论文机电技术应用专业课堂教学改革，本文是有关教学改革本科毕业论文范文和课堂教学改革和机电和技术应用有关论文怎么撰写.
贾福胜
（内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县高级职业中学 内蒙古 巴彦淖尔 015100）
摘 要：机电技术应用专业是职业高中的重要专业,本文主要结合该专业的特点,对其课堂教学创新与改革进行分析和阐述,希望给予我国职业高中以参考和借鉴.
关键词：机电技术应用专业；课堂教学改革
作者简介：
贾福胜（1984—）,男,汉族,一级教师,研究方向：机电技术应用专业教学.
近些年,我国职业高中生源的综合素质以及学习能力不断下滑,机电技术应用专业作为职业高中的重要专业,学生在毕业后主要到企业生产一线,负责故障排除、设备操作等工作,很多理论知识与实际工作关系不大.因此,为了提升学生的专业能力以及综合素质,职业高中需要在教学情境、实施方式以及教学内容方面进行改进,结合当前市场对人才的需要以及学生具体情况,对课程进行探索和改革,进而保证毕业生可以满足市场和企业的用人需求.
一、机电技术应用专业课堂教学改革的重要性
当前,随着我国经济与社会的蓬勃发展,各种高新设备和技术获得快速普及和应用,新方法、新工艺、新技术以及新知识不断涌现,传统的机电专业教学模式难以适应市场对人才的需求,学生的就业形势十分严峻.职业高中的办学宗旨是为我国社会输送专业型、操作型以及现代化的技术人才,因此,职业教育要以其办学宗旨为出发点,结合市场对人才的需求,对课堂教学进行创新与改革,保证学生在毕业后可以快速适应工作岗位,实现更好的职业发展.
二、机电技术应用专业课堂教学改革的相关路径
(一)明确教学内容
职业高中要以新课标的要求为出发点,以市场对人才的需求为导向,进一步明确教学内容.从学科角度分析,该专业集信息技术、电气技术、计算机技术、微电子技术、机械技术为一体,主要是通过计算机对光件、液压以及电气等元件组成的设备或者产品进行控制,属于自动化控制体系,因此,教师要结合专业特点,在课堂中开展针对性教学.
(二)明确培养目标
该专业的人才培养目标为提升学生的专业技能以及综合素质,培养学生踏实苦干、实事求是、追求卓越的精神,具备较强的专业能力和扎实的理论基础,进而我国社会输送技艺型、应用型以及操作型的高级技术人员以及设备维护人员.
(三)创新教学方法
传统的灌输式教学模式已经难以适应时代的发展,因此,教师要结合教学目标灵活选择教学方法,并且在课堂教学中不断尝试创新.同时,教师还要结合机电技术应用专业的特点以及学生实际能力,利用多媒体开展教学,将教学中的电路图、程序图、零件图以及原理图,以多媒体课件的形式呈现给学生,减少书写板书的时间,激发学生对该专业的学习热情,增加教学容量、提升课堂效率.
(四)丰富教学内容
首先,随着我国科学技术的蓬勃发展,机电技术应用专业的教学内容存在一定的滞后,因此,在具体教学中,教师要不断丰富教学内容,添加前沿的行业技术以及知识,激发学生对该专业的学习热情；其次,教师还要结合职业高中学生的学习能力,引导学生树立正确的学习理念和学习态度,对学生的创造能力以及创新精神进行培养；最后,教师要结合职业高中的办学宗旨,对教材中一些繁琐的计算和理论推导进行简化,以适用为原则进行知识讲述,为学生介绍制造技术的未来发展方向,不断扩宽学生的专业视野.
(五)重视实践教学
在机电技术应用专业教学中,实践教学是其关键环节,是锻炼学生创新能力以及创新精神的重要途径,因此,教师要给予实践教学以高度重视.实践教学主要分为综合训练、单项训练以及实验训练三个部分,教师要通过边做、边学以及边教的方式,利用基础技能教学,帮助学生掌握实验方法以及实验设备的使用,对学生开展基本技能训练,例如电工、机加工以及钳工技能训练等.同时,教师还要根据实践教学内容,通过任务驱动法、情境教学法等方式,帮助学生对实践内容形成直观而形象的认识,切实提升实践教学的效率和质量.
(六)创新评价方式
职业教育的目的是为社会输送现代化、高素质、操作型的专业化人才,因此,学生在具备较强操作技能和专业知识的同时,还要具备一定的解决问题能力、综合分析能力以及创新能力.教师要结合该专业的特点,创新学生评价方式,采用灵活的考核方法,主要包括课堂提问、平时作业、综合考查、实际操作以及开卷考试等形式对学生进行综合评价.例如在学习“连杆结构”这一内容的时候,由于该知识点与实际生产具有密切联系,教师可以通过实践操作的方式进行考核评价,对学生操作能力以及创新意识进行锻炼.在考核评价过程中,教师要注重将评价与实际生产充分联系,通过考核帮助学生发现自身的薄弱环节,发挥评价的功能,提升学生的专业能力和综合素质.
（七）注重人才培养
在改革课堂教学的过程中,教师要注重加强人才培养,以市场需求和学生实际为改革的出发点,通过多种方式和途径,对课堂教学进行优化和改善,保证学生在毕业后可以快速融入到岗位中.同时,通过课堂教学改革,教师还要对学生合作能力、创新能力以及动手能力进行培养,围绕企业需求为核心,抓好考核评价、实践教学以及课程理论的关键环节,切实提升学生的操作技能和职业素养.
三、结语
总而言之,为了切实提升机电技术应用专业的教学效率,教师要在实践中不断尝试课堂教学的创新与改革,进而提升学生的专业能力,满足行业发展需要和社会人才需求.
参考文献：
[1]冯秀泉.机电技术应用专业教学改革的探索[J].电大理工,2002(3):42-42.
[2]赵金平,郑彤.工作过程导向课程模式下的教学方法探讨——中职机电技术应用专业教学方法改革[J].青年与社会:上,2014(11):185-185.
上文总结,此文是一篇关于经典教学改革专业范文可作为课堂教学改革和机电和技术应用方面的大学硕士与本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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