论文如何开展初中作文高效教学，本文是初中作文在职研究生论文范文和初中作文和高效和教学方面论文范本.
江苏省盐城市初级中学梁军
【摘 要】
写好作文的绝招,最关键的就是学生的态度.教师要转变学生对作文的认识,引导学生对作文产生积极的态度,只要能够引导学生爱上写作,再加上教师的指导,要重视引导学生对生活进行观察和感悟,这样才能写出真实的情感,作文水平也会随之有所提高.本文对此进行了分析研究.
【关键词】
初中 作文 高效 教学
作文,一直是初中语文教学中的重点内容,也是众教师和学生颇为头疼的问题.课程标准中提出,初中生应做到能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般应用文.作文考验了学生的语文水平,要求内容具体、思想明确、言辞丰富,这对于初中生来说确实是一个不简单的要求.如何指导初中生写好作文,一直是语文教师颇为关注的问题.那么,写好作文有什么绝招呢？
一、转变认识,积极作文
在实际的教学过程中,很多学生对作文会产生一种惧怕、被动的情感.这是由于教师在开展作文教学时,没有给学生树立正确的学习观念造成的.许多学生觉得,作文是老师布置的作业,并不是我自己要写的,作文很难,也很无趣,这些原因使得学生在面对作文课时积极性较低.为了改善这种窘迫的局面,转变学生对作文的认识,引导学生对作文产生积极的态度,教师需要对教学策略做出相应的调整,引导学生从内心深处认同作文,接受作文,爱上作文.
作文,是一种情感的表达载体.学生能够将自己的情感赋予文字,通过一个一个的汉字,来进行体现.无论是对一件事情的态度还是对大好河山的热爱,无论是记录家中宠物的趣事还是议论热点事件的价值,都是作者最自然的情感流露.在初中作文教学中,转变学生对作文的态度,是教学的关键所在.为了使学生积极面对作文,我在教学中设计了写日记的任务.日记是作文的一种,且没有固定的格式,学生想写什么就写什么,长久以来,学生对作文的态度也会变得积极.班上有位学生曾经在日记里记录了自己最近的情绪和状态,其中有这样的一段：今天,我学习的兴致很高,心情格外的舒畅,觉得老师讲的我都能听进去,做起题来我也不像前两天那么费劲了！我会珍惜以后的学习机会,一定要努力用功好好学习,争取做一个学业有成的人,学好知识,回报社会！回报老师！回报爸爸妈妈！虽然文字短暂,语言平实,但是却真实记录了学生的情感态度,希望学生对待作文也能有如此情感.
二、分析心理,找出问题
部分初中生作文水平低下,写作态度不积极.作为教师,固然不愿意看到这种情况出现在自己的班级,但是无可厚非,这种情况正是初中生学习中常见的状态.写作文要经历一个过程,教师应当对这个过程进行详细的分析,分析学生的心理,找出学生在写作方面的问题,抓住突破口,采取合适的教学手段,作文教学才能有的放矢,写作质量才能得以提升.
通过对学生的调查和研究分析,我将学生的写作心理分为三个类型,一是写作强烈,写作态度积极的；二是写作低下,对作文持消极被动的态度,老师布置了才会写,老师不布置就不会写；三是完全不想写作文,对作文有惧怕、逃避的表现.根据这些类型,我们可以找出一些问题,如缺乏对生活的观察和体验；阅读量少、语文基础薄弱；作文屡次写不好,失去了对写作的热情等等.针对这些问题,教师要对学生予以抚慰,并及时指出学生在写作中存在的问题,做出正确的指点.当然,对于积极写作的学生也要提出表扬和肯定.某次的作文课上,学生们要写一篇给父母的信,有一位学生信的主题是“来世,让我做你们的双亲”,里面有这样的一段：如果这一切是真的,我想,我要做的事可就太多太多了,我想,当你们来到世间的时候,我会向你们问候：孩子,世界向你们问好.他的这篇文章,构思新颖大胆,语言富有深刻的感情,让读者感受到了作者对父母真挚的感情.这时,教师要对学生进行及时的表扬和鼓励,并引导其他学生在写作时也要向他学习,将最真实的情感细腻的记录下来.
三、感悟生活,获取素材
我们知道,作文的真实情感大部分来源于生活.许多学生的作文写不好,是由于对生活的观察不够细致,缺乏相应的写作素材,使得作文空洞无味,脱离实际.作文最重要的一点就是要发表自己的感受和看法,怎样才能发表自己的感受和看法呢？这与生活息息相关,走进生活,观察生活,感悟生活,才能对生活产生情感和看法,才能写出最真实的作文.新课标中也强调,作文教学要重视引导学生对生活进行观察和感悟,这样才能写出真实的情感,作文水平也会随之有所提高.
感悟生活,是学生提高写作水平的必经之路.感悟生活,需要学生练就一双善于发现的眼睛.对生活的细微之处,处处留心,时时在意.对于生活,要善于思考,这是什么？为什么会这样？会出现什么样的结果？……这些问题都是我们在感悟生活时需要思考的问题.当看到花瓣凋落,可以联想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”；看到蚂蚁运送食物,可以联想到“团结就是力量”；看到波澜壮阔的大海,可以联想到某些历史人物宏伟宽阔的胸襟……这就是感悟生活的作用,感悟生活,能够使学生在写作时有更加丰富精彩的写作素材.在作文教学过程中,教师要鼓励学生对生活进行观察和感受,生活越丰富,学生的写作情感就越丰富.对于初中生来说,可以随身带上纸笔,每当有写作的思路时,就将自己的所思所想记录下来,长此以往,相信学生的写作素材会越来越丰富,写作水平也会得到相应的提高.
总而言之,写好的作文的绝招,最关键的就是学生的态度.只要能够引导学生爱上写作,再加上教师的指导,相信学生的写作水平一定会像雨后的春笋一样,节节高升.
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