者潜能、激励人事工作者的工作热情、提高人事工作者的工作效率和执行力,已经成为高校人力资源管理正在面临的挑战和亟需解决的问题.而要解决这一问题,一个重要的渠道就是通过及时有效的培训,更新人事工作者的观念、提高理论水平和业务技能,为高校的可持续发展储备坚实的基础.
参考文献
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